2021初二下冊(cè)物理復(fù)習(xí)提綱

1、 初二下冊(cè)物理復(fù)習(xí)提綱 物理對(duì)于許多同學(xué)來說都不是一個(gè)簡(jiǎn)潔的科目,光是簡(jiǎn)單的公式和各種運(yùn)算就足夠讓許多人頭痛了。下面我給大家共享一些2021初二下冊(cè)物理復(fù)習(xí)提綱，盼望能夠關(guān)心大家，歡迎閱讀! 初二下冊(cè)物理復(fù)習(xí)提綱 一、力 1、力的概念：力是物體對(duì)物體的作用。 2、力的單位：牛頓，簡(jiǎn)稱牛，用N表示。力的感性熟悉：拿兩個(gè)雞蛋所用的力大約1N。 3、力的作用效果：力可以轉(zhuǎn)變物體的外形，力可以轉(zhuǎn)變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 說明：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否轉(zhuǎn)變一般指：物體的運(yùn)動(dòng)快慢是否轉(zhuǎn)變(速度大小的轉(zhuǎn)變)和 物體的運(yùn)動(dòng)方向是否轉(zhuǎn)變 4、力的三要素：力的大小、方向、和作用點(diǎn);它們都能影響力的作用效果。 5、力的示意圖：

2、用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來, 假如沒有大小,可不表示,在同一個(gè)圖中,力越大,線段應(yīng)越長(zhǎng) 6、力產(chǎn)生的條件：必需有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體。物體間必需有相互作用(可以不接觸)。 7、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的。 兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體，反之，受力物體同時(shí)也是施力物體。 二、彈力 1、彈力 彈性:物體受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來的外形的性質(zhì)叫彈性。 塑性:物體受力發(fā)生形變，形變后不能恢復(fù)原來外形的性質(zhì)叫塑性。 彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān) 彈力產(chǎn)生的重要條件:發(fā)生彈性形變;兩物體相互接觸; 生活中的

3、彈力:拉力,支持力,壓力,推力; 2：彈簧測(cè)力計(jì) 結(jié)構(gòu)：彈簧、掛鉤、指針、刻度、外殼 作用：測(cè)量力的大小 原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，它的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)。 (在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比) 對(duì)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用 (1)認(rèn)清量程和分度值;(2)要檢查指針是否指在零刻度,假如不是,則要調(diào)零; (3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度; (4)使用時(shí)力要沿著彈簧的軸線方向，留意防止指針、彈簧與秤殼接觸。測(cè)量力時(shí)不能超過 彈簧測(cè)力計(jì)的量程。(5)讀數(shù)時(shí)視線與刻度面垂直 說明：物理試驗(yàn)中,有些物理量的大小是不宜直接觀看但它變化時(shí)引起其他物理量的變化卻簡(jiǎn)單觀看，用簡(jiǎn)單觀

4、看的量顯示不宜觀看的量，是制作測(cè)量?jī)x器的一種思路。這種科學(xué)（方法）稱做“轉(zhuǎn)換法”。利用這種方法制作的儀器有：溫度計(jì)、彈簧測(cè)力計(jì)等。 三、重力、 1、重力的概念：由于地球的吸引而使物體受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。 2、重力大小的叫重量，物體所受的重力跟質(zhì)量成正比。 公式：G=mg其中g(shù)=9.8N/kg，它表示質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N在要求不很精確的狀況下，可取g=10N/kg。 3、重力的方向：豎直向下。其應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和桌面是否水平。 4、重力的作用點(diǎn)重心 重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。質(zhì)地勻稱形狀規(guī)章物體的重心，在它的幾何中心上。 如勻稱細(xì)棒的重

5、心在它的中點(diǎn)，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對(duì)角線的交點(diǎn) 快速提高物理成果的方法 1、想學(xué)好物理肯定要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，每次在上課之前肯定要認(rèn)仔細(xì)真的預(yù)習(xí)，這樣才可以知道哪里是自己不懂的學(xué)問點(diǎn)，等到課堂中老師上課的時(shí)候重點(diǎn)聽這一部分。 2、課堂中肯定要聚精會(huì)神的聽課，可能你的略微不留神就會(huì)錯(cuò)過一個(gè)重要的學(xué)問點(diǎn)，物理學(xué)問點(diǎn)是一個(gè)套著一個(gè)的，所以每個(gè)學(xué)問點(diǎn)都要仔細(xì)聽講。 3、課后的復(fù)習(xí)是很重要的，在課堂上聽懂是一回事，假如不準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)會(huì)很快遺忘，最好把老師上課教的例題自己給做一遍，這樣才是把握了上課老師所教的學(xué)問點(diǎn)。 4、大量的習(xí)題是快速提高物理的一個(gè)必要的途徑，可以買一兩本有用的習(xí)題講解

6、，平常多做這些題，假如有不懂的可以參考講解，然后自己再做一便。大量的做題會(huì)使我們遇到各種各樣的學(xué)問點(diǎn)，仔細(xì)把握他們吧。 5、要養(yǎng)成記錄錯(cuò)題的習(xí)慣，這是學(xué)好每門課都必需要做的，物理也不例外。錯(cuò)題確定是我們沒有學(xué)好的地方，常把錯(cuò)題拿出來看看，在錯(cuò)題中多（總結(jié)）思索，這有助于我們快速提高物理成果。 高中物理試驗(yàn)方法總結(jié) 1.掌握變量法：所謂掌握變量，就是在討論某一問題的過程中，對(duì)影響試驗(yàn)結(jié)果的某一因素和條件加以人為掌握，而不轉(zhuǎn)變（其它）條件。若某兩次試驗(yàn)只有某一條件不同，導(dǎo)致更后結(jié)果不同，則說明此條件影響了這次的試驗(yàn)結(jié)果。掌握變量可以說的上存在于我們每一個(gè)物理試驗(yàn)中，把握掌握變量法更是我們做試驗(yàn)的基

7、礎(chǔ)。比如物理力學(xué)中在推導(dǎo)動(dòng)能定理時(shí)，通過掌握變量法證明白物體的能量在質(zhì)量相同的狀況下，與速度呈正比。在做物理試驗(yàn)的時(shí)候，同學(xué)們肯定要搞清晰哪些是變量，哪些是定量。 2.轉(zhuǎn)化法：在物理試驗(yàn)在中，常常存在著一些看不見、摸不著的現(xiàn)象或者不好測(cè)量的物理量，這時(shí)候就需要將它轉(zhuǎn)化為讓我們清楚明白的事物，在整個(gè)物理學(xué)的前進(jìn)過程中，轉(zhuǎn)化法發(fā)揮了不行替代的作用。 3.等效替代法：在高中的物理試驗(yàn)中，我們經(jīng)常為了問題簡(jiǎn)化，就用一個(gè)物理量來代替另一個(gè)物理量，但不轉(zhuǎn)變?cè)囼?yàn)結(jié)果。比如在電學(xué)試驗(yàn)中，當(dāng)我們需要一個(gè)大電阻但手邊沒有的時(shí)候就可以用多個(gè)電阻代替。等效替代法中更重要的就是等效二字，等效指的是同一個(gè)試驗(yàn)中，它們產(chǎn)生的效果是相同的。假如同學(xué)們能嫻熟運(yùn)用等效替代法就意味著已經(jīng)對(duì)這個(gè)試驗(yàn)有了肯定理解。 2021初二下冊(cè)物理復(fù)習(xí)提綱相關(guān)（文章）： 2021八班級(jí)下冊(cè)物理復(fù)習(xí)提綱 2021初二物理復(fù)習(xí)提綱 初二下冊(cè)物理總結(jié)學(xué)問點(diǎn)