小班看圖講述下雨的時(shí)候

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班看圖講述下雨的時(shí)候 小班看圖陳述:下雨的時(shí)候_小班教案 作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們確切把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是我為大家整理的小班看圖陳述:下雨的時(shí)候_小班教案，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)看圖理解畫面并陳述出故事內(nèi)容。 2、在對(duì)話的標(biāo)記幫忙下學(xué)習(xí)短句：小雞小雞,快到葉子底下來(lái)吧;感謝你,小白兔。 3、知道關(guān)心同伴，感受朋友間的友情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 白板教學(xué) 活動(dòng)過(guò)程： 一、感知圖片的內(nèi)容。導(dǎo)入：小朋友，今每日氣怎么樣 出示圖片一,引導(dǎo)幼兒觀測(cè)

2、天氣. 教師：這兒的天氣怎么樣?。磕阍趺粗赖哪?？這幅圖上有誰(shuí)？它來(lái)到那里呀？小兔子怎么來(lái)的？它在干什么？玩的怎么樣？ 出示圖片二，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)天氣。 2.教師：突然怎么啦？小兔子感覺(jué)怎么樣呢？那他會(huì)想一個(gè)什么方法讓她補(bǔ)淋雨呢？ 出示圖片三，播放小兔子拿大葉子當(dāng)雨傘的動(dòng)畫。 師：看看這只小兔子想了一個(gè)什么方法？這下淋不淋到雨啦？ 出示圖片四 師：這時(shí)，小兔子遇到了誰(shuí)？小雞有什么感覺(jué)呢？小兔子看見會(huì)怎么做呢，會(huì)怎樣對(duì)小雞說(shuō)呢？小雞怎么回復(fù)他呢？ （出示對(duì)話框，引導(dǎo)幼兒根據(jù)對(duì)話框標(biāo)記的提醒舉行陳述，并學(xué)習(xí)短句小雞小雞,快到葉子底下來(lái)吧;感謝你,小白兔。） 出示圖五 師：這時(shí)小兔子和小雞怎么樣了？

3、出示圖五，幼兒觀測(cè)天氣. 5.教師：不一會(huì)兒，天氣怎么樣呢？2個(gè)好朋友在草地上做什么呢？他們玩的怎么樣?。坑變鹤杂捎^測(cè)圖片。 幼兒按一定順序觀測(cè)圖片內(nèi)容。 二、運(yùn)用已有閱歷幼兒嘗試陳述。 1.幼兒自由陳述。 教師：我們剛剛看圖講了一個(gè)很好聽的故事，和你的.好朋友一起說(shuō)說(shuō)這個(gè)好聽的故事吧。 幼兒嘗試完整、連貫陳述。 三、引進(jìn)新閱歷。 1、教師陳述故事，為幼兒提供陳述范例。 “剛剛小朋友都講了一個(gè)好聽的故事，我也想講一講這個(gè)好聽的故事，好嗎？ 2、出示新動(dòng)畫(將小雞換成小貓). “下雨的時(shí)候，小兔子遇到了小雞，還遇到了一個(gè)好朋友。小兔子看到小貓淋雨會(huì)怎么對(duì)他說(shuō)呢？小貓會(huì)怎么回復(fù)他呢？ 四、穩(wěn)定新閱歷。幼兒連貫看圖，完整地陳述故事。 幼兒能根據(jù)新圖片陳述故事。 五、終止活動(dòng)。 1、“小朋友今天講的故事有一個(gè)好聽的名字叫 . 2、小游戲。 師：我們這兒也下雨了