國培計劃小學數(shù)學個人研修計劃

1、第 第 頁國培計劃小學數(shù)學個人研修計劃學校數(shù)學老師個人研修計劃一、指導思想遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進同學的全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。二、教研目標1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。2、積極探究，參加課題討論，協(xié)作學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。三、教研措施1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。仔細閱讀

2、新課程標準，學校教學聽名師講課給老師的建議等有關資料，鉆研新教材，新課標，討論教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務技能。以使自己在教育教學工作中能有所提高。2、通過老師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法實時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。3、積極主動地上好研討課，仔細開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面技能的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，精確定位自己，用先進的理論充盈自己、提高自己。

3、常常聽課，學習身邊老師的珍貴閱歷，提高自己教育水平。4、虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。學會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快記住來，享受勝利，彌補不足。在總結閱歷中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培育同學實踐技能著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程;5、仔細撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網(wǎng)絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)同學學習的愛好，創(chuàng)設情景，提高同學發(fā)覺問題、分

4、析問題、解決問題的技能，培育同學良好的學習習慣。數(shù)學老師個人研修計劃一、指導思想通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深進展，積極推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領作用，努力提高我的整體教學水平。二、研修目標1、規(guī)范信息課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向討論型轉變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我的教學質量及水平。2、積極開展新教材的討論工作，充分發(fā)揮自己的作用，快速提高自身的業(yè)務素養(yǎng)和教學討論水平。3、以新的教育理念為指導，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和試驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在老師教學方式和

5、同學學習方式的轉變上。三、詳細措施：1、著重日常教學常規(guī)的扎實與提升。仔細完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快記住來，享受勝利，彌補不足。在總結閱歷中完善自我。2、堅持寫好教育教學隨筆。仔細的讀一本有關教育的書籍，并實時反思。3、仔細參與參加學校教研活動，將培訓學習所得，在詳細的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，查找出一條適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。4、樹立現(xiàn)代同學觀，學會以進展的眼光看待每一個同學。相信同學的巨大潛能，并努

6、力去探究發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。5、利用信息技術手段幫助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參加在線研討。 我對自己的專業(yè)水平有一個清楚的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，加強自己的理論底蘊，提高教育教學技能，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好。數(shù)學老師研修計劃研修目標1、通過研修，提高自身的師德修養(yǎng)。2、通過研修提高自身的業(yè)務水平。3、通過研修，提高自身的管理理念和管理水平。4、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定基礎。研修內(nèi)容及措施業(yè)務理論學習：(包括集中學習，學年組學習、個人自學)學年組學習：堅持

7、學習“以學為主、當堂達標”的課堂教學理念，通過學習不斷探討教學方法，提高自身的教學手段和教學理念。個人自學：通過自學內(nèi)容包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內(nèi)外能充分表達新課標觀念的課堂教學閱歷，老師必備的教學基本功、教學基本技能等。自學學校數(shù)學新課程目標和我們怎樣思維、民主主義教育并做好筆記。集體學習：按時參與集體學習，并仔細記筆記。不斷反思，理論與實踐結合。讀書計劃：(上級部門統(tǒng)一規(guī)定的書目以及個人自讀書目的讀書安排)本年度仔細閱讀我們怎樣思維民主主義與教育等必讀書籍，以及學校數(shù)學老師有效教學陶行知文集等自選書目。通過學習教育經(jīng)典理論，豐富自

8、己的.人生，提升自己的理論和實踐水平，提高自己教育教學的質量和效益，以及自己的思想境界。課堂教學技能提升：細心備課，不打無預備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際出發(fā)，留意調(diào)動同學學習的積極性和制造性思維，使同學有舉一反三的技能。培育學困生的學習愛好，巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后實時做課后記，找出不足。網(wǎng)絡學習：(包括網(wǎng)聯(lián)學習和老師博客的利用)1.仔細學習網(wǎng)聯(lián)學習的課程，通過網(wǎng)聯(lián)學習提升自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。提高思想認識的同時更好的提高教育教學技能，學習更多的組織和駕馭課堂的技能。2個人博客是開展網(wǎng)絡研修的主要平臺，我們應繼續(xù)做好個人博客。教育科研：(包括參與學校的教研、科研活動和上級部門組織的競賽等)1、積極參與校本教研活動，努力解決在新課程改革中