高等教育國際化背景下中國大學(xué)校長的遴選

1、高等教育國際化背景下中國大學(xué)校長的遴選高等教育國際化背景下中國大學(xué)校長的遴選20世論文聯(lián)盟.Ll.紀(jì)90年代，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和國際化的開展，在美國、西歐、澳大利亞及日本等興旺國家和地區(qū)出現(xiàn)了高等教育國際化的潮流，隨后，不少第三世界的國家也積極參與到這一潮流中，由此高等教育的國際化在世界形成了一股前所未有的潮流。中國的高等教育也必須面對高等教育國際化這一背景，并且在這一背景下施行我國高等教育戰(zhàn)略，建立具有國際化的世界級(jí)一流大學(xué)。而在建立世界一流級(jí)大學(xué)的過程中，不僅需要多元化的優(yōu)秀教育資源，更需要有資歷、有才能引領(lǐng)大學(xué)向國際化邁進(jìn)的創(chuàng)造性校長。熟話說火車跑的快，還要車頭帶，選擇好的校長，也是確保大

2、學(xué)可以向國際化一流化開展的保障。一、大學(xué)校長對建立國際化一流大學(xué)的作用從集體的角度講，一個(gè)集體的指導(dǎo)對集體的建立和開展起關(guān)鍵的作用。眭依凡教授堅(jiān)持這一論點(diǎn)，在他的?大學(xué)校長及其演講的重要性?中有這樣的闡述：一個(gè)指導(dǎo)對集體的作用正如拿破侖的那句名言一頭獅子率領(lǐng)的一群綿羊可以打敗一頭綿羊率領(lǐng)的一群獅子。無數(shù)個(gè)國際化的一流大學(xué)可以證明，它們的背后是一位或一群承上啟下、統(tǒng)領(lǐng)將來的出色的校長。所以，在美國有這樣的觀點(diǎn):一個(gè)大學(xué)新校長的上任往往意味著該大學(xué)一個(gè)新時(shí)代的開場。道理很簡單，因?yàn)榇髮W(xué)是一個(gè)相對獨(dú)立和自由的教育和學(xué)術(shù)組織，其較大程度上的學(xué)術(shù)自由和大學(xué)自治是大學(xué)組織能正常履行其傳播知識(shí)、探究知識(shí)、應(yīng)

3、用知識(shí)之使命的先決條件?；貞浶屡f中國的大學(xué)開展歷史，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)大學(xué)校長對一所大學(xué)的奉獻(xiàn)。正如蔡元培之于北大，梅貽琦之于清華。好的領(lǐng)軍，可以帶著一支團(tuán)隊(duì)、一個(gè)學(xué)校向著朝陽的方向開展、邁進(jìn)，在開展大學(xué)校園的同時(shí)，選擇好的領(lǐng)頭人，其意義非常重大。由于現(xiàn)代大學(xué)的機(jī)構(gòu)極為龐大復(fù)雜，有不少人認(rèn)為任何個(gè)人，包括大學(xué)校長，都很難對整個(gè)機(jī)構(gòu)產(chǎn)生重大影響，但是，對高等教育作過深化研究的學(xué)者仍然堅(jiān)持大學(xué)校長的作用。如兩位美國學(xué)者麥克拉弗林JudithB.laughlin和瑞斯曼DavidRiesan，在他們專門研究大學(xué)校長遴選問題的一本近著里就堅(jiān)持認(rèn)為有相當(dāng)多的校長確實(shí)改變了他們所指導(dǎo)的學(xué)校的方向。因此，一流

4、的國際化校長足以引領(lǐng)國際化的一流大學(xué)。然而國際化一流的校長的定義又是什么呢？或者說國際化一流的校長標(biāo)準(zhǔn)是什么？二、高等教育國際化背景下大學(xué)遴選校長的標(biāo)準(zhǔn)在我國，假如學(xué)校中有院士，那么校長的位置必然是院士的，假如沒有院士，那么也會(huì)讓博導(dǎo)作為學(xué)校的校長。我國雙肩挑的校長當(dāng)然有其好處，但是因此而承受的負(fù)擔(dān)必然也會(huì)很重，所承受的苦衷也是難以表達(dá)。雖然，這些校長中不乏非常優(yōu)秀的代表，但是這樣的校長其弊端卻大有所在。首先表現(xiàn)為缺少實(shí)際工作經(jīng)歷，在面比照擬復(fù)雜而困難的工作時(shí)就會(huì)出現(xiàn)問題，其次是理論程度以及政策程度等都欠缺，最后是政策程度以及管理才能也有待進(jìn)步。身兼數(shù)職難免顧此失彼；看問題容易受專業(yè)限制；某些

5、人會(huì)利用自己職權(quán)營造自己的學(xué)術(shù)山頭。所以，為了建立國際化世界一流大學(xué)，我們必須盡早實(shí)現(xiàn)大學(xué)校長的職業(yè)化。職業(yè)化的表達(dá)，需要我們明確兩個(gè)概念。即專家校長與校長專家。兩者雖然相近，但是卻有很大的區(qū)別。專家校長是治學(xué)，而校長專家才是治校。在理論層面上，我們必須首先成認(rèn)大學(xué)的校長是一個(gè)重要的職業(yè)，而職業(yè)就涉及其職業(yè)的素養(yǎng)問題，根據(jù)校長的職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)展大學(xué)校長的遴眩實(shí)際上，對于大學(xué)校長的職業(yè)素養(yǎng)，并沒有統(tǒng)一的概念，每個(gè)大學(xué)都有各自遴選校長的標(biāo)準(zhǔn)。但是，共同之處在于選擇大學(xué)校長的指導(dǎo)思想是其必須是個(gè)學(xué)者，是教育家以及治理方面的專家。而在遴選的過程中，要選擇最有思想、修養(yǎng)、智慧、情懷以及經(jīng)營管理才能的人。在高

6、度教育國際化背景下，大學(xué)校長除了要有一般大學(xué)的任職標(biāo)準(zhǔn)外，有一條最重要的標(biāo)準(zhǔn)就是：校長必需要有國際化的視野，敏銳的目光，理解時(shí)代的要求，敢于變革；要高瞻遠(yuǎn)矚，既把握國際社會(huì)開展的趨勢，又掌握時(shí)代、市場對大學(xué)的要求，要適時(shí)恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整辦學(xué)方向，制定符合時(shí)代潮流的開展目的，采取行之有效的措施。三、高等教育國際化背景下大學(xué)校長遴選的機(jī)制標(biāo)準(zhǔn)是遴選大學(xué)校長最為重要的因素，而遴選的機(jī)制以及程序那么是選擇適宜人選的保障。名人言一流的大學(xué)校長是必要的，但是機(jī)制那么是更高層面的需要，因?yàn)橹贫雀哂谒刭|(zhì)。通常意義來說，美國大學(xué)的校長遴選機(jī)制是比擬不錯(cuò)的，機(jī)制中可以表達(dá)公平、公正、公開、民主等。這種機(jī)制保證了成功選拔

7、出優(yōu)秀的大學(xué)校長。在美國，大學(xué)中設(shè)立董事會(huì)，其主要職能是在整體上保證大學(xué)的既定目的。而董事會(huì)具有大學(xué)校長的任命權(quán)與決定權(quán)。在校長的遴選過程中，其程序是：當(dāng)某一大學(xué)的校長位置空缺，或者是即將空缺的時(shí)候，董事會(huì)負(fù)責(zé)成立校長選拔委員會(huì)，并以多媒體的形式在全國范圍內(nèi)進(jìn)展招聘，選拔目的定位于高校以及學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，整個(gè)選拔工作一般持續(xù)幾個(gè)月或者是一年。委員會(huì)是由本校的董事會(huì)成員、老師以及職工代表組成，局部學(xué)校還允許學(xué)生代表以及社區(qū)代表共同參與。委員會(huì)通過各個(gè)層次的意見進(jìn)展選拔，對候選人進(jìn)展評(píng)估，選拔出一到兩個(gè)候選人交由校董事會(huì)進(jìn)展決策。假如說教育像科學(xué)一樣有規(guī)律的話，那么辦學(xué)同樣是要遵循科學(xué)規(guī)律的。在高等教育

8、國際化背景下，我們必須面對我國高校校長任命機(jī)制的弊端，必須改革，大學(xué)校長遴選制度的改革必然要成為中國當(dāng)前高等教育改革的重要一環(huán)，也是實(shí)現(xiàn)我國建立世界一流大學(xué)的關(guān)鍵戰(zhàn)略。在高度教育國際化背景下，我國大學(xué)校長選拔機(jī)制改革的方向應(yīng)該是實(shí)行真正的聘任制。深化把握國際化的大學(xué)普遍主義精神，招聘校長范圍要來自五湖四海，而不是僅限于本校，本國。我國大學(xué)應(yīng)該有普天之下都是我的領(lǐng)地，世界人才為我所用的氣魄。也許有的人會(huì)說，這樣招聘校長需要很多錢，以我國目前經(jīng)濟(jì)程度還做不到到國際上去招人。我們實(shí)行的只是一種開放的聘任制度，并不是到國際上用最多的錢去招聘最好的校長，而是在我們給定的資源和報(bào)酬下，保證了在國際人才庫里論文聯(lián)盟.Ll.招到可能最出色的人。實(shí)行一種制度和給多少錢是不相干的。改政府任命制為選聘制，在高度教育國際化潮流下，是我們不得不面對的選擇，正如我們不能避開市場經(jīng)濟(jì)一樣。高等教育國際化背景下，我們有了這樣的校長，我們有理由相信可以逐漸改變我國一流大學(xué)校長的整體相貌和狀態(tài)。有了這樣國際化一流的校長，不愁招不到國際化一流的教授