小班健康活動(dòng)《可愛的小腳丫》說(shuō)課稿

1、Word - 3 -小班健康活動(dòng)可愛的小腳丫說(shuō)課稿 設(shè)計(jì)思路： 雖然小班幼兒學(xué)問(wèn)閱歷雖然不豐盛，但對(duì)周圍世界彌漫了劇烈的奇怪心，且具有劇烈的求知欲。因此，培養(yǎng)幼兒的探究精神可以從幼兒自己的身體開頭。腳是每個(gè)孩子都有些，但孩子卻很少有機(jī)會(huì)去觀看它。創(chuàng)設(shè)幼兒感愛好的嬉戲情境，讓孩子熟悉腳，萌發(fā)對(duì)身體的初步愛好，是件十分故意義的事。按照小班幼兒以直覺行動(dòng)思維為主的特點(diǎn)，我在活動(dòng)形式的支配中，注意幼兒的感知體悟，注意他們的感觸、探究。以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，利用看、說(shuō)、摸、聞、跳等形式，讓幼兒充分感知、觀看、比較、體味任何事物都會(huì)變，從談話、研究中引申出我們會(huì)長(zhǎng)大，腳也會(huì)變大，從而激活幼兒對(duì)生活、對(duì)自己成長(zhǎng)

2、的熱愛與盼望之情?；顒?dòng)目標(biāo)：活動(dòng)的目標(biāo)是教導(dǎo)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。詳細(xì)、明確、適合本班幼兒的目標(biāo)是活動(dòng)勝利的一半。按照小班幼兒的年齡特點(diǎn)和對(duì)活動(dòng)的通盤考慮，我定出了一下目標(biāo)：1、在活動(dòng)中感知自己小腳的結(jié)構(gòu)和功能，激活幼兒探究身體奧妙的愛好。（愛好是幼兒活動(dòng)的主要?jiǎng)恿?，因此，激活幼兒?duì)活動(dòng)的愛好成為首要任務(wù)）2、培養(yǎng)庇護(hù)腳、養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。（培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是幼兒園健康教導(dǎo)的核心目標(biāo)）3、初步領(lǐng)悟腳會(huì)隨著人體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大，激活幼兒對(duì)生活及自己成長(zhǎng)的熱愛與盼望之情。（對(duì)小班幼兒對(duì)生命、生長(zhǎng)的理解剛剛萌芽，因此，目標(biāo)不能太高）活動(dòng)預(yù)備：1、 爸爸媽媽、小伴侶、嬰兒的圖片及腳

3、印。2、 鉛筆（供幼兒描腳印用的）、紙、蠟筆、顏料、毛筆、剪刀、彩紙等操作材料。3、 磁性黑板、錄音機(jī)、磁帶。4、 地毯、草地、沙坑、鵝卵石路、水泥路、瓷磚路、輪胎；抹布若干、盆子。活動(dòng)辦法：活動(dòng)辦法是為了實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)而挑選的，我按照本次活動(dòng)的目標(biāo)，內(nèi)容還有小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采納以下辦法：1、感知體悟法：小班幼兒的思維以詳細(xì)動(dòng)作為主，讓幼兒看一看、摸一摸、聞一聞，并在各種材質(zhì)的路面上行走，讓幼兒詳細(xì)感知，幼兒愛好黯然，且學(xué)習(xí)效率較高。2、談話法：提供充沛時(shí)光，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的見解，提升幼兒的言語(yǔ)表述能力。3、情境法：利用創(chuàng)設(shè)真切的活動(dòng)情境，讓幼兒親手體悟，能更好喚起幼兒已有些生活閱歷，點(diǎn)燃幼兒思維的火苗?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分，調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性。二、感知小腳（一）激活愛好、導(dǎo)入主題。三、熟悉腳1、看一看小腳小班幼兒的思維特點(diǎn)是直覺行動(dòng)，因此，本環(huán)節(jié)主要利用幼兒自己的動(dòng)作來(lái)詳細(xì)感知、在讓幼兒敘述環(huán)節(jié)，因?yàn)樾“嘤變旱恼Z(yǔ)言水平還不是很高，因此，老師要注意對(duì)幼兒語(yǔ)言的擴(kuò)展、補(bǔ)充。2、比腳印本環(huán)節(jié)在讓幼兒詳細(xì)感知大小不同的腳印的基礎(chǔ)上