實用范文：小班美術地球范文錦集十篇

1、- 20 -實用范文：小班美術地球范文錦集十篇 小班美術地球。 宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？為此，我從網絡上為大家精心整理了實用范文：小班美術地球范文錦集十篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小班美術地球(篇一) 活動目標： 1、初步探索用深淺不同的顏色裝飾春天的樹，感知同種色的不同色調。 2、遷移生活經驗，根據(jù)個人意愿選擇材料，嘗試運用不同技能形式來表現(xiàn)春天的樹。 3、體會不同色彩帶來的美。 活動準備： 1、自制范例三幅。

2、2、幼兒操作用材料： A組、B組：三種深淺不同的綠色及黃色水粉顏料、濕抹布、作業(yè)紙。 C組、D組：幼兒事先撕好的深淺不同的綠色小紙塊，漿糊、濕抹布、作業(yè)紙。 E組、F組：深綠、淺綠、黃色、紅色蠟筆，作業(yè)紙。 3、作業(yè)紙設計（事先請幼兒完成樹干涂色）。 活動過程： 一、以故事導入，初步感知。 小熊一家住在山洞里。春天來了，小熊也長大了。一家人住在里面，實在是太擠了。 怎么辦呢？熊爺爺給小熊一把斧子，對他說：“我們要造個大房子，你去砍些樹回來?！?第一天，小熊走進春天的樹林，看見一棵樹：“樹爺爺年紀大，春天里來發(fā)新芽，我們大家都愛他，真正好呀真正好！”小熊說：“樹真好！我舍不得砍?！?熊爺爺說：“

3、那好吧，明天再去吧?！?第二天，小熊走進春天的樹林，看見兩棵樹：“樹哥哥樹弟弟，手拉手在一起，葉子長的多又多，真正好呀真正好！”小熊說：“樹真好！我舍不得砍?！?熊爺爺說：“那好吧，明天再去吧?！?第三天，小熊走進春天的樹林，看見三棵樹：“樹爸爸樹媽媽，樹寶寶是一家，親親熱熱在一起，真正好呀真正好！”小熊說：“樹真好！我舍不得砍?！?熊爺爺說：“那好吧，明天再去吧?！?二、談話中欣賞，交流梳理。 小熊沒有砍樹造房子，他還把這些春天里的樹畫了下來，我們一起來看看，春天里的樹，樹葉都有些什么顏色？ 樹爺爺這張畫，小熊是怎么畫的？請了誰來幫忙？（二拇弟蘸了顏料寶寶） 仔細看，這些樹葉是一個人孤零零的

4、，還是幾個好朋友手拉手，湊在一起的？ 這一張樹哥哥和樹弟弟的，是用什么變出來的？（撕好的小紙片圖上漿糊） 樹哥哥和樹弟弟，他們身體健康嗎？為什么？ 樹的一家這一張，又請了誰來幫忙？（蠟筆寶寶畫了許多點點） 你覺得那棵樹像爸爸？那棵樹像媽媽？那棵樹像寶寶？為什么？ 教師示范畫第三幅圖畫，和幼兒進行書空練習 教師用蠟筆邊說邊示范 教：葉子長在樹干上，點點點，點點點，看，很多葉子長好了。換換顏色更漂亮，小朋友，伸出二拇弟，和老師一起來畫：點點點，點點點，長出許多葉子來。 誰想來試試？ 請一位幼兒上來示范，就幼兒出現(xiàn)的問題進行引導和講解。 三、明確要求。 樹真好，你瞧小熊拉著爺爺?shù)氖?，爺爺拉著老師的?/p>

5、，老師拉著小朋友的手，我們一起走進樹林，一起來種樹：挖個坑，種上樹，澆點水，陽光照一照，風兒吹一吹，一棵，兩棵，三棵種了一大片樹林。春天來了，我們種的樹也發(fā)芽了，長葉子了 樹爺爺說：“你們可以請顏料寶寶來幫忙，當心別把衣服弄臟了，換顏色的時候，在抹布上擦干凈了再換。變成小花貓媽媽可不饒?！?樹哥哥和樹弟弟說：“你也可以請各種綠色的小紙片來幫忙，漿糊太少行不行？漿糊太多行不行？”（不多不少最最好。） 樹爸爸樹媽媽樹寶寶說：“我們的葉子有各種顏色，不要忘了換換顏色更漂亮哦。還要記得，葉子長在樹干上，要長很多很多葉子才好看哦。” 四、自選材料作畫，教師巡回指導。 鼓勵幼兒有不同想法與表現(xiàn)，并及時反饋

6、給其他幼兒。 五、展出“春天的樹林”，交流欣賞。 小班美術地球(篇二) 一、活動目標： 1、嘗試用手印畫的方法作畫，并進行添畫頭和五官。 2、根據(jù)手印畫大膽想象并樂于表述。 3、體驗手印畫帶來的快樂。 二、活動準備： 1、海面、顏料、抹布等。 2、已噴好色的鉛畫紙，蠟筆、范畫等。 三、活動過程： 1、玩手指游戲，激發(fā)幼兒興趣。 師：寶寶們！我們來玩一個手指游戲吧！一個手指點點，兩個手指剪剪，三個手指彎彎，四個手指插插，五個手指飛飛。還有一槍打四個是怎么做的呢？ 小結：小朋友的手真靈活真能干，他們除了會做游戲還會做很多事情呢，小手兄弟十分羨慕別人可以去旅行，他們決定也要去旅行了。 2、師演示小手

7、兄弟印畫的過程。 師：小手兄弟快樂的出發(fā)了，他們走呀走，看到了海綿寶寶，小手兄弟說：你好啊，海綿寶寶！并親了親海綿寶寶，看手兄弟變成了什么顏色？手弟弟說：我也要親親海綿寶寶。 師：手弟弟快來看啊，這里的風景多美?。≤涇浀牟莸匚蚁矚g，手兄弟親了親草地，草地上留下了手兄弟的印子。 手兄弟說看我們多臟啊，快點洗個澡吧！手兄弟說：洗澡時輕輕的洗，不要把水弄到外面了，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干。 3、幼兒學習畫頭和五官。 師：手兄弟洗好了澡，看著自己在草地上留下的印子，原來我們是這個樣子的??！一點也不漂亮，也不可愛，小朋友，你們能把我們變的漂亮、可愛點嗎？ 小朋友，你有什么呢？小朋友想的辦法可真多，我也

8、有一個好辦法，你們想知道嗎？ 師：在手掌的上面畫一個圓圓的頭，想想我們小朋友有幾只眼睛呢？注意兩只眼睛要畫的一樣大才漂亮，眼睛里面還有黑黑的小豆豆，還有一個翹翹的小鼻子，一個彎彎的小嘴巴，最后還有一些頭發(fā)，手弟弟說：我和哥哥長的一樣，要把我和哥哥畫的一樣哦?？词中值苁掷珠_心的在草地上跳起了舞。 出示范畫師：看，我的小手兄弟玩的多開心啊，你能看出小手兄弟在干什么嗎？ 4、幼兒作畫，手兄弟旅行，師巡視指導。 師：小朋友，你的小手想不想去旅行？ 想一想你的小手回去那些地方，又會發(fā)生些什么事呢？ 師：手寶寶們出發(fā)吧。 5、作品展示和評價。 請幼兒講一講，你的小手兄弟到了哪里，他們在干什么呢？ 小班美

9、術地球(篇三) 目的要求： 1、欣賞葡萄的外形特征，學習觀察的方法。 2、運用自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄，提高幼兒的動手操作能力和審美能力。 3、體驗成功的喜悅。 活動準備： 布置葡萄園：紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、范例； 在走廊布置葡萄架（讓幼兒掛葡萄作品）； 油畫棒;膠水；縐紋紙;蠟光紙；顏料；棉簽；橡皮泥； 指導要點： 1、教師提出參觀葡萄園的活動及要求。 師：“小朋友今天我們去參觀葡萄園，”“你們注意看看葡萄寶寶有什么不同的顏色、不同的形狀，把你發(fā)現(xiàn)的秘密告訴身邊的小朋友?！?2、幼兒自由欣賞葡萄的外形特征，教師進行觀察指導。有意識地引導幼兒了解不同材料制作的葡萄。 3、集中談話，互相交

10、流自己的發(fā)現(xiàn)。 4、讓幼兒說說可以用什么方法制作葡萄。 師提問：“可以用什么方式把葡萄表現(xiàn)出來？” 師根據(jù)幼兒的方法，出示相應的葡萄作品，教師進行簡單的講解。 5、幼兒選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄： A組：蠟光紙條粘貼成一圈圈的進行制作葡萄 B組：縐紋紙團成球，再粘貼在底板上制作葡萄 C組：用手指醮顏料印葡萄 D組：用棉簽畫葡萄 E組：用橡皮泥團圓制作葡萄 6、將制作好的葡萄分類掛到葡萄架上進行欣賞，體驗成就感。 小班美術地球(篇四) 活動目標： 1.鼓勵幼兒大膽選色，嘗試在汽車輪廓線里粘貼紙漿。 2.復習汽車的顏色和組成，感受紙漿制作的樂趣。 活動準備： kt板、桌布 活動過程： 一、導入 1

11、.小朋友們，老師今天要給大家變個魔術，請大家仔細看哦?？蠢蠋熃o大家變了一個什么？幼：汽車 2.對，這輛汽車有什么顏色？ 幼：紅色、黃色、藍色 師：對，車輪是藍色、車身是紅色和黃色，我們說這輛汽車是“彩色小汽車”。 二、師幼示范畫 1.小朋友，看到這么漂亮的汽車，你們都很像自己也做一輛吧。 2.出示老師做好的小汽車?！斑@是老師做的小汽車，好看嗎”“那你們知道是怎么做的嗎” 3.想好自己想要一輛什么顏色的車子，就拿什么顏色的紙漿，把紙漿粘貼在車身上。 4.車窗和輪胎可以選擇其他不同的顏色。注意粘貼紙漿的時候紙漿不要弄到汽車輪廓的外面來。 5.等紙漿都弄好后拿一根筷子，用手輕輕地撮一撮，是它出現(xiàn)凹凸

12、不平的感覺。 三、幼兒操作師巡回指導并點評 師：現(xiàn)在請小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊，把袖子卷上去，請用紙漿來做出好看的小汽車。注意：操作完之后把小手洗干凈。 把幼兒制作好的汽車放在kt板上展示出來，請大家一起欣賞著彩色的汽車。有了這漂亮的汽車，你最想干什？（開出去玩，到外面兜兜風） 小班美術地球(篇五) 制作意圖： 小班幼兒小肌肉動作發(fā)展不靈活，手眼協(xié)調能力差，他們對顏色及常見圖形有了一定的認識，但還不能按某一特征進行分類（如按顏色、形狀）及按一定規(guī)律進行排序。為了發(fā)展幼兒小肌肉動作的靈活性，提高手眼協(xié)調能力及分類、排序能力，制作了此游戲材料。 教育價值： 1、發(fā)展小肌肉動作的靈活性，提

13、高手眼動作的協(xié)調性。 2、能按顏色、形狀進行分類。 3、提高觀察能力，能在老師的引導下發(fā)現(xiàn)規(guī)律并進行排序。 選用材料：大可樂瓶，呢絨繩，紅、綠、藍色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板，及時帖，大透明膠條，皺紋紙。 制作方法： 1、兩個大可樂瓶剪去瓶口，把瓶身對接用大透明膠條粘牢瓶底向上，然后瓶身用及時帖裝飾好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皺紋紙做的百褶裙，最好在娃娃頭頂粘上壓好摸并穿好五根呢絨繩的五角星即可。 2、紅、綠、藍色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板分別剪出三角形、正方形、圓形，用打孔機打好孔。 適用年齡：小班室內活動 操作方法： 1、能力弱的幼兒按圖形，不分顏色進行穿接。 2、能力

14、較強的幼兒按圖形、顏色分別進行分類穿接。 3、能力強的幼兒在完成以上的操作后，教師引導他們按一定的順序進行穿接。（如按圓形的紅綠、紅綠規(guī)律穿接等） 小班美術地球(篇六) 活動目標 1、感知、了解圓形，引導幼兒學習畫圓的技能。 2、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。 3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。 4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。 活動準備 每位幼兒1盒油畫棒，1張畫有1只口袋的圖畫紙。 活動過程 一、出示糖果，初步感知圓形 提問：請小朋友說說看，你吃多什么圓糖果，它們是什么顏色的？ 小結：有紅色、黃色和藍色的糖，我們叫它小圓糖。

15、它們都是圓形的。 二、幼兒學習畫圓的技能 1、教師示范畫圓的方法。 空手練習：伸出右手食指，跟老師一起練習從左到右畫小圓圈。 兒歌：小圓糖，圓又圓，紅黃藍，真漂亮，畫袋圓糖嘗一嘗，放進嘴里甜又香。 2、交代要求，幼兒作畫，教師指導。 每個小朋友面前的紙上都畫有一只口袋，但里面沒有糖，要請大家添畫上各種顏色的小圓糖。畫的時候要注意，糖不能畫得太大，不然口袋就裝不下了。畫完一粒，再換種顏色畫一粒，要把口袋填滿。 幼兒作畫，教師巡回指導，注意提醒幼兒： （1）糖要畫在口袋里并要畫滿； （2）糖要畫圓； （3）畫好一種顏色的糖，再畫另一種顏色的糖，要多畫幾種顏色的糖。 三、教師總結評價，結束活動 展示

16、幼兒作品，并請幼兒挑選“我最喜歡的一袋小圓糖”。表揚將糖畫在口袋中、畫得圓、顏色種類多或畫得滿的幼兒。 教學反思： 作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。 小班美術地球(篇七) 活動目標： 1學習用團紙球的方法裝飾蘋果，發(fā)展幼兒的手部動作。 2養(yǎng)成良好的操作習慣，體驗活動帶來的樂趣。 3培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受活動的樂趣。 4感受作品的美感。 活動準備： 畫有蘋果輪廓圖片、大樹2棵、固體膠水、皺紋紙條、筐若干。 活動過程： 1歌曲導入，請幼兒大膽說一說。 T:

17、果園里的蘋果都熟了，我們一起去摘吧。（師幼一起唱歌） 哇！摘了這么多的蘋果。 你們喜歡吃蘋果嗎？ 2出示大樹，激發(fā)幼兒參與的興趣。 T：那蘋果長什么樣子的啊？ （圓圓的，大大的，紅紅的。） 蘋果長在哪里的呀？ 對了，長在樹上的。看，這里有兩棵大蘋果樹，可是上面有沒有蘋果??？ （沒有） 沒關系，老師來變一個紅紅的大蘋果。 我變，我變，我變變變，瞧?。ǔ鍪咎O果粘貼畫） 你們想不想也來變??？ 3出示空白蘋果圖片，教師講解示范操作步驟。 T：這也是一個蘋果，哪個蘋果好看?。?那我們把這白白的蘋果穿上一件好看的衣服吧！ 先請小朋友們拿一張紙片，把它放在手心里，壓一下，團起來，就像做湯圓一樣。 一起和老師

18、來做做看。（幼兒空手跟老師模仿） 好了，一個紙球做完了。然后把膠水的帽子打開，放在筐筐里，擰出一點膠水，把團好的紙球粘上膠水，放在蘋果身上白白的地方。 粘在蘋果的哪里？里面還是外面？記得小手要用力按一下哦！ 我們再多做一些紙球，把蘋果白白的地方全部填滿了。 用完膠水，記得要把帽子蓋好了哦！ 這樣，一個紅紅的大蘋果就做好了，我們把它送給果樹媽媽吧。 現(xiàn)在請你們輕輕抱起椅子，去變吧！ 4幼兒操作，教師巡回指導。 5作品展示。 T：請把變好的蘋果都送給果樹媽媽，然后快回去坐好。 6小結。 教師以鼓勵幼兒為主，讓他們感受活動的樂趣。 小百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉

19、喬木。蘋果營養(yǎng)價值很高，富含礦物質和維生素，含鈣量豐富，有助于代謝掉體內多余鹽分，蘋果酸可代謝熱量，防止下半身肥胖。蘋果是人們經常食用的水果之一。 小班美術地球(篇八) 【活動目標】 1、感知鞋底花紋的多樣性和對稱美，學習用鞋底印畫并進行簡單的添畫。 2、能大膽積極地參與活動，體驗活動的樂趣。 3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 【活動準備】 動物頭像6個，平底有花紋的鞋子若干、白紙、顏料、調色盤、記號筆、濕抹布。 【活動過程】 1、談話討論，引出內容。 師：孩子們，昨天老師一回家呀，便看見我的花盆倒了，花盆碎了，花也被拿走了，地上又臟又亂，你們能不能幫

20、我查一查是誰干的壞事呀? 提問：你們有什么好辦法呢? 師：這里有腳印，一定是干壞事的小家伙留下的。到底是誰留下來的呢?請你們調查一下! 教師示范：后面分別是小豬、小兔、小貓、小狗、小熊和長頸鹿的鞋子，請你們將鞋子蘸一蘸顏料，然后放在紙的中間，將鞋子前面按一按，后面按一按，里面按一按。;用一只手按住紙，另一手輕輕拿起鞋子，每張紙印一個鞋印! 師：印好鞋印后，請對比上面的鞋印，看看到底是誰做了壞事! 2、操作觀察，找出鞋印。 幼兒操作印鞋印，教師巡回指導，引導能力強的幼兒觀察自己與上面的鞋印。 師：孩子們，這個鞋印是誰留下來的呀?為什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的? 教師小結：你們觀察的很仔細，只有小熊的鞋印

21、和地上一樣，都有波浪的.條紋，這是波浪線。 3、發(fā)展情節(jié)，提升技能。 師：小熊!塬來是你呀!你為什么要這么做呢?(播放音頻) 【小熊說：我.我.覺得蝴蝶很漂亮，可是，蝴蝶都不和我玩，所以我拿走了老師的花，想用花去引蝴蝶，老師，對不起?！?提問：哦塬來小熊想和小蝴蝶做朋友，小朋友們，你們有什么好辦法幫幫小熊呢? 師：你們說的辦法都很好，我也想到了一個好辦法，你們看，行不行! 教師示范：看!我這次將鞋子橫過來，在鞋印的中間再印一次，上面按一按，下面按一按，里面按一按，你們看，像什么?用筆添上觸角，看出來了嗎? 師：鞋印鞋印變變變，變出一只小蝴蝶!你們想不想也試試?那快給小熊幫忙去! 4、幼兒操作，

22、展示作品 幼兒操作，教師巡回指導，引導幼兒邊操作邊念兒歌：鞋印鞋印變變變，變出一只小蝴蝶! 師：你們的蝴蝶真漂亮!誰來給大家展示一下自己的蝴蝶呢?你的蝴蝶，身上是什么花紋呀? 教師總結：小熊，你看，現(xiàn)在有這么多的蝴蝶來和你做朋友了，以后需要幫助時，可以再來找我們小二班的小朋友哦! 教學反思： 這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。 小班美術地球(篇九) 活動目標： 1、表現(xiàn)自己對地球家園的認識和熱愛，激發(fā)幼兒保護地球環(huán)境的情感。 2、在掌握有關地球表面的知識上，嘗試用添畫的

23、方式表現(xiàn)地球的面貌。 3、合理地運用鮮明的對比色彩進行渲染，注意顏色搭配協(xié)調、飽滿。 4、理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。 5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力。 活動重點難點： 重點：有關地球表面知識的基礎上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。 難點：合理運用鮮明的對比色彩，顏色搭配協(xié)調、飽滿。 活動準備： 教學欣賞VCD地球是我家、幼兒欣賞冊、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、教師范畫我們的地球 活動過程： 一、開始部分 1、教師引導幼兒提問：我們住在那個星球上呀 2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點。 播放教學欣賞VCD地球是我家引導幼兒欣賞在太空中的和鳥瞰下的地球，地球上的各種各樣

24、美麗的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。(提問：地球上都有些什么 3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關系。 4、引導幼兒欣賞教學欣賞VCD中的作品韋雷德里克斯的牧場感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩。.教案網出處(提問：你在畫中看到了什么 二、基本部分 1、教師出示范畫我們的地球，引導幼兒欣賞作品，感受其獨特的形式語言和表現(xiàn)方式，引導幼兒說說小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。(提問：畫中用了哪些顏色 2、引導幼兒運用對比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內容和方式，說說自己最喜歡哪一幅作品，為什么 3、教師出示彩色卡紙，啟發(fā)幼兒思考，你想表現(xiàn)一個怎樣的地球，為什么 4、引導幼兒在畫紙中先畫一個大小適當?shù)膱A形表現(xiàn)地球，在添畫表現(xiàn)地球的面貌。 5、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導，引導幼兒