2022年四平市重點中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中考試試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是A鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射B紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧C鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光D碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳2鉬是植

2、物和人體中重要的微量元素，是組成眼睛虹膜的重要成分，虹膜可調(diào)節(jié)瞳孔大小，保證視物清楚。已知Na2MoO4是Mo元素的重要化合物，其中Mo元素的化合價是（）A+6B+5C+4D+73下列有關(guān)化學(xué)實驗的做法，錯誤的是A給試管里的液體加熱時，試管里的液體體積不應(yīng)超過試管容積的B滴瓶上的滴管使用后不必清洗，不會污染整瓶試劑C除易潮解、有腐蝕性的藥品外，可將藥品直接放在托盤上稱量D量筒讀數(shù)時，量筒放平穩(wěn)，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平4實驗室制取并用排水法收集氧氣的主要步驟有：裝入藥品 檢査裝置氣密性 給固體藥品加熱 將裝置固定在鐵架臺上 將導(dǎo)管移出水槽 收集氣體 熄滅酒精燈。則正確的順序是ABCD5空

3、氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（）ANO2、SO2、CO2和可吸入顆粒物是影響空氣質(zhì)量的主要污染物B空氣中最多的氣體是氮氣，約占空氣質(zhì)量的C分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)D稀有氣體通電發(fā)出有色光，可用于制霓虹燈6下列可供人呼吸的氣體是A氧氣B氫氣C氮氣D二氧化碳7下列各組物質(zhì)中,前者是混合物，后者是純凈物的是( )A鹽水食醋 B海水二氧化碳 C液氧人呼出氣體 D氮氣水蒸氣8下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（ ）A催化劑一定能加快反應(yīng)速率B一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑C使用催化劑可以增加生成物的質(zhì)量D催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)均不改變9下列實驗操作正確的是A

4、塞緊膠塞B貯存氧氣C過濾D吹滅酒精燈10研究二氧化碳性質(zhì)時，某同學(xué)進行了如圖所示實驗：在T形三通管中放入干、濕兩條紫色石蕊紗布條，并向內(nèi)緩慢通入二氧化碳。下列說法中不正確的是A干布條不變紅，說明干燥的二氧化碳不能使石蕊變紅B濕布條下部先變紅，說明二氧化碳密度比空氣大C干布條不變紅，濕布條變紅，說明二氧化碳能與水反應(yīng)D將變紅的濕布條取出，片刻后又變回紫色，說明石蕊與氧氣發(fā)生了反應(yīng)二、填空題（本大題共1小題，共4分）11圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：(1)圖中A、B、C、D粒子共表示_種元素。(2)A、B、C、D中的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為_。(3)晶體硅

5、是制造半導(dǎo)體芯片的原料，如圖是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中x的值是_，硅與氧元素組成SiO2，寫出該物質(zhì)名稱_。(4)硅元素的化學(xué)性質(zhì)與A、B、C、D中_(填字母序號)對應(yīng)的元素的化學(xué)性質(zhì)相似。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。（1）儀器的名稱是_。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_，在裝藥品前應(yīng)該先_。實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花，其作用是_，排水法收集氧氣的合適時機是_。（3）若用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中盛放的固體是_，它的作用是_，若用排氣法收集，應(yīng)選用的收集裝置是_（填裝置字母）。檢驗氧氣是否收集滿的方法是_。（

6、4）的下端要浸入到液面，原因是_，若改成分液漏斗，則優(yōu)點是_。（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，常溫下NH3是一種無色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從下圖中選擇的是_（填序號）。（6）有一名同學(xué)欲用下圖裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口_通入。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13實驗室常用下列裝置制取氣體（1）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：_.（2）用排水法收集，實驗剛開始時，水槽里導(dǎo)管的合理位置是_（填“D”或“E”），如最后收集的氧氣濃度只有約88%，則可能的原因是什么_？（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，

7、不選B而選C作發(fā)生裝置，理由是什么_？（4）在醫(yī)院給病人輸氧時，在氧氣瓶和病人吸氧器之間連接一個如圖所示裝置，裝置中盛放部分蒸餾水，導(dǎo)氣管_（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用是_。是一種無色無味氣體，能溶于水，密度比空氣大，如用如圖裝置收集氣體，請把集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管補畫完整_。（5）在一定條件下，氮化鋁可通過下列反應(yīng)制得，現(xiàn)欲制41 t氮化鋁，求參加反應(yīng)的氮氣的質(zhì)量是多少_。14小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他利用如圖所示流程來凈化水,最終制成蒸餾水。請回答以下問題。(一)、(1)操作的名稱是_ ，該操作的裝置如圖寫出標號儀器的名稱：a_ b_(2)該裝置圖中存在明顯錯誤，指

8、出其中的兩處：_ _(3)操作過程中，發(fā)現(xiàn)液體流速一直很慢，產(chǎn)生的原因可能是_(二)、操作主要是除去異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是_，此過程體現(xiàn)了該物質(zhì)的_性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”)。(三)、通過操作_(填操作的名稱)即可得到蒸餾水，蒸餾水是_(選填“純凈物”或“混合物”)(四)、保護水環(huán)境，珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)，下列做法有利于保護水資源的是_(填字母)A實驗室的廢液不經(jīng)處理直接排放B工業(yè)廢水處理達標后排放C化肥和農(nóng)藥的過度過度使用D煤炭脫硫后燃燒，減少酸雨對水源的污染五、探究題（本大題共2小題，共13分）15人體攝入維生素C不足會引起壞血病，缺乏者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用維生素

9、C片來補充已知維生素C的化學(xué)式為C6H8O6，請回答：（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是_；（2）維生素C的相對分子質(zhì)量是_；（3）維生素C中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是_（精確到1%）（4）35.2克維生素C與_克C6H12O6中氫元素質(zhì)量相等16蛋白質(zhì)在人體腸胃內(nèi)與水發(fā)生反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸（化學(xué)式為C3H7O2N)就是其中的一種。請回答下列問題：（1）一個丙氨酸分子中共有_個原子核。（2）丙氨酸中碳、氮兩種元素的質(zhì)量比為_。（3）89g丙氨酸中含有_g氮元素。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生劇烈燃燒、火

10、星四射，故選項說法錯誤。B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤。C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項說法正確。D、碳在氧氣中燃燒，生成二氧化碳是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。故選：C。【點睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。2、A【解析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)式進行解答本題?！驹斀狻吭贜a2MoO4中，鈉元素顯+1，氧元素顯-2，設(shè)：鉬元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，則有（+1）2+x+（-2）4=0，則x=+6。故選A。3、C【解析】A、給試管里的液體

11、加熱時，試管里的液體體積不應(yīng)超過試管容積的三分之一，以防加熱時液體沸騰，濺出傷人，故正確；B、滴瓶上的滴管專用，無需清洗，故正確；C、在托盤天平上稱量藥品時，要注意稱量一般藥品時，要在左右盤上放相同質(zhì)量的紙，如果稱量易潮解、有腐蝕性的藥品時，必須放到玻璃器皿中稱量，故錯誤；D、量筒讀數(shù)時，量筒放平穩(wěn)，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平，故正確。故選C。4、D【解析】實驗室制取氧氣的裝置操作步驟可根據(jù)口訣“查裝定點收移熄”判斷?！驹斀狻坑涀】谠E“查裝定點收移熄”：檢查裝置氣密性；裝入藥品；將試管固定在鐵架臺上；給固體藥品加熱；收集氣體；實驗完畢將導(dǎo)氣管從水槽中取出；熄滅酒精燈。所以正確的順序是：。故

12、選：D?！军c睛】氣體的制備是中考的重點之一，學(xué)生必須重視實驗現(xiàn)象、實驗操作的描述，弄清氧氣的性質(zhì)及制備氧氣的反應(yīng)原理，正確選擇制取氧氣的裝置，掌握操作步驟及收集方法、驗證方法。5、D【解析】A、NO2、SO2、可吸入顆粒物是影響空氣質(zhì)量的主要污染物，但CO2不是污染物，故A不正確；B、氮氣約占空氣體積的五分之四，而不是質(zhì)量的五分之四，故B不正確；C、分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生了物理反應(yīng)，故C不正確；D、稀有氣體通電發(fā)出有色光，可制作霓虹燈，故D正確。故選D。6、A【解析】空氣的主要成分是氮氣和氧氣，可供人呼吸的氣體是氧氣。故選A。7、B【解析】A鹽水是由氯化鈉和水組

13、成的，屬于混合物；食醋是由水、醋酸等多種物質(zhì)組成的，屬于混合物，故不符合題意；B海水中含有水、可溶性鹽等多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；二氧化碳是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故符合題意；C液氧是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；人呼出的氣體包括二氧化碳、氮氣等多種物質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意；D氮氣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；水蒸氣是由水一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故不符合題意；【點睛】由一種物質(zhì)組成屬于純凈物，由多種物質(zhì)組成屬于混合物。8、B【解析】A、催化劑可能加快也可能減慢反應(yīng)速率。故A說法錯誤；B、一個反應(yīng)中可能由多種催化劑。例如二氧化錳和氧化銅都可作為過氧化氫分解的催化劑，故B說法正

14、確；C、催化劑不能改變生成物的質(zhì)量，只能改變反應(yīng)的速率。故C說法錯誤；D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。故D說法錯誤。故選B?！军c睛】掌握催化劑的特點“一變兩不變”是解題的關(guān)鍵。9、B【解析】A、向試管中塞緊膠塞，試管不應(yīng)接觸桌面，故A錯誤；B、集氣瓶口是磨砂的，毛玻璃片粗糙面向下，封閉較好，故B正確；C、過濾漏斗下端應(yīng)緊貼燒杯內(nèi)壁，應(yīng)用玻璃棒引流，故C錯誤；D、酒精燈應(yīng)用燈帽蓋滅，不應(yīng)用嘴吹滅，以免失火，故D錯誤。點睛嚴格按照實驗要求規(guī)范實驗操作是順利完成實驗的重要保證。10、D【解析】A、干布條不變紅，說明干燥的二氧化碳不能使石蕊變紅，該選項說法正確；B、濕布條下部先變紅，說明二

15、氧化碳密度比空氣大，該選項說法正確；C、干布條不變紅，濕布條變紅，說明二氧化碳能與水反應(yīng)生成顯酸性物質(zhì)，該選項說法正確；D、將變紅的濕布條取出，片刻后又變回紫色，不是石蕊與氧氣發(fā)生了反應(yīng)，是碳酸分解生成了水和二氧化碳，該選項說法不正確。故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、3 MgCl2 14 二氧化硅 B 【解析】（1）圖中A、B、C、D粒子共表示3種元素，因為其中的質(zhì)子數(shù)有三種，分別是6，12，17，故填：3。（2）A、B、C、D中的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為MgCl2，因為其中的陽離子是鎂離子，陰離子是氯離子，所以形成的化合物是氯化鎂，故填：MgCl2。（3）晶

16、體硅是制造半導(dǎo)體芯片的原料，如圖是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以圖中x的值是14，硅與氧元素組成SiO2，該物質(zhì)名稱為二氧化硅，故填：14 二氧化硅；（4）硅元素的化學(xué)性質(zhì)與A、B、C、D中B對應(yīng)的元素的化學(xué)性質(zhì)相似，因為它們的原子的最外層電子數(shù)都是4，最外層電子數(shù)相同的原子化學(xué)性質(zhì)相似，故填：B。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗 A 檢查裝置的氣密性 防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導(dǎo)管 氣泡均勻連續(xù)冒出時 二氧化錳 催化作用 C 將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃 防止氣體從長頸漏斗口逸出 可以控制反應(yīng)速率 AE A 【解析】（1）據(jù)圖可知儀器

17、的名稱是長頸漏斗；（2）用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；在裝藥品前應(yīng)該先檢查裝置氣密性；實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花，其作用防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；排水法收集氧氣的合適時機是：氣泡均勻連續(xù)冒出時；（3）裝置B屬于固、液常溫型，適合用過氧化氫制取氧氣，若用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中盛放的固體是二氧化錳，它的作用是催化作用；因為氧氣的密度比空氣大，若用排氣法收集，應(yīng)選用的收集裝置是C；檢驗氧氣是否收集滿的方法：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿；（4）的下端需要浸入到液面下，原因是：防止

18、氣體從長頸漏斗口逸出；能夠控制反應(yīng)的速率；（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水，可用裝置E收集；（6）因為氧氣的密度比空氣大，有一名同學(xué)欲用圖2裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口A通入。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、 E 沒有等到氣泡冒出均勻連續(xù)冒出就開始收集或集氣瓶里的水沒有裝滿 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 a 濕潤氧氣，觀察流速 14t 【解析】（1）A裝置為加熱固體制取氣體裝置，且試管中沒有棉花，是加熱氯酸鉀制取氣體，為加快反應(yīng)速率，常加入二氧化錳做

19、催化劑，化學(xué)方程式為：。（2）為了保證收集到的氧氣純凈，應(yīng)該等到氣泡均勻連續(xù)的冒出時再收集，剛開始時水槽里導(dǎo)管的合理位置是E，如最后收集的氧氣濃度只有約88%，可能是沒有等到氣泡冒出均勻連續(xù)冒出就開始收集或集氣瓶里的水沒有裝滿。（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，不選B而選C作發(fā)生裝置，是因為C裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。（4）此裝置中蒸餾水的作用是為了濕潤從氧氣鋼瓶中進入的氧氣，同時通過觀察氣泡的流速控制氧氣的輸入量；根據(jù)分析此瓶的作用可知， a端連接在供氧氣的鋼瓶上，b端連接病人的吸氧器。是一種無色無味氣體，能溶于水，密度比空氣大，如用如圖裝置收集氣體，應(yīng)該長管進氣，空氣從

20、短管逸出，裝置圖為：。 （5）設(shè)參加反應(yīng)的氮氣的質(zhì)量是x， x=14t答：參加反應(yīng)的氮氣的質(zhì)量是14t。14、過濾 鐵架臺 漏斗 未用玻璃棒引流 漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁 濾紙與漏斗內(nèi)壁之間有空隙 活性炭 物理 蒸餾 純凈物 BD 【解析】(一)、(1)操作是將難溶固體從溶液中分離，故操作的名稱是過濾；標號儀器的名稱分別是：a鐵架臺、b漏斗；(2)過濾時應(yīng)用玻璃棒引流，另外為防止濾液濺出，漏斗下端應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁。故該裝置圖中存在明顯錯誤，未用玻璃棒引流；漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁；(3)操作過程中，發(fā)現(xiàn)液體流速一直很慢，產(chǎn)生的原因可能是：濾紙與漏斗內(nèi)壁之間有空隙。(二)、活性炭具有吸附性，能吸附除去一些異味和色素；吸附過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故操作主要是除去異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭，此過程體現(xiàn)了該物質(zhì)的物理性質(zhì)。(三)、通過操作蒸餾即可得到蒸餾水，蒸餾水中不含其它雜質(zhì)，故蒸餾水是純凈物。(四)、A、實驗室