書面表達(dá)常見問(wèn)題小結(jié)

1、書面表達(dá)常見問(wèn)題小結(jié)高考在即，同學(xué)們正在進(jìn)行緊張而忙碌的復(fù)習(xí)備考。為了使復(fù)習(xí)有的放矢，筆者將帶領(lǐng)同學(xué)們回顧一下平時(shí)在寫作訓(xùn)練中常犯的錯(cuò)誤，以便同學(xué)們能在有限的時(shí)間內(nèi)針對(duì)自己的誤區(qū)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，做到“揚(yáng)長(zhǎng)避短”，讓自己的作文“亮”起來(lái)。下面我以2015 年新課標(biāo)卷的書面表達(dá)為例：假定你是李華，你校英文報(bào)“外國(guó)文化”欄目擬刊登介紹美國(guó)節(jié)日風(fēng)俗和中同學(xué)生活的短文。請(qǐng)給美國(guó)朋友彼得寫信約稿，要點(diǎn)如下：欄目介紹；稿件內(nèi)容；稿件長(zhǎng)度：約 400 詞匯；交稿日期： 6 月 28 日前。注意：詞數(shù) 100 左右；可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；開頭語(yǔ)已為你寫好。Dear Peter，Id like to as

2、k you to write an article for our schoolsEnglish newspaper._Yours，Li Hua同學(xué)們常犯的典型錯(cuò)誤主要來(lái)自以下方面：詞匯錯(cuò)誤單詞拼寫錯(cuò)誤單詞拼寫錯(cuò)誤率極高，許多同學(xué)甚至出現(xiàn)很低級(jí)的錯(cuò)誤，如：foringer （ foreigner ）， litter （little ）， prefer （prefer ），intresting（ interesting ），ourself（ ourselves），agaist（ against），beared（ born ）， writed （wrote ）等。詞語(yǔ)搭配不當(dāng)或用詞不準(zhǔn)確很多同學(xué)們

3、對(duì)常用短語(yǔ)、習(xí)慣表達(dá)法掌握得不夠，導(dǎo)致搭配不當(dāng)，或是絞盡腦汁去回憶一個(gè)不熟悉的詞，但記不起來(lái)，最后只好胡亂找個(gè)詞代替，出現(xiàn)用詞不準(zhǔn)的現(xiàn)象。如：“欄目” 一詞很多同學(xué)用area，part ，program 而非 section ，column 。又如：（錯(cuò)誤句）Please write some traditional festivals to largerour horizons.（修改句）Please write about some traditional festivals toenlarge/broaden our horizons.對(duì)策沖刺階段應(yīng)熟記高頻單詞、固定搭配，有意識(shí)地避免出

4、現(xiàn)如上文所述的低級(jí)錯(cuò)誤?？荚嚂r(shí)在運(yùn)用某個(gè)單詞或者短語(yǔ)時(shí)，慎重考慮這個(gè)單詞或短語(yǔ)與其他內(nèi)容是否搭配。語(yǔ)法錯(cuò)誤時(shí)態(tài)錯(cuò)誤大部分同學(xué)們?cè)谑锥文苁褂谜_的時(shí)態(tài)，但段中就開始出錯(cuò)，或者前半句時(shí)態(tài)正確，后半句時(shí)態(tài)就錯(cuò)了。這部分同學(xué)對(duì)各種時(shí)態(tài)的用法還不是很清楚，不能做到整篇文章時(shí)態(tài)基本一致。如：（錯(cuò)誤句）Your article will be put on the part of ForeignCulture， which aimed to introduce many other countriesculture.（修改句）Your article will be put on the part of F

5、oreignCulture， which aims/is aimed to introduce many other countries culture.又如：（錯(cuò)誤句）Therefore， I d appreciate it if you wrotearticles for our newspaper.（修改句）Therefore， Id appreciate it if you could writearticles for our newspaper.語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤很多同學(xué)們?cè)诓患拔飫?dòng)詞上誤用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，把不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去分詞寫錯(cuò)，或該用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的地方?jīng)]有用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。如：（錯(cuò)誤句） If you

6、r article is written well ， it will be appeared in the newspaper.（修改句） If your article is well written ，it will be selected in the newspaper.又如：（錯(cuò)誤句）Keep in mind that the articles suppose to bearound 400 words.（修改句） Keep in mind that the articles are supposed to be around 400 words.句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤很多時(shí)候受中文思維影響

7、，同學(xué)們寫出的很多句子結(jié)構(gòu)不完整，甚至出現(xiàn)句首的短語(yǔ)與句子后半部分的邏輯關(guān)系混亂不清的情況。如：（錯(cuò)誤句） There are many foreign friends write about the cultures of their home countries in our newspaper.（修改句） There are many foreign friends who write about the cultures of their home countries in our newspaper.或 There are many foreign friends writing a

8、bout the cultures oftheir home countries in our newspaper.又如：（錯(cuò)誤句） First of all， the article must about the USA sFestival and students life， you can write the students studybehavior.（修改句） First of all， the article must be about the USA s Festivals and students life ， and you can write about thestude

9、nts study behavior as well.句式結(jié)構(gòu)單一，無(wú)連接詞或過(guò)渡詞很多同學(xué)們寫作時(shí)習(xí)慣于逐條翻譯，沒有寫復(fù)合句的意識(shí)或能力，因此文中缺乏結(jié)構(gòu)復(fù)雜的高級(jí)句式。如：（不妥句） We have a column named “ Foreign Culture ”. Its used to introduce America s customs and students dailylife.（修改句） We have a column named “ Foreign Culture ”，which is intended to introduce Americas customs a

10、nd studentsdaily life.對(duì)策 （1）同學(xué)們要弄清寫作中常用到的幾種基本時(shí)態(tài)，近幾年全國(guó)卷主要考查書信，一般交叉使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)、過(guò)去時(shí)態(tài)和將來(lái)時(shí)態(tài)；（ 2）有意識(shí)地進(jìn)行主/ 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換練習(xí)；（ 3）掌握五種基本的簡(jiǎn)單句句型和there be 句型；（ 4）學(xué)會(huì)恰當(dāng)使用連接詞、同位語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞對(duì)結(jié)構(gòu)單一的句子進(jìn)行合并，逐步掌握復(fù)雜句式；5）通過(guò)翻譯句子、改錯(cuò)、改寫、轉(zhuǎn)換句型等方式將各種句子結(jié)構(gòu)熟練掌握，應(yīng)用自如；6）要關(guān)注句子結(jié)構(gòu)上的完整性。對(duì)“適當(dāng)增加細(xì)節(jié)”把握不準(zhǔn)近幾年高考書面表達(dá)提供的要點(diǎn)較簡(jiǎn)潔，很多同學(xué)逐條翻譯后發(fā)現(xiàn)字?jǐn)?shù)太少，隨意添加無(wú)關(guān)句子湊字?jǐn)?shù)，導(dǎo)致文章讀起來(lái)不

11、連貫； 也有同學(xué)增加了過(guò)多的細(xì)節(jié)， 導(dǎo)致文章語(yǔ)言 ? 嗦，詳略不當(dāng)，影響了更重要的內(nèi)容的表達(dá)。做到“適當(dāng)增加細(xì)節(jié)”需要技巧，同學(xué)們要在平時(shí)的訓(xùn)練中慢慢領(lǐng)會(huì)，不斷嘗試去改進(jìn)。如：簡(jiǎn)單介紹欄目后， 很多學(xué)生直接向 Peter 提出請(qǐng)求：I want you to write about how Americans spend their festivals and the life of American students.這樣開門見山，直接提出約稿的要求可行，但是過(guò)于簡(jiǎn)潔，且語(yǔ)氣生硬，沒有 Would you please write something aboutthe culture in

12、your part of the United States？這一句委婉、禮貌。有部分同學(xué)增加了幾個(gè)細(xì)節(jié)，如：Because you are an American， there is no doubt that youcan make it.Because you are familiar with them ， it s certain that you can teach us a great amount of knowledge about it. Because of you， we can know more about American culture. So I hope y

13、ou can write articles for us.這些同學(xué)也考慮到了句子之間的因果關(guān)系，知道要為約稿事宜做些鋪墊，但是增加的細(xì)節(jié)過(guò)多，給閱卷老師留下語(yǔ)言表達(dá) ?嗦、同樣的句式重復(fù)使用的印象而影響得分。也有部分同學(xué)靈活地適當(dāng)增加了一兩句話：Considering you are good at writing and you always dreamof becoming a writer ， I think it s a good opportunity for you to write for our newspaper. （運(yùn)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞）還有同學(xué)增加了一句： By doing s

14、o， not only can you improve your writing skills but also you can become popular inChina. （運(yùn)用倒裝句）通過(guò)以上的比較，同學(xué)們不難看出，適當(dāng)增加一至兩句話，不但使句式結(jié)構(gòu)顯得更高檔，而且使約稿一事顯得自然、合情合理。對(duì)策同學(xué)們要牢記“適當(dāng)增加細(xì)節(jié)”的目的是使行文連貫、流暢，所以一般只用增加一至兩句話，不能無(wú)限發(fā)揮而影響了重要內(nèi)容的表達(dá)，給閱卷老師留下語(yǔ)言不簡(jiǎn)練、行文繁雜的感覺。在寫作時(shí)同學(xué)們應(yīng)該在認(rèn)真審題后歸納出內(nèi)容要點(diǎn)，列出提綱，理清各個(gè)要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，醞釀一下怎樣過(guò)渡、怎樣設(shè)鋪墊及怎樣體現(xiàn)邏輯關(guān)系。平時(shí)還要多讀些美文以培養(yǎng)和保持良好的語(yǔ)感，在欣賞中逐漸學(xué)會(huì)寫作技巧。書寫隨意，卷面不整書寫是一篇文章的“外包裝”，是影響得分的一個(gè)重要因素。高考閱卷實(shí)行網(wǎng)上閱卷以后，書寫方面的不足在電腦屏幕上無(wú)形中被擴(kuò)大了。有的文章不用細(xì)讀， 快速瀏覽一遍，根據(jù)書寫就可以基本定位在較低檔次。這類文章常見問(wèn)題有：小錯(cuò)不斷、標(biāo)點(diǎn)隨意、大小寫不分。有些同學(xué)對(duì)書寫規(guī)則不夠重視，出現(xiàn)了很多可以避免的小錯(cuò)，造成了不必要的失分。涂改過(guò)多、卷面太滿，影響美觀。字?jǐn)?shù)太少，明顯可見表達(dá)能力不足。不夠自信，落筆輕飄潦草。對(duì)策書寫中的一些問(wèn)題往往是習(xí)慣造成的，很難一下子糾正，但只要有決心，在老師的幫助下反復(fù)打磨還是能夠得到改善。首