六年級數(shù)學下冊培優(yōu)輔差計劃

1、六年級數(shù)學下冊培優(yōu)輔差計劃六年級數(shù)學下冊培優(yōu)輔差計劃3/3六年級數(shù)學下冊培優(yōu)輔差計劃精選文檔六年級數(shù)學下冊培優(yōu)輔差計劃伍美云2017、2一、今年級的學生互相之間學習及紀律狀況錯落不齊，在上課過程中自但是然地產(chǎn)生一系列的問題，針對這些現(xiàn)象，為提升優(yōu)生的自主和自覺學習的能力，進一步堅固并提升中等生的學習成績，幫助差生獲得適合進步，讓差生在教師的指導和優(yōu)生的幫助下，逐漸提升學習成績，并培育較好的學習生活習慣，并逐漸提升紀律意識和思想道德水平，形成優(yōu)異的自己素質(zhì)，為了讓培輔計劃落到實處，發(fā)掘并培育一批尖子，發(fā)掘他們的潛能，從培育能力下手，培育優(yōu)異的習慣，進而形成較扎實的基礎，并能輔助老師進行輔差活動，

2、提升整個班的修養(yǎng)和成績，特制定本學期培優(yōu)輔差詳細計劃。二、目的：1、全面提升學生學習的主動性和踴躍性2、使學生轉變見解、仔細學習、發(fā)展智力、陶冶道德，使學生活起來。3、讓學生建立起學習的信心和勇氣，戰(zhàn)勝自卑的心理。4、在學生中形成“趕、幫、超”濃重的學習氣氛，使每個學生學有所長、學有所用。三、基本狀況1、學生狀況分析今年級共有學生40人，從學習狀況、知識技術掌握狀況以及平常行為規(guī)范狀況來看，有大多數(shù)同學學習踴躍性高，學習目的明確，上課仔細，數(shù)學課興趣濃重、著手能力強，各科作業(yè)能準時按量達成，.精選文檔且質(zhì)量較好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的典范作用。但同時，仍舊有少部分學生學習不夠仔

3、細，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、不造作業(yè)、等現(xiàn)象。2、培優(yōu)輔差對象學業(yè)成績優(yōu)異及表現(xiàn)踴躍（優(yōu)生）培育對象李慧柔李甜李湘李俊強盧婷羅小艷盧文峰輔差對象李軒盧斯超袁靖婷李雅莉盧衍吳運保盧干東四、詳細舉措：培優(yōu)1.每周有選擇性地上一節(jié)思想訓練課.2.在平常講課的分層練習中有的放失地注意對優(yōu)生的培育.3.每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽.輔差1、推行以點帶面來全面提升，使學生見解進行轉變。2、讓優(yōu)生表達自己的學習方法，進行經(jīng)驗交流。3、充發(fā)散揮優(yōu)生的典范作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃重學習氣氛。4、對差生進行多激勵、少責備、多談心，進行心理交流，提升他們的自我判斷與控制能力。5、采納激勵系統(tǒng)，多給點差生表現(xiàn)的機會，讓他們建立起學習的信心和勇氣，戰(zhàn)勝自卑的心理。.精選文檔6、平常多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。7.充分利用早自習和午飯節(jié)余時間進