劉震云《一日三秋》閱讀練習(xí)及答案

1、第 第 頁劉震云一日三秋閱讀練習(xí)及答案 (二)現(xiàn)代文閱讀、(此題共4小題；16分) 閱讀下面的文字，完成.6號-9題。 一日三秋 劉震云 老景二十歲起，便跟著人販賣古董。賺了錢，老景便在湯陰縣城古衙邊買了一塊地，蓋起一座院落。院落三進(jìn)三出。院落蓋起，老景想在門頭懸一塊門匾。他看清朝和民國留下來的大宅，門頭上都懸一塊匾；匾上鏤空雕字，要么是“榮華富貴”，要么是“吉利如意”等。門匾在外邊風(fēng)吹日曬，雨淋雪打，需要一塊好木頭，要么是楠木，要么是檀木，要么是棗木。老景從塔鋪的木匠老范那里買了一塊兩百多年的大棗樹的樹心。安陽林州，有專做木雕生意的木匠；做木雕生意的木匠，工錢比一般木匠貴三倍；在林州木雕木匠

2、里，手藝數(shù)一數(shù)二的，是一個叫老晉的人。老晉用手指叩了叩樹心，又把樹心翻來覆去查看半天，點(diǎn)點(diǎn)頭： “不錯，是塊好木頭。” “當(dāng)?shù)闷痖T頭？” “當(dāng)?shù)闷鹗钱?dāng)?shù)闷穑P(guān)鍵是，想雕個啥？” “榮華富貴或吉利如意?！?“究竟想雕啥？” 老景：“門頭上的字，都是一個意思，你看著辦吧。” 雕一塊門匾，需要八到十天的工夫，老晉便在老景家的新院子里住了下來。老景新蓋的院子，老景家還沒搬進(jìn)來，老晉一個人先住了進(jìn)去。當(dāng)然屋子還是空的，只是在前院一間偏房里，給老晉搭了個床鋪。老晉住進(jìn)來頭一天上午，將“榮華富貴”四個字從字帖拓到紙上，又將“吉利如意”四個字從字帖拓到紙上，將兩幅字?jǐn)傇谠鹤永铮饬吭摰衲囊豢?。左右衡量，拿不?/p>

3、主意。拿不定主意不是兩幅字在含義上有什么差別，而是在計(jì)算二者的筆畫；筆畫稠的字雕刻起來麻煩，鏤空之后，筆畫與筆畫間連接的木頭薄，每下一刀，都要認(rèn)真思考；筆畫少的，筆畫和筆畫之間，不用動的木頭多，連接的木頭厚實(shí)，雕刻起來省工省力。兩者各四個字，其中都有稠字，筆畫計(jì)算下來，兩者數(shù)目差不多，花的工夫也差不多，所以遲疑。正遲疑間，一人踱步到院子來，背著手，端詳老景家的院落；從前院踱到中院，又踱到后院，半天工夫，又回到前院。老晉一開始認(rèn)為是老景的家人或親戚，也沒在意；后來看他端詳院落的眼神，像是頭一回進(jìn)這院落，知道是一個生人，便說： “客人看看就走吧，我也不是這里的主人，只是被人家雇來干活的，你待的時間

4、長了，主人知道了，面皮上怕不大好看。” 那客人再端詳一眼院落，問：“這院落的結(jié)構(gòu)，是從安陽馬家大院套來的吧？” “我只是個木匠，不是磚瓦匠，看不透房子的蓋法?！?“可是，結(jié)構(gòu)跟馬家大院像，一磚一瓦的蓋法，差池又大了。白辜負(fù)了這些磚瓦和這個地段?！庇终f，“看似房子的蓋法有差池，區(qū)分還在于房子主人胸中有無點(diǎn)墨啊。” “聽客人話的意思，你是個讀書人？” “讀書談不上，愛四處走走?！笨腿擞终f，“剛?cè)ス叛脜⒂^，看這邊新起一座院落，大門開著，就進(jìn)來看了看，老人家，打攪了?！?說完，便向院外走。這時看到地上放著兩幅字，一幅是“榮華富貴”，一幅是“吉利如意”，又停住腳步： “這是要干嗎？” “我是一個木匠，主

5、人耍雕一個門匾，讓我從中選一幅字。” 客人笑了：“不是我愛多說話，這兩款字，和這房子蓋得一樣，都太俗?！?“我剛才遲疑，也有這方面的緣由，這兩款字，我雕了一輩子，也雕煩了?！崩蠒x義問，“客人、你是讀書人，你有什么好主意？” “我有主意，你替人家干活，你也做不了主呀?！?“主人跟我交代，門匾上雕什么，由我做主?！?客人笑了：“這就是目不識丁，也有目不識丁的好處。那我替你想一想?！?客人低頭沉吟半天，仰起頭說：“上午在火車上，我讀了一本書，其中有一個詞，平日也見過，但放到這本書里，就非同一般，叫一日三秋，就是一日不見，如隔三秋的意思，這在人和人之間，是一句頂一萬句的話呀。” “問題是，這話放到門頭

6、上合適嗎？” “這話放到門頭上，當(dāng)然意思就轉(zhuǎn)了，說的就不是人和人的關(guān)系，而是人和地方的關(guān)系，在這里生活一天，賽過在別處生活三年，你說合適不合適？” 老晉拊著掌說：“這話有深意，而且不俗，我喜愛，我就雕這個?！?客人走后，老晉開始在棗木上雕刻“一日三秋”四個字。其實(shí)，老晉雕“一日三秋”四個字，并不是看中這四個字的深意和不俗，字意深不深俗不俗老晉并不計(jì)較，主要是“一日三秋”四個字，比“榮華富貴”或“吉利如意”四個字，筆畫少一半還多，雕刻起來少費(fèi)工夫。待雕好，請老景過來看。老景看后，愣在那里： “你咋雕了個這，不是說好雕榮華富貴或吉利如意嗎？” “那兩款都太俗，這個不俗?！?接著，老晉將那客人對“一

7、日三秋”的說明，向老景說明一遍。 老景：“這個是不俗，得向人說明，榮華富貴和吉利如意是俗了，但大家一看就明白?，F(xiàn)在，等于把簡約的事搞繁復(fù)了。事先，你咋不告知我呢？” “你不是說，讓我做主嗎？” 老景哭笑不得：“我是說讓你在榮華富貴和吉利如意間做主，你咋做到外邊了呢？” “既然這樣，你再找塊板子，我重新雕就是了?！?“罷了罷了，一塊門匾，怎么掛不是掛，別再把事情搞繁復(fù)了。”老景又說，“一日三秋，說起來也不是壞詞?！?老晉松了一口氣：“可不?！?選自劉震云一日三秋 6.以下對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分) A.老景販賣古董發(fā)財(cái)后蓋了很好的院落，電想和清朝，民國的大宅那樣掛一塊飏，來

8、保佑自己榮華富貴。 B.文中寫老晉觀測老景買的樹心的動作，意在寫他的雕刻技藝超群，為他后面最終的選擇作鋪墊。 C.聽到客人詢問這套房子的院落結(jié)構(gòu)，老晉客氣地說明自己并不是磚瓦匠，對房子的建筑方法不慌。 D.結(jié)尾寫老晉松了一口氣，是由于他最初擔(dān)憂擅自做主刻下的“一日二秋”不能被老景滿足接受。 7.以下對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)() A.“你看著辦吧”，看似極簡的一句話，將老景率性自然的性格特征刻畫出來，也為下文老晉雕刻“一日三秋”埋下了伏筆。 B.小說按時間順次寫老晉為老景雕刻門匾的過程，幾處人物對話既鮮亮地刻畫出人物特征，同時也構(gòu)成了小說的主體框架。 C.小說題目“

9、一日三秋”是行文的線索，文中通過客人對“一日三秋”的詞義新解，將小說的情節(jié)串聯(lián)起來，結(jié)構(gòu)特別嚴(yán)謹(jǐn)。 D.這篇小說以較小篇幅講解并描述了老景請人刻門匾的故事，情節(jié)雖不非常曲折，但其敘事靈動，具有很大的文學(xué)表現(xiàn)空間。 8.文中的“客人”有什么作用?請簡要分析。(4分) 9.有評論說，老晉是一個“褒貶各半”的人物，請結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?6分) 答案： 6.C(A項(xiàng)，“來保佑自己榮華富貴”表述不精確，文中只說他想刻“榮華富貴”或“吉利如意”。B項(xiàng)，這一動作只是寫出了老晉的懂行，雕刻技藝超群，和他最終的選擇并無關(guān)聯(lián)。D項(xiàng)，老晉最初雕“一日三秋”并無擔(dān)憂，就覺得少費(fèi)工夫就雕了。松了一口氣是由于老景

10、不要他重新雕了。 7.C(“一日三秋”并非行文線索，小說的前半部分是說的老景請老晉雕刻門匾的事情，只是到了老晉和客人溝通的后半部分時才涉及門匾內(nèi)容更換為“一日三秋”的情節(jié)。 8.(1)推動情節(jié)的進(jìn)展?！翱腿恕钡挠楷F(xiàn)才使得門匾的內(nèi)容有了著落，客人對“一日三秋”的說明也讓老景最終得以接受。(2)反襯老景的形象?？腿藢Ψ孔咏ㄖ烷T匾題字的看法反襯出老景的目不識丁。(每點(diǎn)2分。意思答對即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。 【解析】此題考查分析次要人物的作用。次要人物的呈現(xiàn)在文中一般擔(dān)當(dāng)特定的角色，經(jīng)過他們的所見所聞、所言所行，把故事的相關(guān)情節(jié)自然交融，推動情節(jié)的進(jìn)展，客人對建筑的評價讓老晉能

11、夠相信他是個讀書人，看事情很有見地，所以才讓他推舉門匾的內(nèi)容，并且后來又照搬給老景聽。再者，次要人物是要為主要人物服務(wù)的，本文中的客人是個讀書人，對建筑格局及門匾題詞有獨(dú)到的看法，而老景是一個因販賣古董而發(fā)家的人，他在客人的眼中是一個“目不識丁”的人，這樣，客人的形象就對主要人物老景的形象起到了反襯作用。 9.(1)褒：老晉手藝一流，維護(hù)東家利益。他長期從事木雕工作，手藝在林州木雕木匠里數(shù)一數(shù)二；不讓生疏人在院子里長呆，以免東家的房屋、財(cái)產(chǎn)被意外破壞。 (2)貶：缺乏匠人精神。他在選擇雕刻門匾的內(nèi)容時，以筆畫少、費(fèi)工夫少為標(biāo)準(zhǔn)，對門匾的內(nèi)容的深意和不俗并不計(jì)較。 (3)這樣寫能避開人物塑造形象

12、的扁平化，讓老晉這一人物形象更真實(shí)，讓小說也更有真實(shí)感和濃郁的生活氣息。 (每點(diǎn)2分。意思答對即可，但答題時需要包括三個層面，即褒的表現(xiàn)、貶的表現(xiàn)、藝術(shù)效果，每少一點(diǎn)扣2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。) 【解析】此題考查對小說性格化解讀的探究技能。解答此類題目首先要留意審清題目要求，題目中往往能提供答題的大致指向。此題要求對老晉這一人物的評論談出自己的看法，而對老晉的評論是他是一個“褒貶各半”的人物，那么其暗含的此題的答題指向應(yīng)當(dāng)有三點(diǎn)：老晉值得“褒揚(yáng)”的一面表達(dá)在哪里，老晉值得“貶斥”批判的一面又表達(dá)在哪里，我們應(yīng)當(dāng)怎樣評價這樣塑造老晉這一人物形象的作用。從文中看，老晉做了一輩子木雕活，他的技藝在林州從事木雕的木匠里面也是數(shù)一數(shù)二的，說明了他的技藝一流，當(dāng)客人在老景的院子里觀看，老晉發(fā)覺他是生疏人后，不讓他繼續(xù)呆下去，說明他