學(xué)年度小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃錦集十篇

1、Word - 35 -學(xué)年度小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃錦集十篇學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作方案 篇1一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)1.樂觀組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和市教育局頒發(fā)的學(xué)講方式的轉(zhuǎn)變，仔細(xì)學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)悟。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)思想，鞏固強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟，運(yùn)用理論學(xué)問解決教學(xué)中的實(shí)際問題。2.走出去，請(qǐng)進(jìn)來。努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)外出聽課學(xué)習(xí)，回校后要仔細(xì)撰寫學(xué)習(xí)反思并匯報(bào)溝通，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。3.理論指導(dǎo)實(shí)踐。對(duì)教研組的教學(xué)討論活動(dòng)、集體備課次數(shù)、老師的聽課節(jié)數(shù)作詳細(xì)規(guī)定。建立老師專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)展方案，分年齡對(duì)老師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思作了詳細(xì)的規(guī)定。4.樂觀開展教學(xué)討論

2、活動(dòng)，每次活動(dòng)都要有爭(zhēng)論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。要使這些教研活動(dòng)，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。力爭(zhēng)本年度有青年老師在全縣脫穎而出。5.初步創(chuàng)建老師成長(zhǎng)檔案，收集老師的工作業(yè)績(jī)，月查狀況記載，同學(xué)對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等。二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量1.抓常規(guī)，促管理規(guī)范 。要嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采納“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。加強(qiáng)巡課，加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，各校要將檢查狀況與考核掛鉤。突出教學(xué)管理中的“五抓”：抓備課。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制造性地使用教材，

3、恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，本學(xué)期仍舊是集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課相結(jié)合。凌小要實(shí)行集體備課，主備人要說明設(shè)計(jì)依據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法，備課組成員要從培育同學(xué)力量進(jìn)展，優(yōu)選教法、學(xué)法等方面進(jìn)行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案。每位老師在使用電子教案時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及所教班級(jí)的學(xué)情，進(jìn)行共性化的二次備課(在空白處加批注).學(xué)校要常常檢查二次備課是否突出實(shí)效性，有效地提高課堂教學(xué)效率。抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期采納推門聽課和輪回上課制度，開展好“學(xué)講教學(xué)”周活動(dòng)，促進(jìn)老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。教干每周至

4、少聽課2節(jié)，老師每周至少聽課1節(jié)。抓作業(yè)。本學(xué)期對(duì)各科作業(yè)批改狀況不定期抽查，要使同學(xué)作業(yè)書寫規(guī)范，做到薄本干凈;老師細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到批改仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ);特殊作文批改，大作文必需精品細(xì)改8篇。小作文8篇，要至少一半要精批，粗批的小作文，文中錯(cuò)別字肯定要批改。教務(wù)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高，錯(cuò)批現(xiàn)象嚴(yán)格杜絕。抓學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。本學(xué)期建立和完善同學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度，建立同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，通過一系列的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變單一的以考試成果為主的評(píng)價(jià)方法，采納自評(píng)、互評(píng)、組評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng)全面評(píng)價(jià)同學(xué)。抓質(zhì)量監(jiān)控。 為了激發(fā)老師教學(xué)工作樂觀性，使老師內(nèi)驅(qū)力增加，中心校

5、將制定一整套教學(xué)工作管理獎(jiǎng)懲制度和績(jī)效工資實(shí)施方案，真正做到獎(jiǎng)優(yōu)罰懶，績(jī)優(yōu)酬高。本學(xué)期中心校將每月對(duì)不同學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，每次考查完，肯定會(huì)仔細(xì)作好統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析，并準(zhǔn)時(shí)將檢測(cè)狀況和教學(xué)建議向老師和學(xué)校反饋，并召開獎(jiǎng)懲會(huì)。中心校將利用教學(xué)視導(dǎo)、研討會(huì)、老師座談會(huì)等形式，廣泛征求和溝通如何提高教學(xué)質(zhì)量的看法和建議，定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，找出問題、提出對(duì)策、改進(jìn)教學(xué)。2.抓討論，促進(jìn)課改不斷深化。本學(xué)期，大力推動(dòng)課堂教學(xué)模式改革，不斷提高課堂教學(xué)效益。改革課堂教學(xué)模式。學(xué)校將改革課堂教學(xué)模式、提高課堂效率作為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵來抓。深化學(xué)習(xí)學(xué)講方案精神，樂觀提倡參加式、啟發(fā)式教學(xué)，推行探究式

6、學(xué)習(xí), 培育推廣有利于促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索、創(chuàng)新思維的學(xué)講教學(xué)模式。努力在各個(gè)學(xué)段打造在全縣有影響的高效課堂教學(xué)模式，力求課堂教學(xué)效率有實(shí)質(zhì)性的提高。加強(qiáng)課堂教學(xué)討論。擁有高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍是實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。今后三年，以課題討論為抓手，把教學(xué)作為促進(jìn)老師成長(zhǎng)的組織舞臺(tái)。一是組織開展教科研活動(dòng)，提升老師科研素養(yǎng)。開設(shè)講座，提升老師的理論層次;組織對(duì)話，讓思想溝通提升;開展論壇，讓老師共享才智;二是加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)發(fā)帖、跟帖、收發(fā)電子郵件、制作電子網(wǎng)頁(yè)、創(chuàng)建博客等;建立學(xué)校論壇，共享閱讀心得、優(yōu)秀案例，組織教學(xué)專題研討。三是搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，推動(dòng)名師工程。學(xué)校制定多元化、多梯度的名師培育

7、制度，開展不同層面的教學(xué)活動(dòng)，通過教學(xué)，促老師成長(zhǎng)，全方位、多維度培育老師。本學(xué)期每一位老師要上交一篇優(yōu)秀論文、兩篇教學(xué)案例、一篇教學(xué)反思。3、加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育。學(xué)問的傳授和學(xué)習(xí)具有即時(shí)性和短暫性，而基于素養(yǎng)的學(xué)習(xí)力量培育和提高能夠使同學(xué)終身受益。把好同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)的管理關(guān)，從預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、檢測(cè)、反思等環(huán)節(jié)指導(dǎo)同學(xué)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì);結(jié)合義務(wù)教育“三進(jìn)”工作，培育同學(xué)積累“經(jīng)典”的力量、規(guī)范書寫的力量和談話交際的力量。要結(jié)合“書香校內(nèi)”建設(shè)仔細(xì)開展課外閱讀活動(dòng)，研制各班級(jí)同學(xué)的必讀書目，開展“閱讀過關(guān)”驗(yàn)收和“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)，廣泛組織和引導(dǎo)同學(xué)大量閱讀中外文學(xué)作品;充分

8、利用好教育現(xiàn)代化驗(yàn)收中添置的各項(xiàng)教育裝備，開好試驗(yàn)課，培育和提高同學(xué)的試驗(yàn)操作力量和試驗(yàn)探究水平;要加強(qiáng)以力量培育為核心的學(xué)習(xí)愛好小組和社團(tuán)組織建設(shè)，開展豐富多彩的活動(dòng);要樂觀組織同學(xué)參與科技創(chuàng)新大賽、電腦作品制作大賽、學(xué)科競(jìng)賽等，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量和科學(xué)素養(yǎng)。三、抓活動(dòng)競(jìng)賽，促教學(xué)質(zhì)量提升。本學(xué)期，中心校將注意基礎(chǔ)，抓實(shí)同學(xué)“雙基”訓(xùn)練，定期開展同學(xué)計(jì)算力量測(cè)試、朗讀競(jìng)賽、閱讀作文競(jìng)賽、寫字競(jìng)賽(1、2鉛 3、鋼4、5毛筆)、英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽等。各校要使每位老師非常清晰抓基礎(chǔ)學(xué)問的重要性和必要性。本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科加強(qiáng)寫字和閱讀指導(dǎo)，數(shù)學(xué)學(xué)科加強(qiáng)口算訓(xùn)練，英語(yǔ)學(xué)科加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)，科學(xué)和品德學(xué)

9、科改革作業(yè)的設(shè)置。同志們，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)年度，我們要攻堅(jiān)克難，不忘初心，時(shí)刻把提高教學(xué)質(zhì)量作為使命，為完成教學(xué)質(zhì)量步入縣區(qū)其次梯隊(duì)而努力！四、活動(dòng)支配九月份1、制定教學(xué)方案2、召開教學(xué)工作會(huì)議3、組織參與第27屆“金鑰匙”科技競(jìng)賽4、教學(xué)研討活動(dòng)5、開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課活動(dòng)6、質(zhì)量調(diào)研十月份1、開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)2、抽查作業(yè)3、迎接省三班級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量調(diào)研4、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研十一月份1、期中形成性質(zhì)量調(diào)研2、指導(dǎo)參與縣學(xué)校生課外閱讀學(xué)問競(jìng)賽3、教學(xué)工作督導(dǎo)4、進(jìn)行教研活動(dòng)5、抽查老師業(yè)務(wù)6、青年老師課堂教學(xué)大比武7、寫字督導(dǎo)檢查、寫字競(jìng)賽8、各校讀書節(jié)活動(dòng)

10、十二月份1、同學(xué)作文競(jìng)賽2、送課到村小3、同學(xué)口算競(jìng)賽4、教學(xué)視導(dǎo)檢查5、老師“三字一話”競(jìng)賽6、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研元月份1、進(jìn)行復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)2、優(yōu)秀論文評(píng)比3、組織期終考試4、寫好教學(xué)工作總結(jié)11周期末考試，21周期末考試，20 xx年1月18日放假說明：本支配與上級(jí)支配有沖突的則作相應(yīng)調(diào)整。未盡事宜則作臨時(shí)支配。學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作方案 篇2一、總體目標(biāo)1.簡(jiǎn)潔熟悉計(jì)算機(jī)的各組成部分，了解各部分的功能，學(xué)會(huì)正確的開機(jī)和關(guān)機(jī)。2.把握鼠標(biāo)的操作方法，能夠嫻熟的用鼠標(biāo)進(jìn)行各種操作。3.初步熟悉畫圖工具，把握簡(jiǎn)潔的畫圖要領(lǐng)，能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的電腦繪畫。14.培育同學(xué)良好的坐姿。5.培育同學(xué)良好的擊鍵習(xí)慣。

11、6.以問題驅(qū)動(dòng)的形式綻開教學(xué)，以提出問題和解決問題的方法，提高同學(xué)思索問題，解決問題的力量，熬煉同學(xué)的規(guī)律思維力量。7.使同學(xué)養(yǎng)成正確的上機(jī)習(xí)慣，形成正確的信息技術(shù)觀念。二、同學(xué)狀況分析一、二班級(jí)的同學(xué)剛步入學(xué)校校門，對(duì)于許多事物都很生疏，尤其是對(duì)于電腦，他們既生疏，又有著深厚的欲望，充分利用好同學(xué)的這種求知欲望來帶動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。對(duì)信息技術(shù)學(xué)科有良好、樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)，同學(xué)的抽象思維力量較低，仿照力量較強(qiáng)，教學(xué)中應(yīng)著重通過情景引導(dǎo)同學(xué)制作一個(gè)個(gè)鮮活詳細(xì)的案例，從中獲得相應(yīng)的信息技術(shù)基本操作學(xué)問，以達(dá)到技能聯(lián)系實(shí)際的目的，并深化同學(xué)對(duì)學(xué)問原理的理解。三、教學(xué)措施1、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從

12、教材和同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，仔細(xì)落實(shí)日常教學(xué)工作：（1）有針對(duì)性備課：依據(jù)學(xué)校電腦設(shè)備及同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，備好每一節(jié)課，做到有的放矢地教學(xué)。（2）要敏捷性上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化課堂教學(xué)，形成同學(xué)基本的電腦技能。（3）準(zhǔn)時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。2、老師通過“實(shí)物”、“圖片”、“視頻”等媒體把學(xué)問信息傳遞給同學(xué)。把操作步驟、過程展現(xiàn)給同學(xué)，同學(xué)依此為仿照的對(duì)象，進(jìn)行初步操作的仿照，從而達(dá)到基本操作的入門。3、教學(xué)中，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法為主要的教學(xué)手段，從“任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)布置、同學(xué)自主探求、任務(wù)的完成、任務(wù)完成評(píng)估”來來有序推動(dòng)教學(xué)任務(wù)有條不紊地進(jìn)行。學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作方案 篇3一、指導(dǎo)思想2

13、0 xx年是成都市教育質(zhì)量年，是我縣實(shí)施教育強(qiáng)縣行動(dòng)方案的第一年。依據(jù)新津縣教育局20 xx年學(xué)校教育工作重點(diǎn)和教育局小教科以及縣教研室的工作支配，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，本學(xué)期教學(xué)工作以抓教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)為主題；教研工作結(jié)合新老師課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年老師賽課活動(dòng)、協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)、縣校級(jí)課題討論進(jìn)行；以專項(xiàng)教研活動(dòng)開展為引領(lǐng)提高老師素養(yǎng)，從而更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)（一）教學(xué)工作1、堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)工作檢查做好教學(xué)常規(guī)工作。即“八仔細(xì)”工作，就是制定方案、備課、上課、聽課、作業(yè)批改、測(cè)試、試驗(yàn)、總結(jié)。它是教學(xué)過程的重要體現(xiàn)，是教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣的重要保證

14、，只有堅(jiān)持不懈地做好教學(xué)常規(guī)工作，教學(xué)質(zhì)量才能得以保證。本學(xué)期連續(xù)試行以學(xué)科班級(jí)分工不過備課。使用自備教學(xué)設(shè)計(jì)，要求填寫課后反思，使用其他老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高自己的教學(xué)建議和作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思。真正把老師從抄教材的時(shí)間變?yōu)橛懻摾蠋熀蛡湔n。學(xué)校教學(xué)管理檢查每月對(duì)教學(xué)常規(guī)工作檢查和考核。每學(xué)月對(duì)老師“八仔細(xì)”工作進(jìn)行不定時(shí)的檢查，依據(jù)不同的月份檢查的重點(diǎn)不同，第一學(xué)月檢查備課預(yù)備狀況和方案制度制定；其次、三學(xué)月重點(diǎn)檢查備課的三個(gè)方面（以上備課內(nèi)容）和同學(xué)作業(yè)批改；第四學(xué)月重點(diǎn)檢查復(fù)習(xí)備課和教學(xué)內(nèi)容完成狀況。2、明確工作任務(wù)每一位老師除完成學(xué)校支配的工作外，還各自擔(dān)負(fù)很多工作任務(wù)。各功能室老師還擔(dān)

15、負(fù)資料管理、衛(wèi)生清潔工作；縣青年優(yōu)秀老師、學(xué)校骨干老師擔(dān)負(fù)著“十一五”教育科研課題討論，本學(xué)期申報(bào)縣級(jí)課題一個(gè)，校級(jí)課題兩個(gè)以上，力爭(zhēng)有市級(jí)課題的申請(qǐng)；新老師的指導(dǎo)老師擔(dān)負(fù)著使新老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的任務(wù)，指導(dǎo)新老師熟悉分析教材、備課、上課等工作，新老師每期在聽課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以上是自己指導(dǎo)老師的課，還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，多聽課，原則上同班級(jí)老師的課都要聽一節(jié)以上，公共科專職老師擔(dān)當(dāng)平常特長(zhǎng)同學(xué)的訓(xùn)練任務(wù)，力爭(zhēng)出顯著成果。工作質(zhì)量的保證做好以下四個(gè)方面：一是基本的質(zhì)量保證。各班級(jí)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，采納單元測(cè)試統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一成果登記和考試分析，查漏補(bǔ)缺，找出問題。公共科期末放

16、假前一個(gè)月內(nèi)組織測(cè)試。學(xué)校將組織半期和期末考試。二是重視同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。一班級(jí)和三班級(jí)要特殊重視寫字教學(xué)。其他班級(jí)在作業(yè)書寫、測(cè)試等方面提出書寫的質(zhì)量要求。三是開展好三類課程的教學(xué)。一是健康教教育課；二是校本課程，內(nèi)容可以是語(yǔ)文學(xué)問積累，也可以是數(shù)學(xué)愛好活動(dòng)；三是綜合實(shí)踐活動(dòng)；一、二班級(jí)開展寫字教學(xué)，三、四班級(jí)開展一般話訓(xùn)練，五、六班級(jí)開展實(shí)踐與創(chuàng)新，學(xué)?；虬嗉?jí)開展竟賽活動(dòng)。四是本期將作好市縣級(jí)的調(diào)研考試預(yù)備工作。1至6班級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)、3至6班級(jí)的品德與社會(huì)、科學(xué)作為調(diào)研考試的重點(diǎn)，切實(shí)抓扎實(shí)和提高質(zhì)量。（二）教研科研工作1保證校本教研工作開展，對(duì)教研組進(jìn)行年段、學(xué)科的整合學(xué)校共設(shè)立9個(gè)

17、教研組。即一、二班級(jí)語(yǔ)文教研組，三、四班級(jí)語(yǔ)文教研組，五、六班級(jí)語(yǔ)文教研組；一、二班級(jí)數(shù)學(xué)教研組，三、四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組，五、六班級(jí)數(shù)學(xué)教研組；音樂、美術(shù)、體育教研組；品德與生活（社會(huì)）、科學(xué)、英語(yǔ)教研組；電教教研組。各組教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定方案和組織實(shí)施。2校本教研活動(dòng)的開展結(jié)合新老師的課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年老師賽課活動(dòng)、協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)、縣校級(jí)教育科研課題進(jìn)行。（1）本期縣上將進(jìn)行新老師（工作不到3年的老師）課堂教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為觀摩名師課堂教學(xué)展現(xiàn)，其次階段為新老師獻(xiàn)課、獻(xiàn)技活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)在三、四月進(jìn)行。我校7位新老師參與此次培訓(xùn)。（2）結(jié)合兩年一屆的老

18、師大比武活動(dòng)，縣教研室支配本期將進(jìn)行青年老師大比武的第一階段（初賽）工作，即4至6月完成學(xué)校、協(xié)作區(qū)的賽課活動(dòng)，推舉出下期參與縣上決賽人員。學(xué)校在上期獻(xiàn)課的基礎(chǔ)上，推舉或一等獎(jiǎng)的6位老師作好預(yù)備，參與協(xié)作區(qū)的賽課。（3）抓實(shí)學(xué)校已經(jīng)申報(bào)的兩個(gè)教育科研課題。一個(gè)縣級(jí)課題“學(xué)校語(yǔ)文備課改革實(shí)踐討論”，歐艷梅主研，另一個(gè)校級(jí)課題“學(xué)校數(shù)學(xué)作業(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)及其評(píng)價(jià)的討論”，陳晨主研。兩個(gè)課題以教研組為單位，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，抓實(shí)并推動(dòng)，促進(jìn)老師的共同提高。（4）各年段組在此基礎(chǔ)上針對(duì)討論難點(diǎn)，扎實(shí)抓好兩次活動(dòng)。（三）專項(xiàng)活動(dòng)引領(lǐng)師生素養(yǎng)提高（1）組織學(xué)習(xí)法律法規(guī)文件，特殊是新義務(wù)教育法，提高老師依法執(zhí)教水平

19、。（2）本期協(xié)作區(qū)的教研活動(dòng)仍以主題教研活動(dòng)為引領(lǐng)，圍繞學(xué)科內(nèi)容開展，組織相關(guān)參與活動(dòng)，進(jìn)一步提高老師的專業(yè)化水平和力量。（3）老師教學(xué)力量測(cè)試、信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān)老師高度重視，同老師考核方案緊密相關(guān)。（4）本期組織五、六班級(jí)同學(xué)進(jìn)行“華賽”的初、決賽。（5）組織同學(xué)作品參與成都市第12屆“科技之春”科普活動(dòng)，小制作作品收集有質(zhì)量的。三、幼教工作1幼兒開展“婦女節(jié)”、“兒童節(jié)活動(dòng)。2開展幼兒開放日活動(dòng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系。3開展幼兒老師賽課活動(dòng)。普興學(xué)校教育處20 xx年2月28日學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作方案 篇4一、指導(dǎo)思想：我校藝術(shù)教育工作連續(xù)實(shí)踐學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程精神,在課程改革總目標(biāo)的指引下，以深

20、化課程改革為主題，面對(duì)全體同學(xué)，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規(guī)，豐富同學(xué)藝術(shù)生活，推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，增加同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)和提高同學(xué)審美力量，進(jìn)行共性化、制造性的藝術(shù)教育工作，樂觀推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的進(jìn)展，切實(shí)提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教育的全面落實(shí)。使我們的藝術(shù)教育適合每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，讓每一個(gè)同學(xué)全面而具有共性地進(jìn)展。二、工作重點(diǎn)：1.成立學(xué)校藝術(shù)愛好小組。2.實(shí)施學(xué)校藝術(shù)教育工作方案。3.組織同學(xué)參與藝術(shù)教育活動(dòng)。4.加強(qiáng)校內(nèi)藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。5.完善藝術(shù)備課、教學(xué)研討和評(píng)價(jià)管理制度。6.嘗試藝術(shù)的多元化進(jìn)展，提高藝術(shù)教育的生命力。三、 主要工作：（一）落實(shí)新課標(biāo)精神，加強(qiáng)課題討論。我校在近年來，始終非

21、常重視藝術(shù)教育工作。充分熟悉藝術(shù)教育在開發(fā)同學(xué)潛能、促進(jìn)同學(xué)現(xiàn)代化素養(yǎng)進(jìn)展中的地位、功能和作用。在當(dāng)前教育進(jìn)展的新形式下，我們堅(jiān)持“全面特長(zhǎng)”的指思想，仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素養(yǎng)教育，將德、智、體美育有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，對(duì)同學(xué)全面實(shí)施藝術(shù)教育，使同學(xué)人人接受藝術(shù)教育，個(gè)個(gè)具有肯定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用。（二）優(yōu)化教學(xué)過程，強(qiáng)化教學(xué)管理。在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實(shí)，把我校的藝術(shù)教育目標(biāo)定位于培育同學(xué)制造力量、促進(jìn)同學(xué)整體素養(yǎng)的進(jìn)展上。堅(jiān)持“學(xué)期初有方案，月月有檢查”的原則，要求老師在熟識(shí)教材的狀況下，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，由教育處、教

22、研組長(zhǎng)組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組準(zhǔn)時(shí)查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求老師根據(jù)正確格式仔細(xì)備好每一堂課，教學(xué)過程詳細(xì)，重難點(diǎn)突破有效，并不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展教研課，夯實(shí)藝術(shù)老師的教學(xué)基本功。隨時(shí)了解藝術(shù)老師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)分析、綜合教學(xué)現(xiàn)狀，與藝術(shù)老師一起溝通，鼓舞老師準(zhǔn)時(shí)地記錄教學(xué)心得，不斷探究、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)閱歷。這樣，既有利于教學(xué)的督促機(jī)制，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。（三）加強(qiáng)校內(nèi)藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，增加藝術(shù)育人氛圍。藝術(shù)環(huán)境建設(shè)是提高藝術(shù)教育有效性的保障，是學(xué)校藝術(shù)教育的一種固化和溝通的方式。首先，學(xué)校要營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍，包括走廊畫和藝術(shù)展現(xiàn)墻的布置

23、，并做好維護(hù)和更新工作。班級(jí)布置也要體現(xiàn)肯定的藝術(shù)特色。其次，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新興的文化藝術(shù)環(huán)境，學(xué)校要合理的運(yùn)用這一部分教學(xué)資源，建立健康的、符合師生特點(diǎn)的藝術(shù)教學(xué)環(huán)境，建立學(xué)校藝術(shù)網(wǎng)頁(yè)，展現(xiàn)同學(xué)的藝術(shù)作品，開展藝術(shù)教學(xué)溝通等等，鼓舞同學(xué)上網(wǎng)。（四）注意課外藝術(shù)教育活動(dòng)，尋求新亮點(diǎn)和進(jìn)展點(diǎn)。我們要求老師在藝術(shù)教學(xué)中充分重視同學(xué)的個(gè)別差異，注意因材施教，在全面了解同學(xué)共性特征的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)他們的潛能。把藝術(shù)課外活動(dòng)作為同學(xué)實(shí)施藝術(shù)教育的重要途徑，課外活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育中課堂教學(xué)的進(jìn)一步延長(zhǎng)，是提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。首先本學(xué)期連續(xù)開展舞蹈、國(guó)畫愛好校組，重點(diǎn)要提高獲得效率，留意輔導(dǎo)方法的科學(xué)

24、性、趣味性、時(shí)效性，爭(zhēng)取能在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲得更好的成果。其次，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的文藝溝通，在活動(dòng)中使同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐，培育同學(xué)的藝術(shù)交往力量和開放的共性、健全的人格。（五）嘗試學(xué)科整合，尋求藝術(shù)教育的多元化進(jìn)展。藝術(shù)的生命在于運(yùn)用，藝術(shù)與科學(xué)的聯(lián)系是一個(gè)值得關(guān)注的命題，通過對(duì)一些科學(xué)學(xué)問的藝術(shù)運(yùn)用，進(jìn)展科學(xué)中的藝術(shù)之美，并且通過各種藝術(shù)形式進(jìn)行表現(xiàn)，培育同學(xué)的制造、想像力量。（六）完善室場(chǎng)管理，提高管理規(guī)范。首先，各專用教室的使用制度要準(zhǔn)時(shí)上墻，并利用教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)組織老師學(xué)習(xí)；其次，各室要責(zé)任到人，規(guī)范各室的衛(wèi)生環(huán)境工作；最終，要提高各室和藝術(shù)器材的使用效率，準(zhǔn)時(shí)填寫使用記錄。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)藝

25、術(shù)各專用教室的檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)整改。四、詳細(xì)支配：九月份：1. 制定工作方案。2. 明確各室分工、簽定專用教室責(zé)任書，制度上墻，并組織老師學(xué)習(xí)。3. 組建學(xué)校藝術(shù)愛好小組。4. 更新校藝術(shù)畫廊的作品布置，迎接國(guó)慶六十周年。十月份：1. 各愛好小組進(jìn)入常規(guī)教學(xué)流程。2. 完善教研組工作資料，迎接檢查。3，迎國(guó)慶、中秋繪畫展。十一月份：1、學(xué)校藝術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)。2、各愛好小組進(jìn)入常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練。十二月份：各愛好小組進(jìn)入常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練。一月份：1.慶元旦文藝匯演。2.總結(jié)，溝通。三月1、各愛好小組進(jìn)入常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練2、體育特長(zhǎng)小組加強(qiáng)訓(xùn)練，迎接全區(qū)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。四月1、 體育特長(zhǎng)小組選拔好運(yùn)動(dòng)員參與區(qū)學(xué)校

26、運(yùn)動(dòng)會(huì)。2、 美術(shù)小組加強(qiáng)訓(xùn)練，參與首屆“江北水鄉(xiāng)水道古城”棗莊市少兒美術(shù)大賽五月1、 音樂小組抓緊排練節(jié)目，迎六一匯演2、 學(xué)校進(jìn)行小型運(yùn)動(dòng)會(huì)3、六月1、 慶六一文藝匯演2、 美術(shù)作品展3、 各小組做好總結(jié)，存檔。學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作方案 篇5面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)進(jìn)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將連續(xù)以課堂教學(xué)討論為基本點(diǎn)，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系同學(xué)的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有

27、一個(gè)新的突破。二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)三至六班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)低、中、高班級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的、吸引同學(xué)的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握并進(jìn)一步提高繪畫技法，連續(xù)接受基本技能和顏色的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工連續(xù)深化學(xué)習(xí)。提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高同學(xué)的審美力量和動(dòng)手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和動(dòng)手力量的提高。讓同學(xué)能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、詳細(xì)工作：1、連續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)

28、觀念和理念。本學(xué)期，我將連續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)力量，使自己由熟悉新課程到走進(jìn)新課程。仔細(xì)制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)方案、美術(shù)活動(dòng)等方案。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)設(shè)計(jì)教案。預(yù)備、積累資料編寫美術(shù)案例。2、課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將爭(zhēng)論溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合

29、在一起，以調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性為主，使同學(xué)開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛好和技能。3、組織同學(xué)多出作品，參與各級(jí)各類的賽事,迎接區(qū)校內(nèi)藝術(shù)節(jié)書畫大賽。仔細(xì)組織、輔導(dǎo)美術(shù)愛好深厚的同學(xué)。加強(qiáng)對(duì)美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)。四、教學(xué)要留意的問題：1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童愛好、閱歷、學(xué)問的進(jìn)展為目的，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的

30、質(zhì)量。學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作方案 篇6一、教材分析：本教材確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學(xué)新體系。著力培育學(xué)校生的審美情趣。依據(jù)學(xué)校生的身心特點(diǎn)，留意聯(lián)系生活實(shí)際，留意民族性、時(shí)代性，選擇思想性、學(xué)問性、有用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。本冊(cè)教材分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、觀賞、評(píng)述、綜合、探究四個(gè)方面。詳細(xì)有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學(xué)很大的進(jìn)展空間，滿意各種同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望。二、學(xué)情分析：本班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用力量，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用力量較強(qiáng)。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象、

31、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用力量較差，有待進(jìn)一步地提高。三、教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學(xué)問，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜愛的人物，表達(dá)自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)潔的立體或半立體造型。四、教學(xué)難點(diǎn)：1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2、觀賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，熟悉該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的愛好

32、與愿望。4、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。五、教學(xué)目標(biāo)：(一)總目標(biāo)同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步熟悉形、色與肌理等

33、美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。2、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。3、觀賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。4、綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。六、周教學(xué)進(jìn)度支配：周次、日 期、活動(dòng)內(nèi) 容1、2月11日2月13日、2月11日(星期五，農(nóng)歷正月

34、初九)老師報(bào)到2月12日同學(xué)注冊(cè)繳費(fèi)、始業(yè)教育2、2月14日2月20日、正式上課 椅子設(shè)計(jì)3、2月21日2月27日、民樂放光榮4、2月28日3月6日、舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)5、3月7日3月13日、小小果殼箱6、3月14日3月20日、中華扇子7、3月21日3月27日、亭子8、3月28日4月3日、夸張的臉9、4月4日4月10日、清明節(jié) 水墨人物畫10、4月11日4月17日、齊白石筆下的蔬果11、4月18日4月24日、期中考試12、4月25日5月1日、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié) 映日荷花別樣紅13、5月2日5月8日、彎彎的小路14、5月9日5月15日、奇異的點(diǎn)彩畫15、5月16日5月22日、裝飾紋樣16、5月23日5月2

35、9日、做做陶藝17、5月30日6月5日、中國(guó)傳世名作18、6月6日6月12日、端午節(jié) 復(fù)習(xí)19、6月13日6月19日、復(fù)習(xí)20、6月20日6月26日、期末考試21、6月27日7月3日、學(xué)期結(jié)束工作，7月3日暑假開頭學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作方案 篇7一、指導(dǎo)思想：以區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培育同學(xué)力量最終目標(biāo)，以教學(xué)管理機(jī)制改革為動(dòng)力，樹立全面的質(zhì)量觀，科學(xué)進(jìn)展觀，以人為本，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。二、工作目標(biāo)：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，實(shí)現(xiàn)管理增效。加快課程改革步伐，實(shí)現(xiàn)課堂高效。加強(qiáng)校本教研，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效。關(guān)注競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效。啟動(dòng)強(qiáng)化老師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效。三、工作措施

36、：(一)精細(xì)常規(guī)，求規(guī)范要質(zhì)量。備課：嚴(yán)格備課理：本學(xué)期備課思路是集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課相結(jié)合，集體備課時(shí)，主備人要說明設(shè)計(jì)依據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法，備課組成員要從培育同學(xué)力量進(jìn)展，優(yōu)選教法、學(xué)法等方面進(jìn)行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案和導(dǎo)學(xué)案，這是備課的第一步。其次步：由于集體備課的教案和導(dǎo)學(xué)案是集年組每個(gè)人的才智，因此這個(gè)教案和學(xué)案將成為每個(gè)老師的主教案，每們老師要在這個(gè)主教案上結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及所教班級(jí)的學(xué)情，進(jìn)行共性化的二次備課(在空白處加批注)此教案完成后再由各年組進(jìn)步行審核，最終上交教務(wù)處，包年組審核合格后再進(jìn)行使用，學(xué)案是在教案中生成的，

37、學(xué)案是為課堂教學(xué)服務(wù)。教務(wù)處來格執(zhí)行檢查制度，重點(diǎn)檢查教學(xué)內(nèi)容與導(dǎo)學(xué)案是否全都實(shí)效，二次備課是否突出實(shí)效性。上課：本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，老師要按教學(xué)方案完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，上課目標(biāo)是打造“高效課堂”。課堂要具有三個(gè)特征：自主性、豐富性、選擇性，老師的作用主要發(fā)揮在對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造，學(xué)習(xí)條件創(chuàng)設(shè)上，體現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)困惑的“點(diǎn)化”、點(diǎn)拔上，課堂要遵循先學(xué)后“交”的思想。也就是體現(xiàn)主導(dǎo)而不是單純的“教”。加強(qiáng)隨堂聽課與個(gè)別指導(dǎo)。教育處將不定期對(duì)老師進(jìn)么隨堂推門聽課，加強(qiáng)對(duì)老師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。輔導(dǎo)：老師要指導(dǎo)同學(xué)自學(xué)，關(guān)心同學(xué)解答導(dǎo)學(xué)案中的疑難問題，關(guān)心同學(xué)進(jìn)一步理解課堂教

38、學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)原則：留意差異，分類指導(dǎo)，以個(gè)別輔導(dǎo)分散輔導(dǎo)為主，講求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，劉同學(xué)想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。聽課：加強(qiáng)隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期隨堂聽課分為兩種形式：聽課一領(lǐng)導(dǎo)二老師。一是包年組領(lǐng)導(dǎo)要深化課堂，實(shí)行點(diǎn)課聽課，了解把握老師教學(xué)動(dòng)態(tài)，同學(xué)的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高老師課堂教學(xué)效率和同學(xué)學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實(shí)效性。聽課形式：聽兩節(jié)不同形式的課，隨便課推門課、點(diǎn)課。校長(zhǎng)、教務(wù)主任聽課不少于60節(jié)，老師每周聽課兩節(jié)，一學(xué)期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或看法。作業(yè)批改，作文要求不變嚴(yán)格作業(yè)管理。作業(yè)的布置設(shè)計(jì)批、改力求科學(xué)、客觀

39、、有效，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”上下功夫，作業(yè)批改要準(zhǔn)時(shí)，書寫與格式要規(guī)范，特殊作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略教務(wù)處支配，教務(wù)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高，錯(cuò)批不允許嚴(yán)格杜絕。二、加強(qiáng)校本教研，實(shí)現(xiàn)討論增效校本教研是最直接，最能解決實(shí)際問題的教研形式，充分發(fā)揮備課作用。加強(qiáng)集體備課，發(fā)揚(yáng)集體備課的討論功能，突出備課的績(jī)效，主管領(lǐng)導(dǎo)深化備課組，參加溝通，詳細(xì)備課時(shí)間，每周二看護(hù)時(shí)間班主任，每周三上科任老師集體備課。要求：按時(shí)參與，人員齊，班級(jí)組和學(xué)科組發(fā)揮班主任，學(xué)科責(zé)任人，年組老師的作用，形成提高質(zhì)

40、量的合力，要不斷探討不同年組的教學(xué)方式和方法。開展行之有效的教研活動(dòng)課改的主陣地在課堂，本學(xué)期我校開展“新理念、新課程、新課堂”動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)按兩個(gè)層面進(jìn)行，1、師際聯(lián)動(dòng)課，典型老師與其他老師手拉手相互溝通，共同進(jìn)展，然后在典型的示范引領(lǐng)下老師每人上一節(jié)示范課。2、亮點(diǎn)展現(xiàn)課，在示范課基礎(chǔ)上，發(fā)覺典型為他們搭建平臺(tái)，推出我校老師的亮點(diǎn)展現(xiàn)課，他們的課有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方，聽后各位老師提出珍貴看法，這就是引路課。 (三)開好每一屆教育教學(xué)年會(huì)，通過活動(dòng)給老師搭建展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，多角度、多維度的提高老師的綜合素養(yǎng)。三、關(guān)注競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效同學(xué)：1、計(jì)算力量測(cè)試2、朗

41、讀競(jìng)賽3、語(yǔ)言表達(dá)力量測(cè)試4、閱讀作文測(cè)試5、師生一般話測(cè)試6、寫字競(jìng)賽(1、2鉛 3、鋼4、5毛筆)老師：1、一般話測(cè)試2、朗讀競(jìng)賽3、文化測(cè)4、作業(yè)展覽5、教案展覽四、加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效我們要通過校本培訓(xùn)使全體老師適應(yīng)素養(yǎng)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的意識(shí)，樂于奉獻(xiàn)，并使一部分老師成為學(xué)者型老師。加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，要側(cè)重于教育理論，現(xiàn)代教育思想，新課程理念等方面學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為，開展“各異”學(xué)活動(dòng)“看”教育視頻講座，研讀教育名著，鉆研一個(gè)班級(jí)的新教材，參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在全校開展好“與好書

42、同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增加讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，請(qǐng)大家記?。河昧χ荒芊Q職，專心才能優(yōu)秀。在信息時(shí)代要想跟上學(xué)校進(jìn)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要討論科學(xué)的方法，查找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)筆記間周一次，學(xué)習(xí)數(shù)、語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問，本學(xué)期定時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，定期開展個(gè)案分析，反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動(dòng)。強(qiáng)化文化學(xué)習(xí)，每月發(fā)數(shù)、語(yǔ)測(cè)試卷一套，自測(cè)準(zhǔn)時(shí)上交，教務(wù)處準(zhǔn)時(shí)講評(píng)輔導(dǎo)，每月一次學(xué)校測(cè)試成果納入考核。強(qiáng)化基本功培訓(xùn)，(1)堅(jiān)持三筆一畫練習(xí)(2)老師朗讀練習(xí)以自主練習(xí)為主?？傊虒W(xué)工作要精細(xì)化管理，從細(xì)、從實(shí)持之以恒，做好常規(guī)檢查和反饋，不斷

43、改進(jìn)工作，穩(wěn)定和提升我校的教學(xué)質(zhì)量。九月份(9月1日-9月30日)教研活動(dòng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)檢查教案作業(yè)，聽課記錄計(jì)算力量測(cè)試教案展覽師生一般話測(cè)試十月份(10月8日-10月31日)檢查教案、作業(yè)、聽課記錄同學(xué)寫字競(jìng)賽同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)力量測(cè)試作業(yè)展覽期中測(cè)試十一月份檢查教案、作業(yè)、聽課記錄召開年會(huì)師生朗讀競(jìng)賽閱讀作文測(cè)試十二月份檢查教案、作業(yè)、聽課記錄迎接教育局年終工作檢查組織一至五看組同學(xué)期末測(cè)試工作質(zhì)量分析學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作方案 篇8這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二（5）、（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了讓自己的工作更加盡善盡美，依據(jù)學(xué)校工作方案的總體部署，結(jié)合自己的工作實(shí)際，我特定以下工作方案。一同學(xué)狀況

44、分析二（5）班有同學(xué)50人，二（）6）班有同學(xué)50人。經(jīng)過一年的時(shí)間，大部分孩子養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了粗淺的熟悉，基本學(xué)問與技能有了很大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了肯定的了解。在動(dòng)手操作，語(yǔ)言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助意識(shí)也有了明顯的增加，我覺得他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱還是很高漲的。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多應(yīng)關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育上，培育同學(xué)小組合作，引導(dǎo)同學(xué)獨(dú)立思索與合作溝通，使不同的同學(xué)得到不同的進(jìn)展。二教學(xué)目標(biāo)1數(shù)與代數(shù)第一單元“加與減”。在這一單元的學(xué)習(xí)中，同學(xué)通過加減法的計(jì)算，能通過擺豎式正確計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算。在計(jì)算過程中初步養(yǎng)成

45、仔細(xì)、細(xì)心、急躁檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學(xué)習(xí)中，同學(xué)通過“數(shù)一數(shù)”等活動(dòng)，經(jīng)受從詳細(xì)情景中抽象出乘法算式的過程，體會(huì)乘法的意義，從生活情景中發(fā)覺并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的親密聯(lián)系。第五單元“25的乘法口訣”，第八單元“69的乘法口訣”。在這兩個(gè)單的學(xué)習(xí)中，同學(xué)經(jīng)受25和69乘法口訣的編制過程，形成有條理的思索問題的習(xí)慣和初步的推理力量，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問題。第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。同學(xué)通過大量的“分一分”活動(dòng)，經(jīng)受從詳細(xì)情景中抽象出除法算式的過程，體會(huì)除法的意義，從生活情景中發(fā)覺并提出可以用除法解決

46、的問題，體會(huì)除法與生活的親密聯(lián)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商，體會(huì)乘法與除法的互逆關(guān)系。其次單元“購(gòu)物”。同學(xué)通過購(gòu)物，進(jìn)一步熟悉數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在實(shí)際情景中，通過購(gòu)物，熟悉元、角、分，并進(jìn)一步學(xué)會(huì)實(shí)際的應(yīng)用。2圖形與幾何第四單元“圖形的變化”。在這個(gè)單元學(xué)習(xí)中，同學(xué)將經(jīng)受觀看的過程，在活動(dòng)中積累圖形運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)閱歷；在觀賞與設(shè)計(jì)中，體驗(yàn)到圖形的美和設(shè)計(jì)的樂趣。通過觀看活動(dòng)，初步進(jìn)展空間概念。第六單元“測(cè)量”。通過本單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)熟悉了厘米和米，熟悉到統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性。通過測(cè)量活動(dòng)，同學(xué)能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問測(cè)量生活中的物體的長(zhǎng)度。3綜合與實(shí)踐本冊(cè)教材支配了“班級(jí)舊物市場(chǎng)”和“查找身體上的數(shù)學(xué)隱秘”兩

47、個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)充分體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的無處不在，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1從詳細(xì)的情境中抽象出乘法算式的過程，體會(huì)乘法的意義,從生活情景中發(fā)覺并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的親密聯(lián)系。2同學(xué)經(jīng)受25和69乘法口訣的編制過程，形成有條理的思索問題的習(xí)慣和初步的推理力量，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問題。3同學(xué)通過大量的“分一分”活動(dòng)，經(jīng)受從詳細(xì)情景中抽象出除法算式的過程，體會(huì)除法的意義，從生活情景中發(fā)覺并提出可以用除法解決的問題，體會(huì)除法與生活的親密聯(lián)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商，體會(huì)乘法與除法的互逆關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解乘除法的意義并能解決實(shí)際問題。四.教學(xué)措施1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,仔細(xì)討論教材仔細(xì)備課。不但備同學(xué),而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,要對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都具體的記錄,仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩的教具,課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),力求精確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).注意參閱各種雜志,制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的