統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第一單元（教案與教學(xué)反思）快樂(lè)讀書吧

1、快樂(lè)讀書吧教學(xué)目標(biāo). 了解課外閱讀的方式和基本途徑。.體會(huì)閱讀的快樂(lè)，產(chǎn)生閱讀的期待，樂(lè)于和大家提供課外閱讀成果。教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)閱讀的快樂(lè)，產(chǎn)生閱讀的期待，樂(lè)于和大家提供課外閱讀成果。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備.教師：將教室一角布置成“快樂(lè)讀書吧”，放置桌子、椅子和各類圖書等；20張“故事 大王”獎(jiǎng)勵(lì)卡。.學(xué)生：閱讀人民教育出版社快樂(lè)讀書吧名著閱讀課程化叢書和大人一起讀，或者 近期在讀的一本課外書。一、聯(lián)系學(xué)習(xí)生活，激發(fā)閱讀興趣.呈現(xiàn)班內(nèi)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀的各種照片，如學(xué)生在教室閱讀的照片，在家閱讀的照片， 在圖書館、書店閱讀的照片，等等。.啟發(fā)：在照片里，你找到自己了嗎？你在讀什么有趣的書，可以和

2、大家提供嗎？(指名 說(shuō)).揭示課題：書是我們的好朋友，書中有許多故事，書中有許多知識(shí)，書能給我們帶來(lái)很 多快樂(lè)，讓我們一起“快樂(lè)讀書吧”！二、聯(lián)系家庭生活，交流讀書方式.啟發(fā)談話：除了在學(xué)校和老師、同學(xué)們一起讀書外，平時(shí)你還會(huì)和誰(shuí)一起讀書？預(yù)設(shè)： 爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、鄰居阿姨等。.出示課文情境圖一，引導(dǎo)學(xué)生看圖和讀文。(1)提問(wèn)：我們一起來(lái)看這張圖，紅紅在哪里讀書？和誰(shuí)在一起讀書？預(yù)設(shè)1：紅紅在家里和爸爸媽媽一起讀書。預(yù)設(shè)2：紅紅和爸爸媽媽讀得很高興。(2)出示親子閱讀卡，提問(wèn)：你在家經(jīng)常和誰(shuí)一起讀書？ 一周大概能讀幾次？讀過(guò)什么 書？親子閱讀卡.你經(jīng)常和誰(shuí)一起讀書？A.爸爸B

3、.媽媽C.爺爺D.奶奶E.其他.你一周大概能讀幾次？A.1次B.2次C.3次D.4次E.5次F.每天.我讀過(guò)的書有 o(3)小結(jié)：在家里和家人一起讀書真是一件快樂(lè)的事，希望大家在家里經(jīng)常和家人一起讀 書。三、拓展讀書空間，提供讀書樂(lè)趣.拓展讀書空間。(1)出示課文情境圖三，提問(wèn)：請(qǐng)大家仔細(xì)看這張圖，我們還可以在哪里讀到更多的書？ 請(qǐng)同學(xué)們看插圖并聯(lián)系自己的生活說(shuō)一說(shuō)。預(yù)設(shè)1：在書店讀書。預(yù)設(shè)2：在圖書館讀書。預(yù)設(shè)3：在學(xué)校閱覽室讀書。(2)提問(wèn)：那你在書店、圖書館、學(xué)校閱覽室里讀過(guò)哪些書呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你讀過(guò)的書？.提供讀書的快樂(lè)。(1)引導(dǎo)：在這些地方，你是怎么讀書的？預(yù)設(shè)L我一個(gè)人靜靜地坐在地

4、上讀。預(yù)設(shè)2：我和爸爸媽媽一起輕聲讀。(2)出示課文情境圖二，提問(wèn)：圖中的小朋友們讀完書后干什么？(3)引導(dǎo)：你讀過(guò)的故事里，哪一個(gè)故事特別有趣呢？誰(shuí)愿意來(lái)講一講，和大家一起分 享？請(qǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)要講故事。四、點(diǎn)撥拼音用途，引發(fā)閱讀期待。.提問(wèn)：讀書給我們帶來(lái)快樂(lè)！但是，讀書時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦呢？.出示課文情境圖四，點(diǎn)撥：拼音是我們的好朋友，它可以幫助我們讀懂更多有趣的書。.教師出示一套圖書。引導(dǎo)：老師向大家推薦一套很好看的書一一快樂(lè)讀書吧名著閱 讀課程化叢書和大人一起讀，里面有許多有趣的兒歌、童謠和故事。你可以在大人的幫助下,和他們一起讀。接下來(lái)，我們要學(xué)習(xí)拼音，學(xué)習(xí)了拼音，你就可以借助拼音，自己獨(dú)立閱讀各 種圖書啦！教學(xué)反思快樂(lè)讀書吧欄目的設(shè)置旨在引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀視野，教授學(xué)生基本的閱 讀方法。教學(xué)時(shí)，我結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“快樂(lè)讀書吧”，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活 經(jīng)驗(yàn)，又能激發(fā)學(xué)生在生活中閱讀的興趣，將讀書和學(xué)生生活緊密相連，更有利于培養(yǎng)學(xué)生 讀書的習(xí)慣。此