四年級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

1、第 第 頁四年級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃四班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃1同學(xué)知識技能學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：四班級同學(xué)已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。教學(xué)目的任務(wù)：1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能，培育良好的觀測習(xí)慣和觀測技能。2、學(xué)習(xí)簡約立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。3、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美

2、術(shù)制造的欲望。教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)規(guī)律思維技能的培育、空間想象技能的培育。個人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。完成任務(wù)的措施：1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。2、好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最正確教學(xué)效果。四班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃2一、教材分析主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色調(diào)冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、觀賞等。教材重點(diǎn)：在按部就班的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿

3、審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)性格的進(jìn)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近同學(xué)的生活閱歷，強(qiáng)化同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)進(jìn)展方向。二、教學(xué)目標(biāo)通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡約的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣;援助同學(xué)認(rèn)識和運(yùn)用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培育同學(xué)表達(dá)自己感受或意愿的技能，進(jìn)展同學(xué)的空間知覺技能、形象記憶技能、形象記憶技能和制造技能。三、教學(xué)主要措施1.教學(xué)應(yīng)與同學(xué)實(shí)際生活

4、緊密相結(jié)合。2.教學(xué)要充分重視同學(xué)的性格差異和不同傾向性，尊敬同學(xué)的選擇。3.努力營造同等、民主、融洽、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，著重同學(xué)學(xué)習(xí)過程的情感體驗(yàn)。4.重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。四、全冊教學(xué)進(jìn)度周次內(nèi)容第一周：聚聚散散第二周：小圓點(diǎn)的魅力黑與白第三周：主體與背景第四周：冰川與晚霞第五周：畫嗅覺第六周：卡通畫第七周：雙胞胎第八周：藏書票四班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃3一、學(xué)情分析四班級兩個班的孩子，人數(shù)并不是許多，通過前三年的學(xué)習(xí)，孩子對美術(shù)課有著深厚的愛好，動手技能也有了肯定的水平。但對于美術(shù)課程中的一些內(nèi)容由于器材及同學(xué)素養(yǎng)的限制，仍舊無法很好地開展教學(xué)，因此本學(xué)期仍要為同

5、學(xué)限度地制造機(jī)會，提高同學(xué)的審美技能。二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求本教材著重同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實(shí)踐技能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社會、貼近同學(xué)、學(xué)以致用”為原那么，選擇符合四班級學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊共有15課，分為6個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評述、綜合探究4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重，觀賞評述除了藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，安排在各課之中。以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視同學(xué)的情感、立場、價(jià)值的培育，滿意同學(xué)全面進(jìn)展的需要，重視人文精神，表達(dá)人文觀念。著重同學(xué)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，力求學(xué)科的知識性和趣味性有機(jī)的結(jié)合，關(guān)

6、注同學(xué)對美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試。留意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，留意學(xué)科知識的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來進(jìn)展同學(xué)的技能和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注同學(xué)的實(shí)際生活。三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和性格的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)性格進(jìn)展和知識技能兩方面的需要，按部就班的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，徑直參加并親身經(jīng)受各種社會實(shí)踐活動，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法1、仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，技能培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情

7、感陶冶的功能，提高同學(xué)的審美技能。2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。3、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的技能。4、著重同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀測、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。5、教學(xué)手段生動有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對形象的感受技能與想象技能，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。6、改革評價(jià)制度，重視同學(xué)的自我評價(jià)，重視對同學(xué)美術(shù)活動表現(xiàn)的評價(jià)，采納多種評價(jià)方式評價(jià)同學(xué)的美術(shù)作業(yè)，建

8、立促進(jìn)美術(shù)老師不斷提高的評價(jià)體系。7、充分利用自然環(huán)境資源以及學(xué)校和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。8、培育同學(xué)的形象思維技能，創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為和核心，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。培優(yōu)補(bǔ)差措施：1、培優(yōu)要著眼于長遠(yuǎn)，要側(cè)重于加高校生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識面，開發(fā)求異思維，培育創(chuàng)新技能。2、對優(yōu)等生進(jìn)行挫折教育，使他們在挫折面前，不至于難以接受。3、要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，全面了解同學(xué)，做到心中有數(shù)。需要對其各方面狀況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。4、對于美術(shù)方面的差生，重要的是培育人們的愛好，愛好是同學(xué)學(xué)好美術(shù)的基本動力。例如一些手工課上，老師可以先做一些精致作品展示給同學(xué)，引起他們的愛好和

9、學(xué)習(xí)欲望，觀賞課上，盡量搜集更多的作品，豐富知識，開闊眼界。四班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃4一、學(xué)情分析同學(xué)思維活潑，想象豐富，接受技能強(qiáng)，具有肯定的美術(shù)知識和技能，動手技能較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受技能特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對美的感受技能，形成了健康的審美情趣，大部分同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。存在問題1.由于人數(shù)較多，上課部分同學(xué)紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，留意力簡單分散，沒有做到靜、齊、快。2.部分同學(xué)作業(yè)習(xí)慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。3.課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分同學(xué)上美術(shù)課沒有激情。二、教材分析【造型表現(xiàn)】 初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，四班級美術(shù)學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，

10、通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，四班級美術(shù)激發(fā)豐富的想像力與制造愿望?！驹O(shè)計(jì)應(yīng)用】 學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，四班級美術(shù)了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡約的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分?！居^賞評述】 欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，四班級美術(shù)能用口頭或書面語言對觀賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受?！揪C合探究】 采納造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、學(xué)期目標(biāo)1、學(xué)習(xí)色調(diào)的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)知識，透視、構(gòu)圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識。2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利

11、用日常生活用品、工具、材料進(jìn)行工藝制作。3、通過繪畫、工藝、觀賞、進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng)。4、在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨(dú)立、全面地應(yīng)用色調(diào)知識，構(gòu)圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。5、學(xué)習(xí)剪紙技巧，培育同學(xué)大膽、細(xì)心、心靈手巧的動手技能。6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)行工藝制作，培育其空間想象力、制造力。四、教學(xué)措施1、多對同學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀美術(shù)作品觀賞，加強(qiáng)觀賞技能，開闊其視野的提高美術(shù)技能。2、進(jìn)一步使同學(xué)掌控美術(shù)基礎(chǔ)知識的教學(xué)如構(gòu)圖色調(diào)，主題的表現(xiàn)等3、定期進(jìn)行作品展評。四班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5一、同學(xué)基本狀況四班級的同學(xué)正處于素養(yǎng)教育的階段，同學(xué)

12、對美術(shù)正逐步深入了解，并掌控了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，多數(shù)同學(xué)對美術(shù)愛好深厚，有較強(qiáng)的求知欲和教強(qiáng)的創(chuàng)新力，同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面對全體同學(xué)，以素養(yǎng)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近同學(xué)的生活閱歷，按部就班的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)性格的進(jìn)展和知識技能。三、教材分析內(nèi)容包括：觀賞、彩畫、手工制作、粘貼等，內(nèi)容豐富，涉及面廣，知識面寬，通過學(xué)習(xí)，同學(xué)可以學(xué)到很多美術(shù)知識與基本技能。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元，淡化不同類

13、型之間的區(qū)分，再按部就班的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識，基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求，兼顧了同學(xué)的進(jìn)展。四、教學(xué)方法與措施1、首先，老師應(yīng)樹立強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)懷愛惜每一個同學(xué)，樹立自信心，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，大膽改革教學(xué)方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和技能。2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓住同學(xué)的心理特點(diǎn)，留意因材施教，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望，堅(jiān)持實(shí)施舒服的教育，使同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)。4、著重同學(xué)的性格進(jìn)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好老師的得力助手。5、鼓舞同學(xué)養(yǎng)成愛觀測的好習(xí)慣，在生活中進(jìn)行制造美

14、。四班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃6一、學(xué)情分析：同學(xué)思維活潑，想象豐富，接受技能強(qiáng)，具有肯定的美術(shù)知識和技能，動手技能較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受技能特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對美的感受技能，形成了健康的審美情趣，大部分同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視同學(xué)的情感、立場、價(jià)值的培育，滿意同學(xué)全面進(jìn)展的需要，重視人文精神，表達(dá)人文觀念。著重同學(xué)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，力求學(xué)科的知識性和趣味性有機(jī)的結(jié)合，關(guān)注同學(xué)對美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試。留意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，留意學(xué)科知識的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來進(jìn)展同學(xué)的技能和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)

15、注同學(xué)的實(shí)際生活。三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和性格的張揚(yáng)。難點(diǎn)：是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)性格進(jìn)展和知識技能兩方面的需要，按部就班的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，徑直參加并親身經(jīng)受各種社會實(shí)踐活動，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：1、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的技能。2、教學(xué)手段生動有趣，運(yùn)用電影、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對形象的感受技能與想象技能，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。3、改革評

16、價(jià)制度，重視同學(xué)的自我評價(jià)，重視對同學(xué)美術(shù)活動表現(xiàn)的評價(jià)，采納多種評價(jià)方式評價(jià)同學(xué)的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)老師不斷提高的評價(jià)體系。4、充分利用自然環(huán)境資源以及學(xué)校和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。5、培育同學(xué)的形象思維技能，創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為和核心，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。6、利用宣揚(yáng)窗和美術(shù)競賽，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。五、教學(xué)進(jìn)度：教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)教室一角 3花手帕 1創(chuàng)意繪畫色調(diào)的基礎(chǔ)知識2紙品樂陶陶4時(shí)間告知我2蔬果的聯(lián)想1剪紙故事 5創(chuàng)意繪畫捉迷藏 2創(chuàng)意繪畫下雨了2拼泥板 2創(chuàng)意繪畫鞋子的聯(lián)想2雪花飄飄 2窗口 2創(chuàng)意繪畫比比誰的牙齒白2色調(diào)ABC 2披荊斬棘 2四班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

17、7一、同學(xué)狀況分析四班級共有2個班，四(*)班*人，四(*)班*人，同學(xué)對美術(shù)課愛好深厚，在學(xué)習(xí)行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從同學(xué)固有的天性來說，單純、好動的性格，促成同學(xué)天真、可愛的特點(diǎn)。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用技能，其中對繪畫材料的運(yùn)用技能較強(qiáng)。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有不足之處：1、造型上普遍極差，缺乏觀測技能。2、色調(diào)技能上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠精確。二、教材分析【造型表現(xiàn)】初步認(rèn)識形、色與肌理等美

18、術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望?！驹O(shè)計(jì)應(yīng)用】學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡約的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分?！居^賞評述】欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受?！揪C合探究】采納造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)色調(diào)的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)知識，透視、構(gòu)圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識。2.學(xué)習(xí)剪

19、紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)行工藝制作。3.通過繪畫、工藝、觀賞、進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng)。4.在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨(dú)立、全面地應(yīng)用色調(diào)知識，構(gòu)圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。5.學(xué)習(xí)剪紙技巧，培育同學(xué)大膽、細(xì)心、心靈手巧的動手技能。6.通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)行工藝制作，培育其空間想象力、制造力。四班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃8一、教材分析：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色調(diào)冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、觀賞等。二、教學(xué)

20、重點(diǎn)：在按部就班的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)性格的進(jìn)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。三、教學(xué)難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近同學(xué)的生活閱歷，強(qiáng)化同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)進(jìn)展方向。四、教育教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能方面：通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡約的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣;援助同學(xué)認(rèn)識和運(yùn)用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培育同學(xué)表達(dá)自己感受或意愿的技能，進(jìn)展同學(xué)的空間知

21、覺技能、形象記憶技能、形象記憶技能和制造技能。2、教學(xué)過程與方法：引導(dǎo)同學(xué)以個人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富同學(xué)的視覺、觸覺和審美閱歷;在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐技能，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。3、情感立場價(jià)值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參加美術(shù)實(shí)踐活動獲得身心愉悅和長久愛好;體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好;能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。五、學(xué)情分析

22、學(xué)校四班級在造型方面較低班級有肯定的進(jìn)展，隨著知識的增長和認(rèn)識技能的進(jìn)展，他們在繪畫方面有了初步的寫實(shí)傾向，也稱之為“萌芽寫實(shí)階段”。造型表現(xiàn)：四班級的同學(xué)的造型游戲的活動范圍得到進(jìn)一步的擴(kuò)展，也增加了包含構(gòu)成意識的造型游戲。設(shè)計(jì)應(yīng)用：同學(xué)開始引入一些知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，假如“對比與和諧”、“對稱與均稀”等組合原理，并進(jìn)行一些簡約的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，旨在感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。觀賞評述：四班級的同學(xué)，應(yīng)逐步要求對美術(shù)作品進(jìn)行簡約的形式分析，從對形色的認(rèn)識，擴(kuò)大到質(zhì)感的認(rèn)識，表達(dá)自己的感受。綜合探究：進(jìn)行造型游戲活動，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，并提出自己的自己創(chuàng)作意圖。六、教學(xué)進(jìn)度表周次 日期

23、活動 內(nèi)容1 2月11日2月13日2月11日(星期五，農(nóng)歷正月初九)老師報(bào)到2 2月12日同學(xué)注冊繳費(fèi)、始業(yè)教育2 2月14日2月20日正式上課為中國隊(duì)加油3 2月21日2月27日茶鄉(xiāng)四溢4 2月28日3月6日茶鄉(xiāng)四溢5 3月7日3月13日七彩蹤跡6 3月14日3月20日愛書、藏書7 3月21日3月27日風(fēng)車轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)8 3月28日4月3日十二生肖9 4月4日4月10日清明節(jié)年年有余10 4月11日4月17日落日11 4月18日4月24日期中考試12 4月25日5月1日五一國際勞動節(jié)巧折巧剪13 5月2日5月8日蔬果造型14 5月9日5月15日漂亮的拼圖15 5月16日5月22日磚石上的雕刻16

24、5月23日5月29日房間一角17 5月30日6月5日中國古代陶藝18 6月6日6月12日端午節(jié)復(fù)習(xí)19 6月13日6月19日復(fù)習(xí)20 6月20日6月26日期末考試21 6月27日7月3日學(xué)期結(jié)束工作，7月3日暑假開始四班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃9一、 教學(xué)目標(biāo)：通過本學(xué)期的教學(xué)，援助同學(xué)了解美術(shù)作品和的特點(diǎn)，加強(qiáng)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時(shí)進(jìn)一步擴(kuò)高校生美術(shù)的知識面，加強(qiáng)同學(xué)對美術(shù)的愛好和愛好，通過動手操作的一些課程加強(qiáng)同學(xué)的動手技能并促進(jìn)同學(xué)智力的進(jìn)展。詳細(xì)為：1、通過精致剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的觀賞，增加同學(xué)對美術(shù)和特產(chǎn)的了解，加強(qiáng)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的感情，同時(shí)獲得美術(shù)知識。2、將二班級時(shí)學(xué)習(xí)的對線條的認(rèn)

25、識提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固二班級學(xué)習(xí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮同學(xué)的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。3、將繪畫與手工相結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培育同學(xué)的美術(shù)愛好、愛好和制造技能。4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫二、 教學(xué)重點(diǎn)：考慮到三班級同學(xué)的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際，因此繪畫的重點(diǎn)是彩筆畫。不過比起一班級來在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和繁復(fù)程度都要大得多，它關(guān)系到同學(xué)繪畫基本功的進(jìn)一步加強(qiáng)。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。三、 教學(xué)難點(diǎn)：將繪畫與手工項(xiàng)結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué)，既要顧及同學(xué)手工的質(zhì)量，兩者都是重要的部分，同時(shí)制作過程的指導(dǎo)和時(shí)

26、間的把握是教學(xué)的難點(diǎn)。四、 教材的非常處理：1、由于教材畫面較小，老師教學(xué)中應(yīng)當(dāng)預(yù)備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使同學(xué)都能看得清晰看得明白。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克服這一方面的不足，老師教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)預(yù)備一些須要的實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。3、依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。五、 教學(xué)需要留意的問題：1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。由于美術(shù)課常常要用刀和其它工具

27、，白當(dāng)心簡單誤傷自己和他人，肯定要提示同學(xué)留意安全，尤其要防止同學(xué)持刀玩耍，甚至斗毆。另外還要留意雜物的清掃，保持老師的衛(wèi)生和干凈。2、 要求同學(xué)做好材料的預(yù)備工作。要做到課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。六、課時(shí)安排第一周：教室一角第二周_第三周：花手帕第四周_第五周：紙品手陶陶第六周：時(shí)間告知我第七周：蔬果的聯(lián)想第八周_第九周：玻璃水彩第十周_第十一周：窗口第十二周：剪紙故事第十三周：新年吉利第十四周_第十五周：拼泥板第十六周_第十七周：雪花飄飄第十八周：色調(diào)ABC第十九周：披荊斬棘第二十周：期末考試四班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃10一、學(xué)情分析：孩

28、子對美術(shù)課有著深厚的愛好，但對于美術(shù)課程中的一些內(nèi)容由于器材及同學(xué)素養(yǎng)的限制，仍舊無法很好地開展教學(xué)，因此本學(xué)期仍要為同學(xué)最大限度地制造機(jī)會，提高同學(xué)的審美技能。二、教學(xué)目標(biāo)：1、以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視同學(xué)的情感、立場、價(jià)值的培育，滿意同學(xué)全面進(jìn)展的需要，重視人文精神，表達(dá)人文觀念。2、著重同學(xué)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，力求學(xué)科的知識性和趣味性有機(jī)的結(jié)合，關(guān)注同學(xué)對美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試。3、留意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，留意學(xué)科知識的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來進(jìn)展同學(xué)的技能和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注同學(xué)的實(shí)際生活。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和性格的

29、張揚(yáng)。2、以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)性格進(jìn)展和知識技能兩方面的需要，按部就班的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。3、提高同學(xué)的生活技能，徑直參加并親身經(jīng)受各種社會實(shí)踐活動，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。四、教學(xué)措施與方法：1、仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，技能培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高同學(xué)的審美技能。2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。3、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的技能。4、著重同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討

30、論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀測、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。5、教學(xué)手段生動有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對形象的感受技能與想象技能，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。6、改革評價(jià)制度，重視同學(xué)的自我評價(jià)，重視對同學(xué)美術(shù)活動表現(xiàn)的評價(jià)，采納多種評價(jià)方式評價(jià)同學(xué)的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)老師不斷提高的評價(jià)體系。7、充分利用自然環(huán)境資源以及學(xué)校和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。8、培育同學(xué)的形象思維技能，創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為和核心，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。四班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃11一、班級同學(xué)分析：四*班同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好，并具

31、有了肯定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用技能，已經(jīng)初步認(rèn)識了形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用了各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和制造精神。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有了初步的創(chuàng)新意識，但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用技能較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，同學(xué)普遍制造性不夠，在本學(xué)期將加強(qiáng)訓(xùn)練。二、教材分析：本教材依據(jù)義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，重視同學(xué)情感、立場、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿意同學(xué)不斷進(jìn)展的需要，表達(dá)人文關(guān)懷，關(guān)注同學(xué)長期的健康成長。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型

32、活動為主線，以由淺入深的色調(diào)基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色調(diào)冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)計(jì)、觀賞等，這些美術(shù)活動都非常接近生活，且可操作性強(qiáng)，很簡單吸引同學(xué)，能培育同學(xué)的動手技能。三、教學(xué)目標(biāo)：1加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)制造精神、陶冶高尚的審美情操。2通過教學(xué)提高同學(xué)的動手技能，促進(jìn)同學(xué)的智力和才能的進(jìn)展，進(jìn)展同學(xué)的形象記憶力、想象力、手工制作技能。3引導(dǎo)同學(xué)了解并掌控學(xué)習(xí)方法，激發(fā)同學(xué)的制造精神，進(jìn)展同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的空間，從而讓同學(xué)明白美術(shù)無處不在。四、教學(xué)措施：1制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，深鉆教材結(jié)合同學(xué)實(shí)際細(xì)心

33、預(yù)備，做好課前預(yù)備。2將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在援助同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力價(jià)值。3在課堂上運(yùn)用范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境，采用多種形式對同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方法都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中要講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使同學(xué)掌控美術(shù)的基本知識和技能，并逐步有效地提高同學(xué)的審美技能和促進(jìn)同學(xué)的智力進(jìn)展。4老師的評價(jià)要表達(dá)多維性和多級性，適應(yīng)不同性格和技能的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。5老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷討論教學(xué)方法，提高美術(shù)教

34、學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)技能。6推舉美術(shù)成果優(yōu)秀的同學(xué)參與課外美術(shù)愛好小組活動，使他們得到更大的提高。四班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃12一、教材重、難點(diǎn)教材重點(diǎn)：促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和性格的張揚(yáng)。教材難點(diǎn)：以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)性格進(jìn)展和知識技能兩方面的需要，按部就班的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，徑直參加并親身經(jīng)受各種社會實(shí)踐活動，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。二、學(xué)情分析一積極方面1.同學(xué)思維活潑，想象豐富，接受技能強(qiáng)，具有肯定的美術(shù)知識和技能，動手技能較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受技能特強(qiáng)。2.普遍提高了對美的感受技能，形成了健康的審美情趣，大部分同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著

35、深厚的愛好。二存在問題1由于人數(shù)較多，上課部分同學(xué)紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，留意力簡單分散，沒有做到靜、齊、快。2部分同學(xué)作業(yè)習(xí)慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。 3課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分同學(xué)上美術(shù)課沒有激情。三、教學(xué)任務(wù)和要求以新課標(biāo)的理念 為依據(jù)，重視同學(xué)的情感、立場、價(jià)值的培育，滿意同學(xué)全面進(jìn)展的需要，重視人文精神，表達(dá)人文觀念。著重同學(xué)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，力求學(xué)科的知識性和趣味性有機(jī)的結(jié)合，關(guān)注同學(xué)對美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試。留意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，留意學(xué)科知識的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來進(jìn)展同學(xué)的技能和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注同學(xué)的實(shí)際生活。四、 教學(xué)

36、措施與方法一仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育、審美教育、技能培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高同學(xué)的審美技能。二加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。三鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的技能。四著重同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀測、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。五運(yùn)用電視、錄像、范畫、訪問、故事、游戲等方式引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對形象的感受技能與想象技能，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。六改革評價(jià)制度，重視同學(xué)的自我評價(jià)，重

37、視對同學(xué)美術(shù)活動表現(xiàn)的評價(jià)，采納多種評價(jià)方式評價(jià)同學(xué)的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)老師不斷提高的評價(jià)體系。七充分利用自然環(huán)境資源以及學(xué)校和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。八培育同學(xué)的形象思維技能，創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為和核心，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。九利用宣揚(yáng)窗和美術(shù)競賽，調(diào)動同學(xué)的積極性。義務(wù)教育教科書四班級美術(shù)(上冊)20*年8月四班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃13一、基本狀況分析：四班級同學(xué)已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。“造型、表現(xiàn)”即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂

38、趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”指運(yùn)用肯定的物質(zhì)材料和手段，圍繞肯定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設(shè)計(jì)意識和實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！坝^賞、評述”指同學(xué)對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行觀賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞技能的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！熬C合、探究”指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)同學(xué)主動探究、討論、制造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這些課程內(nèi)容新奇，版面美觀，貼近同學(xué)的生活，受到了小伙伴喜歡。二、教學(xué)目的任務(wù)：1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能，培育良好的觀測習(xí)慣和觀測技能。2、 學(xué)習(xí)簡約立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活

39、切近的設(shè)計(jì)與制作。3、 引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。三、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)規(guī)律思維技能的培育、空間想象技能的培育。四、 個人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。完成任務(wù)的措施：1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。2、好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最 佳教學(xué)效果。五、陽光書寫的要求：1、作業(yè)本封面要仔細(xì)填寫，要求書寫正規(guī)，自己的姓名要求用楷體書 寫。2、繪畫的題

40、目以及內(nèi)容簡介要求用正規(guī)的楷體書寫，書寫板面要干凈。六、 課時(shí)安排：第一周：色調(diào)的冷與暖 2第二周：線條的動與靜 2第三周：美術(shù)的節(jié)奏2第四周：小花傘 2第五周：色調(diào)的對比2第六周：歡樂的回憶2第七周：登山游戲 2第八周：校徽設(shè)計(jì) 2第九周：百變的郵票2第十周：做年歷 2第十一周：星座的聯(lián)想 2第十二周：漂亮的畫盤 2第十三周：我心中的將來 2第十四周：假如我是汽車設(shè)計(jì)師2第十五周：團(tuán)聚游樂園 2第十六周：紙帶穿編2第十七周：電腦設(shè)計(jì)第十八周：會走的玩具第十九周：我們的生日聚會2第二十周：漫畫與動畫觀賞2四班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃14一、 學(xué)情分析：同學(xué)思維活潑，想象豐富，接受技能強(qiáng)，具有肯定的美術(shù)知識和技能，動手技能較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受技能特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對美的感受技能，形成了健康的審美情趣，大部分同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。存在問題：1、上課部分同學(xué)紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，留意力簡單分散，沒有做到靜、齊、快。 2、部分同學(xué)作業(yè)習(xí)慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分同學(xué)上美術(shù)課沒有激情。二、 本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求以新