幼師大專畢業(yè)生自我鑒定

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼師大專畢業(yè)生自我鑒定 幼師大專畢業(yè)生自我鑒定 一般來說，自我鑒定即是自我總結(jié)，寫自我鑒定可以扶助我們正確地熟悉自我，我想我們需要寫一份自我鑒定了吧。自我鑒定你想好怎么寫了嗎？以下是我為大家整理的幼師大專畢業(yè)生自我鑒定，接待大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所扶助。 幼師大專畢業(yè)生自我鑒定1 三年的大專學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過程，本人在思想熟悉、業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)和專業(yè)技能方面都有了很大的提高?，F(xiàn)總結(jié)鑒定如下： 一、思想熟悉方面： 本人在大專期間，能專心學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的?人格心理學(xué)?、?教導(dǎo)社會(huì)學(xué)?、?接洽心理學(xué)?、?兒童進(jìn)展心理學(xué)?等課程，對(duì)各種

2、教導(dǎo)學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。更加值得一提的是：通過對(duì)兒童進(jìn)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人了解到教師要用進(jìn)展的眼光對(duì)付學(xué)生，要崇敬、關(guān)愛全體學(xué)生；通過對(duì)人格心理學(xué)理論和接洽心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標(biāo)。 二、業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)方面： 三年的大專學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短，但本人覺得受益還是很大的。更加是學(xué)習(xí)了?教導(dǎo)原理?、?普遍心理學(xué)?和?現(xiàn)代教導(dǎo)理論與實(shí)踐?之后，本人覺得自己的理論水平提升了大量。平日，本人會(huì)不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的教

3、學(xué)和教導(dǎo)實(shí)踐中，效果都是相當(dāng)不錯(cuò)的。工作之余，本人還會(huì)積極地撰寫教學(xué)論文和教導(dǎo)案例，制作個(gè)人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，個(gè)人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎(jiǎng)。 三、專業(yè)技能： 本人是一名班主任。班主任的職責(zé)是管理好班級(jí)，為全體學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空氣。怎么樣的班級(jí)才算是一個(gè)好的班集體呢？大專學(xué)習(xí)之后，我明白了一個(gè)良好的班集體的標(biāo)志是： 班集體有了一個(gè)較穩(wěn)定的、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心，班干部能獨(dú)立開展各項(xiàng)工作； 班級(jí)目標(biāo)已成為學(xué)生個(gè)體的奮斗目標(biāo)； 學(xué)生是非觀念強(qiáng)，有正確的集體輿論和班風(fēng)。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和聰慧的結(jié)晶。 三年的大專，我還學(xué)到了

4、班級(jí)組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事情技能等，它們賦予我無窮的聰慧，讓我的學(xué)生越來越相信我。 四、存在的問題： 三年的大專，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課專心負(fù)責(zé)，但由于時(shí)間段，教學(xué)走過場(chǎng)，考試也走過場(chǎng)，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大片面只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的學(xué)識(shí)應(yīng)用，語文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的模范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這可能是現(xiàn)代高等教導(dǎo)與初等教導(dǎo)相脫鉤的弊端。這是宏大教師持續(xù)學(xué)習(xí)最渴望得到解決的，但總也得不到解決?？?/p>

5、能這只是我的一個(gè)理想。也是本人存在的問題。 幼師大專畢業(yè)生自我鑒定2 三年的大專學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過程，本人在思想熟悉、業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)和專業(yè)技能方面都有了很大的提高?，F(xiàn)總結(jié)鑒定如下： 一、思想熟悉方面：本人在大專期間，能專心學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的?人格心理學(xué)?、?教導(dǎo)社會(huì)學(xué)?、?接洽心理學(xué)?、?兒童進(jìn)展心理學(xué)?等課程，對(duì)各種教導(dǎo)學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。更加值得一提的是：通過對(duì)兒童進(jìn)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人了解到教師要用進(jìn)展的眼光對(duì)付學(xué)生，要崇敬、關(guān)愛全體學(xué)生;通過對(duì)人格心理學(xué)理論和接洽心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師

6、不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標(biāo)。 二、業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)方面：三年的大專學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短，但本人覺得受益還是很大的。更加是學(xué)習(xí)了?教導(dǎo)原理?、?普遍心理學(xué)?和?現(xiàn)代教導(dǎo)理論與實(shí)踐?之后，本人覺得自己的理論水平提升了大量。平日，本人會(huì)不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)和教導(dǎo)實(shí)踐中，效果都是相當(dāng)不錯(cuò)的。工作之余，本人還會(huì)積極地撰寫教學(xué)論文和教導(dǎo)案例，制作個(gè)人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，個(gè)人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎(jiǎng)。 三、專業(yè)技能：本人是一名班主任。班主任的職責(zé)是管理好班級(jí)，為全體

7、學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空氣。怎么樣的班級(jí)才算是一個(gè)好的班集體呢?大專學(xué)習(xí)之后，我明白了一個(gè)良好的班集體的標(biāo)志是：班集體有了一個(gè)較穩(wěn)定的、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心，班干部能獨(dú)立開展各項(xiàng)工作;班級(jí)目標(biāo)已成為學(xué)生個(gè)體的奮斗目標(biāo);學(xué)生是非觀念強(qiáng)，有正確的集體輿論和班風(fēng)。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和聰慧的結(jié)晶。三年的大專，我還學(xué)到了班級(jí)組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事情技能等，它們賦予我無窮的聰慧，讓我的學(xué)生越來越相信我。 四、存在的問題：三年的大專，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課專心負(fù)責(zé)，但由于時(shí)間段，教學(xué)走過場(chǎng)，考試也走過場(chǎng)，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大片面只能靠學(xué)員本人在教學(xué)

8、實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的學(xué)識(shí)應(yīng)用，語文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的模范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這可能是現(xiàn)代高等教導(dǎo)與初等教導(dǎo)相脫鉤的弊端。這是宏大教師持續(xù)學(xué)習(xí)最渴望得到解決的，但總也得不到解決?？赡苓@只是我的一個(gè)理想。也是本人存在的問題。 幼師大專畢業(yè)生自我鑒定篇三 陰如箭，歲月如梭，急匆促地走過兩年半年輪，即將大專畢業(yè)的我，點(diǎn)點(diǎn)滴滴照舊明顯清晰，自從20 xx年被山東理工大學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教導(dǎo)專業(yè)入選后，彌漫信仰的我即以滿腔的熱心投入大專學(xué)習(xí)中。 上課期間，我堅(jiān)持

9、不遲到、不早退，勤做筆記，按時(shí)完成作業(yè)，有要事那么向班主任請(qǐng)假。在單位工作期間，我一邊專心備課，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的交代。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把大專時(shí)不能作概括闡明的書本學(xué)識(shí)理解消化。通過兩年半的本科大專學(xué)習(xí)，本人在思想熟悉、業(yè)務(wù)熟悉、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下： (一)思想熟悉：本人在大專學(xué)習(xí)期間，專心學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課，更加是對(duì)學(xué)院開設(shè)課程?教導(dǎo)學(xué)?、?心理學(xué)?的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。 (二)業(yè)務(wù)熟

10、悉：山東理工大學(xué)大專學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)專心、負(fù)責(zé)，使本人在大專學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)才能。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教導(dǎo)實(shí)踐中，效果效果相當(dāng)不錯(cuò)。 (三)專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學(xué)習(xí)了不光?教導(dǎo)學(xué)?、?心理學(xué)?，還有?幼兒衛(wèi)生與養(yǎng)分學(xué)?、?家庭教導(dǎo)學(xué)?等，通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了好多，也學(xué)會(huì)了怎樣處理突發(fā)事情。 短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化學(xué)識(shí)，重溫了喜悅的大學(xué)生活，提高了教導(dǎo)教學(xué)才能，而且更加堅(jiān)強(qiáng)自己的追求，我將充分挖掘人生價(jià)值，發(fā)揮個(gè)人潛力，有效地服務(wù)于教導(dǎo)事業(yè)，服務(wù)于社會(huì)。 幼師大專畢業(yè)生自我鑒定3 我來自于幼師學(xué)

11、院，面臨畢業(yè)到來的時(shí)候，我在本市的一所幼兒園實(shí)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間。時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短，可是收獲卻甚多，心中萌生了大量感想。 在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的奪目光彩，給了我實(shí)習(xí)生活帶好多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師斷定很好玩，很輕松，但來到這里我變更了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感想：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件輕易的事！ 看著帶課老師給孩子門上課，我專心的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了好多在校期間沒有學(xué)過的，終究試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用

12、小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。逐漸察覺，孩子們開頭采納我熱愛我，這是讓我最欣喜的一件事了。我才察覺，原來對(duì)待孩子真的是要分外的精心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)熱愛你。 組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男从褌儼仓霉?jié)目，雖然我在實(shí)習(xí)期間很繁忙，但感覺到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)識(shí)以外，還務(wù)必要有其他課外學(xué)識(shí)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能敬愛你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對(duì)待。就在這樣繁忙的實(shí)習(xí)生活里，一個(gè)月也就這樣過去了。 這個(gè)月體驗(yàn)的每一天，都已在我心中留下了永

13、久的印記，由于這是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我熟悉到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情，頭也不回的流瀉掉，是的，誰都不容許被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。可能這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每體驗(yàn)過一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。 實(shí)習(xí)期間，我在*幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，不僅掌管了幼兒園保教工作的根本內(nèi)容和特點(diǎn)，進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的熟悉，而且，對(duì)比告成的將自己所學(xué)理論學(xué)識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順?biāo)斓耐瓿闪私虒?dǎo)實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)樸的自我鑒定： 一、保育員見習(xí)。目的是熟諳實(shí)習(xí)園

14、所、班級(jí)的根本處境，采納指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級(jí)根本處境，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的扶助下，熟諳班級(jí)授課方式、教學(xué)籌劃后，寫出自己細(xì)致而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。 二、教師實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的園所屬于農(nóng)村，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對(duì)幼兒學(xué)識(shí)的培養(yǎng)，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性，經(jīng)常不愿來園?？紤]到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對(duì)他們舉行授課，

15、或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或嬉戲等多種方式舉行，在讓他們學(xué)到學(xué)識(shí)的同時(shí)，吸引了他們的留神力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢(shì)和缺乏，以便下次做的更好。 這段期間的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了大量學(xué)識(shí)和技能，有機(jī)遇將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺。今后定必專心總結(jié)，實(shí)時(shí)反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善，同時(shí)緊記“不管遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信仰這個(gè)道理，逐步走向成熟。 幼師大專畢業(yè)生自我鑒定4 陰如箭，歲月如梭，急匆促地走過兩年半年輪，即將大專畢業(yè)的我，點(diǎn)點(diǎn)滴滴照舊明顯清晰，自從20 xx年被山東理工大學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教導(dǎo)專業(yè)入選后，彌漫信仰

16、的我即以滿腔的熱心投入大專學(xué)習(xí)中。上課期間，我堅(jiān)持不遲到、不早退，勤做筆記，按時(shí)完成作業(yè)，有要事那么向班主任請(qǐng)假。在單位工作期間，我一邊專心備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的交代。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把大專時(shí)不能作概括闡明的書本學(xué)識(shí)理解消化。通過兩年半的本科大專學(xué)習(xí)，本人在思想熟悉、業(yè)務(wù)熟悉、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下： 一思想熟悉： 本人在大專學(xué)習(xí)期間，專心學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課，更加是對(duì)學(xué)院開設(shè)課程?教導(dǎo)學(xué)?、?心理學(xué)?的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。 二業(yè)務(wù)熟悉： 山東理工大學(xué)大專學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教