人教版七年級道德與法治上冊《學習新天地》課件

1、第二課 把握學習新節(jié)奏第一框題 學習新天地第二課 把握學習新節(jié)奏第一框題 學習新天地兩只螞蟻的故事 有兩只螞蟻想翻越一段墻，尋找墻那頭的食物。一只螞蟻來到墻腳就毫不猶豫地向上爬去，可是每當它爬到大半時，就會由于勞累、疲倦而跌落下來?？墒撬粴怵H，一次次跌下來，又迅速地調(diào)整一下自己，重新開始向上爬去。另一只螞蟻觀察了一下，決定繞過墻去，這只螞蟻繞過墻來到食物前，開始享受起來。而另一只螞蟻還在不停地跌落下去又重新開始。兩只螞蟻的故事 有兩只螞蟻想翻越一段墻第二課 把握學習新節(jié)奏第一框題 學習新天地第二課 把握學習新節(jié)奏第一框題 學習新天地學習目標1、情感態(tài)度價值觀目標： 通過同學間的交流，更好的適

2、應(yīng)初中的學習生活。2、能力目標： 養(yǎng)成良好的學習習慣。3、知識目標： 找出適合自己的學習方式與方法。學習目標1、情感態(tài)度價值觀目標：交流： 初中和小學在學習方面有哪些不同呢?提出問題交流：提出問題了解自己的學習方式 小王喜歡早上看書學習，小李覺得中午學習的效率高，而小劉喜歡晚上熬夜看書。我呢？了解自己的學習方式 小王喜歡早上看書學習，小李覺得了解自己的學習方式 小剛覺得一個人獨自學習效果好，而小偉覺得與小伙伴一起學習效果更好。我呢？了解自己的學習方式 小剛覺得一個人獨自學習效果好，了解自己的學習方式 小軍喜歡通過閱讀來學習，小靜覺得聽別人講更容易學到知識，而小新覺得自己動手做的事情更容易記住。

3、我呢？了解自己的學習方式 小軍喜歡通過閱讀來學習，小靜覺了解自己的學習方式 小黃在周圍同學說話的時候也能看書，不太受干擾；而小孫則要在周圍環(huán)境比較安靜的時候才能學習。我呢？了解自己的學習方式 小黃在周圍同學說話的時候也能看我問 你答解決問題我問解決問題小組討論： 歸納最有效的學習方法？解決問題小組討論： 歸納最有效的學習方法？解決問題閱讀教材，找方法： 1、學會自主學習 2、提高學習效率 3、科學安排時間解決問題閱讀教材，找方法：解決問題其他學習新天地 學會自主學習科學安排時間提高學習效率歸納概括其他 學會自主學習科學安排時間提高學習效率歸納概括選擇題：1、小云進入初中后仍然在認真學習，可成績

4、卻明顯下降，為此他應(yīng)該（ ）A、讓父母安排他的時間，看著他學習B、投入全部時間，不從事其他活動C、制定計劃，改變學習方法D、有選擇的學習感興趣的科目C鞏固應(yīng)用選擇題：1、小云進入初中后仍然在認真學習，可成績卻明顯下降，2、上初中后，如果遇到老師的上課方式不適合自己時，最好的解決方法是（ ）A、不聽這位老師的課，另請家教補課B、放棄這位老師所教的科目，認真學好其他科目來彌補C、投訴這位老師，堅決要求其改變教學風格來適應(yīng)自己D、結(jié)合這位老師的教學實踐，努力找到適合自己的學校方法D鞏固應(yīng)用2、上初中后，如果遇到老師的上課方式不適合自己時，最好的解決3、孔子是我國古代教育思想的奠基人，他在論語中指出學

5、習要“溫故知新”，這個成語告訴我們一個學習上的好方法是（ ）A、課前要認真預(yù)習B、要科學的安排好學習時間C、在課后及時復(fù)習舊的學習知識，可以得到新的理解和體會D、要把小學舊的學習方法運用到新的學習中來C鞏固應(yīng)用3、孔子是我國古代教育思想的奠基人，他在論語中指出學習要4、進入七年級，要學習的科目比小學增多了，內(nèi)容也更豐富了，我們（ ）A、要把所有的精力都投入到學習上來B、要按照小學的方式方法學習C、要采用適合于中學的學習方法D、要一切遵從老師的安排方式C5、琳琳升入初中后對英語老師的講課不適應(yīng)，你認為她應(yīng)該（ ）A、與老師溝通，尋求幫助，盡快調(diào)整B、視而不見，任其發(fā)展變化C、跑回小學，找老師訴苦

6、D、放棄在學校英語，找家教補課A鞏固應(yīng)用4、進入七年級，要學習的科目比小學C5、琳琳升入初中后對英語6、在學習生活中，經(jīng)常聽見有些同學抱怨時間不夠用，你認為造成這種狀況的原因可能有（ ）（多選）A、做事拖拉，常常拖到最后一分鐘才動手，事情越積越多B、制定的目標不切實際，不能實現(xiàn)就心煩意亂C、從來不制定學習計劃，做事太隨意，顧首不顧尾D、不習慣花點兒時間去權(quán)衡哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理ABCD鞏固應(yīng)用6、在學習生活中，經(jīng)常聽見有些同學抱怨時間不夠用，你認為造成判斷：2、我們每個人都有自己的學習方式，每個教師都有自己的教學特點。（ ）3、小組討論學習是最好的學習方式，所以我們不能單獨學習。（ ）1、每個

7、人都有自己的學習方式，種種方式都各有特點，只要是適合自己的就可以提高學習效率，讓自己學習的愉快。（ ）對對錯鞏固應(yīng)用判斷：2、我們每個人都有自己的學習方式，每個教師都有自己的教如何快速適應(yīng)、提高初中學習生活的小論文 拓展創(chuàng)新如何快速適應(yīng)、提高初中學習生活的小論文 拓展創(chuàng)新編后語常?？梢姷竭@樣的同學，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實際上，每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內(nèi)容查漏補缺的好時機。善于學習的同學往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢？ 一、釋疑難 對課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應(yīng)該在

8、課堂上標出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學請教，及時消除疑難問題。做到當堂知識，當堂解決。 二、補筆記 上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時，將自己對講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實。 三、課后“靜思2分鐘”大有學問 我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間，在心中快速把剛才上課時剛講過的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個過程詳細審視一遍，這樣，不僅可以加深知識的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關(guān)鍵的解題技巧。所以