幼兒園中班安全活動《標志本領(lǐng)大》教案

1、幼兒園中班安全活動標志本領(lǐng)大教案幼兒園中班安全活動標志本領(lǐng)大教案活動目標：1.認識熟悉幾個的幾個場所中常見的標志，并能根據(jù)標志判斷標志所指示的行為。2.初步嘗試設(shè)計基本的行為標志。活動準備：1.多媒體課件、交通標志視頻2.紙、畫筆活動過程：一、情境導入(小明去奶奶家的背景圖)提問：小明怎樣走才能到奶奶家，為什么?(一)情境一：播放馬路上交通標志視頻提問：剛才小朋友看到了哪些標志?依次出示圖片(二)情境二：出示公園標志圖片提問：小朋友們你們看到了哪些標志?它們表達了什么意思?(三)情境三：出示超市標志圖片討論：幼兒分小組討論說出自己在超市里見過哪些標志?它們表達了什么意思?(四)情境四：出示肯德

2、基標志圖片提問：肯德基里放了哪些標志呢?為什么?二、判斷對與錯1.判斷停車的位置是否正確2.根據(jù)紅燈停綠燈行來判斷行人走的是否正確3.當發(fā)生火災時小朋友判斷是走樓梯的安全出口還是乘坐電梯三、議一議標志在生活中的作用，如果生活中沒有標志的危害：1.小組討論想一想、說一說，標志在生活中的.作用，如果生活中沒有這些標志的危害。2.小結(jié)：標志的本領(lǐng)很大，它不會說話就告訴了我們這是什么地方。我們應該做什么，所以標志的作用是非常重要，我們一定要學會認識它，了解它。四、我是小小設(shè)計著火了，怎么辦大班安全活動教案1活動目標:1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護

3、能力。教學重點、難點:重點：著火時學會用正確的方法保護自己。難點：有初步的安全消防意識?；顒訙蕚湎罉酥尽皣澜麩熁鸢踩隹诨鹁?19相關(guān)字卡電話濕毛巾?！眻@內(nèi)備有必要的消防設(shè)施(火災影像畫面)活動過程:一、導入1、（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？2、組織幼兒觀看火災的錄像，使幼兒感受火災的危險性。3、我們小朋友講講看怎么會引起火災的？（幼兒討論）二、假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎么做呢？1、報警：火災發(fā)生后不要慌張，撥打火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；（教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話

4、員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。）2、除了報警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。）3、怎么離開火場？（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。（2）樓層著火，當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。（3）關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。（4）打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。（5）如果火已經(jīng)燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。三、預防火災1、出示消防標志“嚴禁煙火安全出口火警119”講解其含義。2、觀看錄像，教育幼兒不玩火，不放煙花炮竹。四、防火演習。情景：突然警報拉響。教師表現(xiàn)慌張，說：“小朋友不

5、好了，幼兒園失火，火災發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場?！碧嵝延變翰槐鼗艔?，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。教材分析：電梯里的安全大班安全活動教案設(shè)計意圖：安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設(shè)計卻仍然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候，問起：如果碰到壞人你該怎么辦？孩子們的回答很出乎我的預料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會，和他們又聊起幼兒畫報里的故事，有個孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很認真地補充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的！于是就萌生了將此活動設(shè)計成一個安全

6、教育活動的念頭?；顒幽繕耍?、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。3、在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙蕚洌夯顒舆^程：一、引入如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦？（幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊）教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險？你會怎么辦？（出現(xiàn)問題情境）二、欣賞與

7、理解故事“電梯里有只大熊”1、導語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰到了一個陌生人，他會怎么辦呢？2、欣賞動畫片3、理解故事（1）紅袋鼠碰到了誰？（一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子）（2）紅袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己）（3）他是怎么做的？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救）（4）假如你也在場，你還有沒有別的方法？（將問題從動畫片拋向幼兒自己）（5）熊奶奶對紅袋鼠說什么？（肯定自救的積極行為）（6）你看了這個故事，你懂得了什么？三、觀看幻燈、討論1、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼兒討論應該怎么辦？將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。2、分組討論：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將合適的做法畫下來。3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，相互介紹四、活動延伸1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回