江蘇省常州市教育會業(yè)水平監(jiān)測2022年化學九年級第一學期期中學業(yè)質量監(jiān)測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1類推是化學學習中常用的思維方法,以下類推結果正確的是A單質中組成元素只有一種，所以由一種元素組成的物質一定是單質B氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物C純凈的水是無色透明的液體，所以無色透明的自然水都是純凈物D原子在化學變化中不能再分，所

2、以原子是化學變化中最小的微粒2實驗室制取并用排水法收集氧氣的主要步驟有：裝入藥品 檢査裝置氣密性 給固體藥品加熱 將裝置固定在鐵架臺上 將導管移出水槽 收集氣體 熄滅酒精燈。則正確的順序是ABCD3下列圖示實驗操作中，正確的是（）A點燃酒精燈B稱量5.05g固體C加熱液體D 100mL量筒量取8.5mL水4下列關于“物質用途性質”的說法，其中不正確的是（）A氧氣火箭發(fā)射可燃性B干冰制冷劑升華吸熱C氮氣食品防腐常溫下化學性質穩(wěn)定D稀有氣體霓虹燈通電能發(fā)出不同顏色的光5在和的混合氣體中，碳元素的質量分數(shù)是36%，將該氣體通過足量灼熱的粉末，完全反應后的氣體通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀的質量

3、是（ ）。ABCD6下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是A蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水B硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰C細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射,生成黑色固體D氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰7推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是（ ）A單質中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質一定是單質B氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應物中一定含有氧元素C化學變化常伴隨發(fā)光、變色等現(xiàn)象，則有發(fā)光、變色等現(xiàn)象的一定是化學變化DH2O和H2O2的組成元素相同，則它們的性質相同8不含原子團的物質是AKClBNaOHCNH4ClDBaSO49下列生活中的現(xiàn)象，用分子的知識加以解釋，其中不正確的是

4、A電解水的實驗，說明在化學變化中分子可以再分B50mL水和50mL酒精混合后，體積小于100mL，說明分子間有間隔C水沸騰時能掀起壺蓋，說明水分子的體積隨溫度升高而增大D公園里到處都彌漫著花香，說明分子在不斷地運動10判斷鎂燃燒的實驗現(xiàn)象是化學變化的依據(jù)是（）A產(chǎn)生耀眼白光B放出熱量C生成白色固體D鎂條變短11下列有關物質的應用敘述錯誤的是( )AABBCCDD12用“”和“”代表兩種不同的分子，它們在一定條件下能發(fā)生變化，變化前后的模擬模型如圖所示，下列說法正確的是A參加反應的“”和“”分子的個數(shù)比是2：1B該反應有2種生成物C該反應是化合反應D該反應前后分子的種類沒有改變二、填空題（本題包

5、括4個小題，每小題7分，共28分）13某興趣小組做如圖所示實驗探究分子的運動請回答實驗中的有關問題（注：酚酞是一種酸堿指示劑，遇堿性物質變紅色，遇酸性物質不變色，氨水呈堿性） （1）實驗 1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入 23 滴酚酞試液，看到的現(xiàn)象是_；由實驗 1 得出的結論是_ 。（2）實驗 2（如圖甲所示）：燒杯 B 中出現(xiàn)現(xiàn)象的微觀解釋：_ 。（3）為使實驗結論準確可靠，該興趣小組設計實驗 3（如圖乙所示）作為對比實驗，你認 為有沒有必要？_ ,請闡述你的理由：_ 。（4）在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小麗對實驗裝置進行了改進，裝置如圖丙所示（實驗操作）第一步：向 B

6、、C、E 三支試管中直接加入5mL的蒸餾水，各滴入12滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。第二步：A、D 試管中分別加入2mL的濃氨水，立即用帶橡膠塞的導管接實驗圖丙連接好，并將D試管放在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。（分析討論）E 試管放有酚酞溶液的目的是_ 。進行操作丙時觀察到的現(xiàn)象是_ 。與改進前的實驗比較，改進后實驗的優(yōu)點是_ 。14根據(jù)實驗圖示回答下列問題。（1）甲是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，點燃鐵絲下端的火柴，待_時，將鐵絲伸入集氣瓶內。鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為_。（2）按乙圖所示裝置進行模擬氫氧焰實驗：關閉K，通入氫氣點燃。為保證安全，點燃氫氣之前應先_。將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼

7、燒，鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅，不熔斷。打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的_有關。氫氣燃燒的化學方程式為_。15我縣各學區(qū)都進行了部分學生化學實驗操作競賽，某學區(qū)競賽題目之一是“配制70g20%的氯化鈉溶液。該實驗的部分操作如下圖所示。（1）用托盤天平稱量所需的氯化鈉，托盤天平調節(jié)平衡后，接下來的操作應該是_（填字母）。A 先在左盤紙片上加氯化鈉，后在右盤紙片上加砝碼B 先在右盤紙片上加砝碼，后在左盤紙片上加氯化鈉（2）稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應該是_；平衡螺母向左調移動游碼右盤中減少砝碼左盤中增加食鹽左盤中減少食鹽（3）量取水時，如果按照圖B的方法讀數(shù),會使

8、配制的溶液溶質質量分數(shù)_（填“偏大”或“偏小”）（4）配制溶液時主要操作步驟是計算、稱量、_ 、裝 瓶存放， C操作中 用玻璃棒攪拌的作用是_。（5） D中所貼標簽有不妥之處，請在方框中寫出你認為適合的內容_。16認識空氣的成分（1）定性角度舉例證明空氣中含有水蒸氣:_（寫一條）。（2）定量角度經(jīng)典賞析教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖）。該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有_。A 實驗過程中沒有污染B 在汞槽中起到液封的作用C 生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣D 能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡實驗回顧實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖），寫出紅磷燃

9、燒的符號表達式_。 興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%。提出問題用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量?進行猜想裝置漏氣;._裝置內氧氣有剩余;實驗與交流在老師的指導下，小明分別用過量的紅磷和白磷進行該實驗（ 紅磷的著火點為240,白磷的著火點為40），用測氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內氧氣濃度分別為8. 85%和3.21%。請從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結果的主要原因_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17稱取某石灰石樣品20g在高溫條件下充分煅燒（雜質不反應），稱得剩余固體為13.4g，求該石灰石樣品中CaCO3的質量分數(shù)（提示：石灰石的主要

10、成分為碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解的化學方程式為CaCO3CaO+CO2 ）_18硫酸銨（NH4）2SO4）是一種常用的化肥，它為農(nóng)作物補充生長所需的氮元素。請根據(jù)化學式回答下列問題：（1）硫酸銨由_種元素組成，其中氮元素的化合價是_；（2）計算硫酸銨的相對分子質量_（要有必要的過程，下同）；（3）計算硫酸銨中各元素的質量比_；（4）計算硫酸銨中氮元素的質量分數(shù)_（保留一位小數(shù)）；（5）若今年種植玉米需要補充氮元素42.4千克，約需要硫酸銨多少千克_？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）水是生命之源，是人類最寶貴的資源，所以人們要有關心水、愛護水、節(jié)約水的意識。（1）如圖是自來水廠凈

11、水過程示意圖：自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有_。A 沉淀 B 過濾 C 煮沸 D 蒸餾 E 吸附（2）小紅同學想檢驗自家的井水是硬水還是軟水可以用_，在家中要把硬水轉化為軟水的最好方法是_。（3）許多化學實驗中都要用到水，在做鐵絲燃燒的實驗時，集氣瓶中盛少量水的作用是_。（4）“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們要樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染。請舉一例節(jié)約用水的做法：_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、由一種元素組成的物質不一定是單質，如金剛石和石墨的混合物只由一種元素組成，

12、但不屬于單質，是混合物，故錯誤；B、含有氧元素的化合物不一定是氧化物例如，碳酸中含有氧元素，它不是氧化物，故錯誤；C、無色透明的自然水不一定是純凈物，無色透明只是說明水沒有顏色，可能還含有可溶性的其它雜質，如鈣鎂離子化合物，故錯誤；D、化學變化中原子不能再分，所以原子是化學變化中最小的微粒，故正確；故選：D。2、D【解析】實驗室制取氧氣的裝置操作步驟可根據(jù)口訣“查裝定點收移熄”判斷?！驹斀狻坑涀】谠E“查裝定點收移熄”：檢查裝置氣密性；裝入藥品；將試管固定在鐵架臺上；給固體藥品加熱；收集氣體；實驗完畢將導氣管從水槽中取出；熄滅酒精燈。所以正確的順序是：。故選：D?！军c睛】氣體的制備是中考的重點之

13、一，學生必須重視實驗現(xiàn)象、實驗操作的描述，弄清氧氣的性質及制備氧氣的反應原理，正確選擇制取氧氣的裝置，掌握操作步驟及收集方法、驗證方法。3、C【解析】不能用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈，防止酒精灑出，引起火災，A錯誤；托盤天平的精確度為0.1 g，不能稱量5.05 g固體，B錯誤；加熱液體時應用酒精燈外焰，且液體體積不超過試管容積的1/3，C正確；用量筒量取液體時要盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，否則會導致誤差增大，所以量取8.5 mL水應選用量程為10 mL的量筒，D錯誤。故選C。4、A【解析】A. 干冰是固體二氧化碳的俗稱，干冰升華吸熱，使周圍環(huán)境溫度降低，可做制冷劑； B. 氮氣常

14、溫下化學性質穩(wěn)定，填充在食品包裝袋內，能使食物隔絕氧氣，防止食物因緩慢氧化而變質；C. 氧氣有助燃性，在火箭發(fā)射做助燃劑； D. 稀有氣體在通電條件下能發(fā)出不同顏色的光，常用作電光源。選C5、B【解析】根據(jù)質量守恒混合氣體中碳元素的質量即為碳酸鈣中碳元素的質量，則生成碳酸鈣的質量為：。6、A【解析】A、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，是實驗結論，不是實驗現(xiàn)象，錯誤；B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，正確；C、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體，正確；D、氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，正確。故選A?！军c睛】注意實驗現(xiàn)象和實驗結論的區(qū)分。7、B【解析】由同種元素

15、組成的純凈物叫單質，混合物是由不同種物質組成的。【詳解】A、由同種元素組成的純凈物叫單質，只含有一種元素的物質不一定是純凈物，例如氧氣和臭氧，故A不正確；B、根據(jù)質量守恒定律可知反應前后元素種類不變，氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應物中一定含有氧元素，故B正確；C、化學變化常伴隨發(fā)光、變色等現(xiàn)象，則有發(fā)光、變色等現(xiàn)象的不一定是化學變化，例如電燈發(fā)光，故C不正確；D、H2O和H2O2的組成元素相同，水是由水分子構成的，過氧化氫是由過氧化氫分子構成的，它們的分子構成不同，性質不相同，故D不正確。故選B?！军c睛】結構決定性質，性質決定用途，H2O和H2O2的組成元素相同，分子構成不同，性質不相同

16、。8、A【解析】在許多化學反應里，作為一個整體參加反應，這樣的原子集團叫做原子團，又叫根?！驹斀狻緼、KCl是由鉀離子和氯離子構成的，不含原子團，故A正確；B、NaOH是由鈉離子和氫氧根離子構成的，其中氫氧根離子（OH-）是原子團；故B錯誤；C、NH4Cl由銨根離子和氯離子構成的，其中銨根離子（NH4+）是原子團；故C錯誤；D、BaSO4由鋇離子和硫酸根離子構成的，其中硫酸根離子（SO42-）是原子團；故D錯誤；故選A。9、C【解析】A、水通直流電分解，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子

17、是可以再分的，故A正確，不符合題意；B、50mL水和50mL酒精混合后，體積小于100mL，說明分子間有間隔，故B正確，不符合題意；C、水沸騰時，掀開壺蓋，說明分子間的間隔（而不是大?。╇S溫度升高而增大，故C錯誤，符合題意；D、公園里到處都彌漫著花香，說明分子在不斷地運動，故D正確，不符合題意。故選C。10、C【解析】A、產(chǎn)生耀眼白光屬于實驗現(xiàn)象，不是判斷化學變化的依據(jù)；故選項錯誤；B、放出熱量屬于實驗現(xiàn)象，不是判斷化學變化的依據(jù)；故選項錯誤；C、生成白色固體是生成新物質，是判斷化學變化的依據(jù)；故選項正確；D、鎂條變短屬于實驗現(xiàn)象，不是判斷化學變化的依據(jù)；故選項錯誤；故選C?！军c睛】化學變化伴

18、隨著許多實驗現(xiàn)象，但能證明發(fā)生化學變化，一定是由新物質產(chǎn)生。11、C【解析】A、鉛蓄電池的酸是硫酸，故選項正確；B、石灰漿可以用于刷樹，防凍害、防蟲害，故選項正確；C、濃硫酸具有吸水性，可用來干燥氣體，而不是稀硫酸，故選項錯誤；D、鈦合金與人體骨骼具有很好的相容性，可以用于制造人造骨，故選項正確。故選C。12、C【解析】A、由圖可知，參加反應的“ ”和“ ”分子的個數(shù)比是3：1，選項錯誤；B、該反應后只有一種新分子生成，即生成物只有一種，選項錯誤；C、由圖知，反應中兩種分子參加反應生成了一種新分子，即兩種物質反應生成一種物質，屬于化合反應，選項正確；D、化學反應中，反應物與生成物的分子是不同的

19、，選項錯誤，故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、無明顯變化 蒸餾水無法使酚酞變紅 氨氣分子從燒杯 A 運動到燒杯 B 中，與溶液中的水發(fā)生反應生成堿性物質，使酚酞試液變紅 沒有 在實驗 1 中已經(jīng)證明了蒸餾水不能使酚酞變紅 進行對比 B 試管中液體緩慢變紅；C 試管中液體較快變紅；ADE 試管中無明顯現(xiàn)象 密封裝置中進行實驗，防止氨氣逸出污染空氣。（能夠說明分子在不同溫度時運動的快慢等，合理即可） 【解析】（1）實驗1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2-3滴酚酞試液，看到的現(xiàn)象是無明顯變化。由實驗1得出的結論是蒸餾水無法使酚酞變紅。（2）氨分子在不停地運動，運動到

20、B中后，形成氨水，使酚酞變紅。（3）因為在第一個實驗中已經(jīng)可以證明蒸餾水不能使酚酞變紅。故填：無必要；蒸餾水不能使酚酞變紅，在第一個實驗中已經(jīng)可以證明了。（4）分析討論E試管放有酚酞溶液的目的是與B、C中的酚酞溶液做對照或者對比；進行操作丙時觀察到的現(xiàn)象是 B試管中液體緩慢變紅；C試管中液體較快變紅；ADE試管中無明顯現(xiàn)象；對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是：能夠防止氨氣擴散到空氣中，污染大氣；能夠得出在不同溫度下分子運動的劇烈程度的差異。故答案為：（1）無明顯變化；蒸餾水無法使酚酞變紅。（2）氨氣分子從燒杯A運動到燒杯B中，與溶液中的水發(fā)生反應生成堿性物質，使酚酞試液變紅；（3）沒有；在實

21、驗1中已經(jīng)證明了蒸餾水不能使酚酞變紅；（4）進行對比；B試管中液體緩慢變紅；C試管中液體較快變紅；ADE試管中無明顯現(xiàn)象密封裝置中進行實驗，防止氨氣逸出污染空氣；能夠得出在不同溫度下分子運動的劇烈程度的差異。14、火柴快燃盡或鐵絲紅熱 3Fe+2O2Fe3O4 驗純 濃度 2H2+O22H2O 【解析】（1）甲是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，實驗中火柴的作用是引燃鐵絲，點燃鐵絲下端的火柴，待火柴快燃盡或鐵絲紅熱時，將鐵絲伸入集氣瓶內。鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4；（2）按乙圖所示裝置進行模擬氫氧焰實驗：關閉K，通入氫氣點燃。為保證安全，點燃氫氣之前應先檢驗氫氣

22、的純度，因為點燃或加熱可燃性氣體與空氣的混合物易發(fā)生爆炸。將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒，鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅，不熔斷。打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，空氣中氧氣含量為21%，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關。氫氣燃燒的化學方程式為2H2+O22H2O?！军c睛】在配平化學方程式時，切不可改動化學式中元素符號右下角的數(shù)字。一定要將短線改寫為等號。15、B 偏小 溶解 加速溶解 【解析】（1）用托盤天平稱量一定量的藥品時要先放砝碼，后加藥品。故選B；（2）使用托盤天平稱量藥品時應遵循“左物右碼”，稱量指定質量的藥品，此時先調好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡；稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，說明固體物

23、質藥品的質量小于砝碼的質量，故應繼續(xù)向左盤添加固體藥品，直至天平平衡。故選；（3）量取水時，如果按照圖B的方法讀數(shù)，仰視液面，讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，會使配制的溶液溶質質量分數(shù)偏小；（4）配制70g20%的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解；溶解時用玻璃棒攪拌的作用是攪拌，加快氯化鈉的溶解速率；（5）圖D的標簽中填上相應的內容是溶液的名稱、溶質的質量分數(shù)，劃掉不妥的地方，正確的圖示應為：。16、寒冷冬天，窗戶的玻璃上出現(xiàn)一層冰花（合理即可） BCD P+O2 P2O5 紅磷不足 白磷的著火點比紅磷的著火點低 【

24、解析】（1）證明空氣中含有水蒸氣事實是：寒冷冬天，窗戶的玻璃上出現(xiàn)一層冰花（合理即可）（2）該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有：在汞槽中起到液封的作用，能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡，生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣。故選BCD 實驗回顧紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的符號為：P+O2 P2O5； 進行猜想裝置漏氣；紅磷不足裝置內氧氣有剩余；實驗與交流根據(jù)“紅磷的著火點為240，白磷的著火點為40”可知，用測量氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內氧氣濃度分別為8. 85%和3.21%。燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結果的主要原因是白磷的著火點比紅磷的著火點低。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、75%【解析】完全反應后生成二氧化碳的質量為20g-13.4g=6.6g設生成6.6g二氧化碳，需碳酸鈣的質量為x x=15g石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為 答：石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為75%。18、4； 3； 132； N：H：S：O7：2：8：16； 21.2%； 200kg 【解析】（1）硫酸銨