假如時(shí)光可以倒流假如時(shí)光可倒流

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 假如時(shí)光可以倒流假如時(shí)光可倒流讓時(shí)間倒流，是人們夢(mèng)寐以求的。假使能讓時(shí)間倒流，我將會(huì)珍惜這個(gè)來之不易的機(jī)遇。我為大家整理的相關(guān)的假使時(shí)光可倒流，供大家參考選擇。假使時(shí)光可倒流 假使時(shí)間倒流，我一定要去公元前2700多年前，去了解一下埃及的習(xí)俗，回去后和人們講一講，譬如：那里的人死去要制成木乃伊，侵?jǐn)_法老的墳?zāi)沟幕钊?，也要被殺死制成木乃伊奉獻(xiàn)給法老 假使時(shí)間倒流，我將要去秦朝看一看，看當(dāng)時(shí)被秦始皇叫去勞動(dòng)修長城的幾百萬人民如何背起3千重的石頭，那時(shí)候沒有貨車，也沒有卡車，他們是如何背上石頭上去的呢?是不是有什么機(jī)要? 假使時(shí)間倒流，我將會(huì)去北宋時(shí)代，看看畢升

2、是如何發(fā)明活字印刷術(shù)的。然后回到現(xiàn)代，把活字印刷術(shù)的技巧毫不保存地傳授給人們。 假使時(shí)間倒流，我會(huì)去明代，看看李時(shí)珍寫的本草綱目獲得一些藥物知識(shí)，回去后把藥物知識(shí)告訴人們，使人們生病的時(shí)候能分辯各種藥，讓人們不再久病不愈，能早點(diǎn)恢復(fù)健康。 假使時(shí)間倒流，我將會(huì)去清朝，到虎門看林則徐銷毀鴉片時(shí)壯觀的場(chǎng)面。回到現(xiàn)代，就把林則徐銷毀鴉片的愛國主義精神告訴人們，讓人們紀(jì)念這位民族英雄。 假使時(shí)間真的可以倒流，我還會(huì)去摸索更多的歷史奇跡與奧秘。 假使時(shí)光可倒流 假使時(shí)光倒流，我會(huì)回到四年級(jí)的那些科學(xué)課。 那時(shí)我對(duì)科學(xué)沒有太大興趣，總在課上搗亂。老師姓潘，是個(gè)學(xué)識(shí)淵博、十分和氣的老師，比起其他班的老師，她

3、要好得多，惋惜現(xiàn)在已經(jīng)去別的學(xué)校了?，F(xiàn)在的科學(xué)老師是個(gè)不受歡迎的老師，整日就一個(gè)表情一一兇巴巴的，只要一生氣，就一節(jié)課都講紀(jì)律。 假使能回到以前，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在上課不講話，不讓老師為我費(fèi)神。我會(huì)努力將科學(xué)學(xué)好，逐漸讓老師對(duì)我刮目相看。假如可以的話，我會(huì)讓老師留下來，讓她不要轉(zhuǎn)到別的學(xué)校。假使她問我為什么：你怎么知道我要轉(zhuǎn)到另一個(gè)學(xué)校?我會(huì)回復(fù)：我是未來的我，并不是現(xiàn)在的我，我不希望你離開我們!假如你想和我們?cè)谝黄鸬脑?，那就相信? 惋惜這些都是我的空想，假如我能真的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的話，現(xiàn)在又可以和潘老師一起學(xué)習(xí)了。 她曾經(jīng)對(duì)我的好我一定會(huì)好好珍惜的。 假使時(shí)光可倒流 假使時(shí)光可以倒流我多么希望可以倒流到三年級(jí)的時(shí)候。為什么一定要到三年級(jí)呢?由于那時(shí)的作業(yè)很少，媽媽也沒有限定我不可以與最好的朋友玩，現(xiàn)在為什么不讓我去玩呢?由于我朋友大部分時(shí)間都在玩電腦，所以媽媽不讓我去玩，為什么非要是三年級(jí)的時(shí)候呢?由于那時(shí)我也可以玩電腦了。假如真有一臺(tái)時(shí)光機(jī)那該多好啊，我還希望我可以穿越到古代那時(shí)我怎么也可以升個(gè)一官半職啊!作個(gè)商人也是好的，在古代還可以不讀書，可以從小習(xí)