頂崗實習(xí)個人總結(jié)

1、Word 頂崗實習(xí)個人總結(jié) 我為你整理了多篇頂崗實習(xí)個人總結(jié)范文，盼望對您的工作學(xué)習(xí)有關(guān)心。 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間到了期末，已經(jīng)進入實習(xí)的尾聲。本以為漫長的頂崗實習(xí)，結(jié)果卻在不知不覺中就結(jié)束了。在這實習(xí)的四個多月中，我們脫離了學(xué)校，我們實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，由同學(xué)轉(zhuǎn)換成了老師，從單純的學(xué)校環(huán)境進入了簡單的社會環(huán)境。在這個期間，我學(xué)到了許多東西，無論是在教學(xué)實踐，還是在社會實踐上。頂崗實習(xí)成為我人生中一筆重要的財寶。房山區(qū)大寧學(xué)校實習(xí)了近半年，經(jīng)過這么長時間的短線和學(xué)習(xí)收獲頗多，現(xiàn)總結(jié)如下： 學(xué)校校內(nèi)并不是很大，但“麻雀雖小，五臟俱全”，學(xué)校是“九年一貫”制學(xué)校，全校共18個班級，每個班級都配備了多媒體

2、設(shè)備等教學(xué)設(shè)備，現(xiàn)在學(xué)校老師有55人，同學(xué)有658人。學(xué)校在四至九班級（六班級除外）實行的是新課改“四學(xué)一檢”高效課堂模式，導(dǎo)學(xué)、讀學(xué)、研學(xué)、展學(xué)、檢學(xué)，將課堂教給同學(xué)，整堂課以同學(xué)為主，老師為輔，大大地調(diào)動了同學(xué)的樂觀性。 我擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬闹亮嗉壠飞缯n以及七班級一班歷史課，每周15節(jié)課，指導(dǎo)老師隔段時間便會聽我的課，課下告知我一些在課上的不足，是我在課上便顯得更游刃有余；在課余時間我和姜老師也常常爭論一些歷史問題，相互補充不足，這是我收益很大，他在生活和教學(xué)上都很關(guān)心我；歷史教研一般都在周五上午，而我周五四節(jié)課調(diào)不開，所以教研活動很少參與，但每次姜老師回來都會和我說一些教研活動的內(nèi)容。 學(xué)校對

3、我們?nèi)粚嵙?xí)生比較照看，剛剛來到學(xué)校時，李校長和張校長分別和我們談過話，向我們介紹了學(xué)校的一些狀況，在餐廳和走廊碰見也會不時地問下我們的狀況。為了我們更好地適應(yīng)學(xué)校，適應(yīng)老師的角色，學(xué)校給我們都支配了相應(yīng)的指導(dǎo)老師，我的指導(dǎo)老師姜會松老師雖說比較年輕，但教學(xué)閱歷還算比較豐富。剛剛開頭工作一周后，他便開頭聽我的課，每節(jié)課聽完都會給我適當(dāng)?shù)慕ㄗh，比如要學(xué)會回應(yīng)同學(xué)；導(dǎo)入要新奇，足夠引起同學(xué)的愛好；課堂上發(fā)生的問題要學(xué)會隨機應(yīng)變等。后來在做導(dǎo)學(xué)案時，他把七班級的內(nèi)容交給我，但我每次都會想他詢問題目是否適合同學(xué)去做。除了教學(xué)上關(guān)心我，他也教了我許多在學(xué)校的一些為人處世之事。 在教法上注意啟發(fā)同學(xué)，培育

4、同學(xué)思維的發(fā)散性，提高同學(xué)的想象力，豐富同學(xué)的學(xué)問，培育同學(xué)的創(chuàng)新的精神。在課堂上抓好課堂紀(jì)律，加強對紀(jì)律和組織性較差的同學(xué)的教育等。我們在一起實習(xí)的幾個同學(xué)還常常坐在一起爭論教學(xué)方法和閱歷，取他之長補己之短。 雖說我從其他老師那里獲得了不少教學(xué)閱歷，但在課堂上處理同學(xué)突發(fā)狀況還是不算太得心應(yīng)手，發(fā)生了事情我都是先詢問一番，為了保證課堂順當(dāng)進行，大多時候去交給班主任處理；對于同學(xué)提的一些稀奇奇怪的問題常常應(yīng)付不來，那是我都會說“咱倆課下在爭論好嗎？”下課后同學(xué)忘了我也忘了這樣的我并不算真正的解決了問題，大多我是在躲避問題；還有就是在和同事之間的人際關(guān)系上可能做得也不是很到位。這些都是我的不足之處。 我盼望以后頂崗的同學(xué)可以更多地把握專業(yè)學(xué)問，學(xué)會做好應(yīng)對課堂上突發(fā)狀況的舉動，以及為人處世的