初一地理下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、第 第 頁初一地理下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 初一地理下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 接近期末，為援助同學(xué)理順知識(shí)，培育同學(xué)敏捷運(yùn)用知識(shí)、分析問題、解決問題的技能，形成完整的知識(shí)體系，特作復(fù)習(xí)計(jì)劃如下： 一、復(fù)習(xí)目的： 1、現(xiàn)在試題的一大特點(diǎn)是敏捷、聯(lián)系實(shí)際，死記硬背是不行的，需要培育同學(xué)綜合分析、解決問題的技能，提高識(shí)圖、析圖、解圖技能。地圖是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的重要工具，在復(fù)習(xí)過程中，要使同學(xué)真正做到能識(shí)圖、會(huì)用圖、能依據(jù)圖示思索、解決相關(guān)問題。 2、使同學(xué)掌控好基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，讓同學(xué)學(xué)習(xí)到對(duì)他們終生進(jìn)展有用的地理知識(shí)。 3、通過復(fù)習(xí)彌補(bǔ)知識(shí)的缺漏，強(qiáng)化重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，真正提高同學(xué)的地理科學(xué)素養(yǎng)。 4、使同學(xué)通過復(fù)習(xí)既在知

2、識(shí)上有所收獲，又能加強(qiáng)同學(xué)的自信心。 二、同學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策 1、現(xiàn)狀：A、復(fù)習(xí)時(shí)間較短，不能進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。 B、一部分同學(xué)仍不太會(huì)讀圖，個(gè)別同學(xué)，地理成果不抱負(fù)，班級(jí)之間差距較大。 C、不過同學(xué)有信心繼續(xù)學(xué)好地理知識(shí)，各班學(xué)風(fēng)深厚，爭取取得好成果。 2、對(duì)策： 一方面：發(fā)放復(fù)習(xí)資料，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要上心，對(duì)于易錯(cuò)難寫字要?jiǎng)邮謱憣?，為防止走神，邊記邊念。?duì)比課本內(nèi)容仔細(xì)復(fù)習(xí)一遍，對(duì)一些概念性的內(nèi)容，要強(qiáng)調(diào)理解記憶，布置到位，目的要明確。老師每堂課先點(diǎn)一下重點(diǎn)難點(diǎn)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，大部分時(shí)間留給同學(xué)自己。各班分組進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)，課代表每天公

3、布當(dāng)天復(fù)習(xí)內(nèi)容，要求組員到組優(yōu)點(diǎn)過關(guān)，并簽名。 第二方面：精講多練，以練為主，在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，加強(qiáng)運(yùn)用及識(shí)圖技能的練習(xí)和提高。并查漏補(bǔ)缺，以及綜合運(yùn)用練習(xí)。主講全品上的課時(shí)練習(xí)。 第三方面：落實(shí)。每天抽查幾個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)狀況，實(shí)時(shí)督促。 第四方面：指出重要地圖：南亞、東南亞、西亞、北極地區(qū)和南極地區(qū)等地圖。 初一地理下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，也轉(zhuǎn)瞬即到，勞碌的寒假就這樣輕輕飄過，轉(zhuǎn)瞬正月十七就到了，新的學(xué)期開始了。為了更好的開展新學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，執(zhí)行并高質(zhì)量的完成學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，一邊更好的完成各項(xiàng)任務(wù)。 一、基本狀況 本學(xué)期我繼續(xù)帶七

4、班級(jí)16班的地理課，兼任七班級(jí)4班的班主任。從上學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)來看，一班和五班完成教學(xué)目標(biāo)，其他個(gè)班級(jí)差強(qiáng)人意。所以這個(gè)學(xué)期應(yīng)當(dāng)著重從以下幾個(gè)方面抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，以期達(dá)到完成教學(xué)目標(biāo)的任務(wù)。 二、教學(xué)計(jì)劃 1、充分備課：在做到充分了解同學(xué)的學(xué)情的基礎(chǔ)上，仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，在此基礎(chǔ)上備好學(xué)情、教情，備好課標(biāo)，在充分發(fā)揮同學(xué)主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)上，做好三維目標(biāo)的教學(xué)理念真正做到塑造同學(xué)的情感立場與價(jià)值觀。 2、上好每一節(jié)課：在新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念的指導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性，在上課的過程中，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，引導(dǎo)同學(xué)要仔細(xì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的.過程中，

5、充分做到互幫互助，共同進(jìn)步。 3、檢查與落實(shí)：在充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上充分做好同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的檢查，做好同學(xué)對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)掌控的督查與主導(dǎo)。對(duì)重要的知識(shí)要點(diǎn)肯定要做好檢查也落實(shí)，通過檢查同學(xué)的掌控狀況，實(shí)現(xiàn)同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的堅(jiān)固掌控。 4、做好單元檢測的運(yùn)用。通過單元檢測來了解同學(xué)的學(xué)情，來制定實(shí)際的教學(xué)手段，以此提高同學(xué)的知識(shí)綜合運(yùn)用技能。 針對(duì)今年中考的改變，尤其是地理的中考變革，作為初一的地理老師，要有有備無患的思想，肯定要提前做好預(yù)備，為初二的地理中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 初一地理下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 接近期末，為援助同學(xué)理順知識(shí)，培育同學(xué)敏捷運(yùn)用知識(shí)、分析問題、解決問題的技能，形成完整的

6、知識(shí)體系，特作復(fù)習(xí)計(jì)劃如下： 一、復(fù)習(xí)目的： 1、現(xiàn)在試題的一大特點(diǎn)是敏捷、聯(lián)系實(shí)際，死記硬背是不行的，需要培育同學(xué)綜合分析、解決問題的技能，提高識(shí)圖、析圖、解圖技能。地圖是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的重要工具，在復(fù)習(xí)過程中，要使同學(xué)真正做到能識(shí)圖、會(huì)用圖、能依據(jù)圖示思索、解決相關(guān)問題。 2、使同學(xué)掌控好基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，讓同學(xué)學(xué)習(xí)到對(duì)他們終生進(jìn)展有用的地理知識(shí)。 3、通過復(fù)習(xí)彌補(bǔ)知識(shí)的缺漏，強(qiáng)化重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，真正提高同學(xué)的地理科學(xué)素養(yǎng)。 4、使同學(xué)通過復(fù)習(xí)既在知識(shí)上有所收獲，又能加強(qiáng)同學(xué)的自信心。 二、同學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策 1、現(xiàn)狀：A、復(fù)習(xí)時(shí)間較短，不能進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。 B、一部分同學(xué)仍不太會(huì)讀圖，個(gè)別同學(xué)，地理成果不抱負(fù)，班級(jí)之間差距較大。 C、不過同學(xué)有信心繼續(xù)學(xué)好地理知識(shí)，各班學(xué)風(fēng)深厚，爭取取得好成果。 2、對(duì)策： 一方面：發(fā)放復(fù)習(xí)資料，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要上心，對(duì)于易錯(cuò)難寫字要?jiǎng)邮謱憣懀瑸榉乐棺呱?，邊記邊念。?duì)比課本內(nèi)容仔細(xì)復(fù)習(xí)一遍，對(duì)一些概念性的內(nèi)容，要強(qiáng)調(diào)理解記憶，布置到位，目的要明確。老師每堂課先點(diǎn)一下重點(diǎn)難點(diǎn)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，大部分時(shí)間留給同學(xué)自己。各班分組進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)，課代表每天公布當(dāng)天復(fù)習(xí)內(nèi)容，要求組員到組優(yōu)點(diǎn)過關(guān)，并簽名。 第二方面：精講多練，以練為主，在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，加