小學(xué)數(shù)學(xué)北師大六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽場(chǎng)次

1、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué) 六 年級(jí)下冊(cè)第 51 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題比賽場(chǎng)次教學(xué)內(nèi)容北師大版六年級(jí)下冊(cè)第85-86頁。教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合體育中的實(shí)例，探索比賽中的搭配問題，會(huì)用列表、畫圖的方式尋找簡(jiǎn)單的規(guī)律。2.在解決問題的過程中，了解“從簡(jiǎn)單的情形開始尋找規(guī)律”的策略，提高解決問題的能力。3.感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)用列表、畫圖的方式尋找實(shí)際問題中蘊(yùn)含的簡(jiǎn)單的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)了解“從簡(jiǎn)單情形開始尋找規(guī)律”的策略，會(huì)用列表、畫圖的方式尋找簡(jiǎn)單的規(guī)律。學(xué)生基礎(chǔ)從生活經(jīng)驗(yàn)看大多數(shù)學(xué)生有計(jì)算簡(jiǎn)單的比賽場(chǎng)次和聯(lián)絡(luò)同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，已有的經(jīng)驗(yàn)足以支持其完成任務(wù)。傳意方式數(shù)字、模型教具課件、

2、題單。學(xué)具題單。教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。同學(xué)們喜歡拔河比賽嗎？播放拔河比賽中比賽的圖片。揭示課題“比賽場(chǎng)次” 在精彩的體育比賽中，蘊(yùn)含著許多讓我們感興趣的數(shù)學(xué)問題，今天這節(jié)課，我們就來解決“比賽場(chǎng)次”中的數(shù)學(xué)問題。（板書課題）二、探究新知，理解比賽場(chǎng)次。1、出示例題，理解題意。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，六年級(jí)3個(gè)班要舉行一場(chǎng)拔河比賽，每?jī)蓚€(gè)班之間要進(jìn)行一場(chǎng)比賽，比賽采取單循環(huán)賽制。（1）從題中，你得到了哪些信息？著重理解“單循環(huán)賽制”的意思每個(gè)班之間要進(jìn)行一場(chǎng)比賽。 讓同學(xué)們充分發(fā)表自己的見解，選出一組，給大家演示。 （2）采取單循環(huán)賽制，一共要賽多少場(chǎng)？ （3）你有解決的方法嗎？獨(dú)立思考，用自己喜歡

3、的方式表示 （4）小組討論交流。 （5）全班交流，展示各類方法，得出結(jié)論：要進(jìn)行3場(chǎng)比賽。學(xué)生匯報(bào)后，著重提醒學(xué)生注意在計(jì)算比賽場(chǎng)次時(shí)應(yīng)該不遺漏、不重復(fù)。2、質(zhì)疑：如果是42個(gè)班比賽呢？你有什么想法？有什么發(fā)現(xiàn)？這有規(guī)律嗎？大家的想法目前只能說是一種猜想，對(duì)于猜想我們要怎么樣呢？對(duì)，驗(yàn)證。怎樣驗(yàn)證猜想呢？這就需要我們來探討。（1）小組討論驗(yàn)證的方案。 （2）匯報(bào)討論結(jié)果。 （3）整合各小組意見，確定驗(yàn)證方案。3、小結(jié)：找規(guī)律或驗(yàn)證規(guī)律，一般都是從簡(jiǎn)單的情形開始，接下來我們就來用這些常見的方法找規(guī)律。三、運(yùn)用方法，尋找規(guī)律。1、方案一：列出表格找規(guī)律。我們要統(tǒng)計(jì)哪幾項(xiàng)？（根據(jù)學(xué)生回答板書：比賽班

4、次，示意圖，比賽場(chǎng)次）怎么繪制表格？怎樣尋找規(guī)律？怎么從簡(jiǎn)單情形開始尋找規(guī)律？（分小組設(shè)計(jì)，討論后展示，介紹想法）觀察表格，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、方案二：畫圖找規(guī)律。 學(xué)生自己嘗試。小組內(nèi)交流后匯報(bào)。在上面的探索過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生從參賽班級(jí)數(shù)的增加而導(dǎo)致的比賽場(chǎng)次怎樣增加來說明規(guī)律，總結(jié)探索規(guī)律的方法。）三、拓展延伸，鞏固提升。出示教材第86頁“聯(lián)絡(luò)方式”。分析題意后提問：（1）你能畫圖表示出聯(lián)絡(luò)方式嗎？（學(xué)生獨(dú)立完成。全班交流。）（2）這次的圖與籃球比賽的圖一樣嗎？（3）你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？如果有126名同學(xué)，需要多長(zhǎng)時(shí)間能通知完？（4）為我們自己班級(jí)設(shè)計(jì)一種聯(lián)絡(luò)方式，并用圖表示出來

5、。四、全課回顧。 1、說說這節(jié)課你有哪些收獲。 2、在尋找規(guī)律的過程中和應(yīng)用這節(jié)課知識(shí)時(shí)你有哪些提示給大家？結(jié)合班情二次備課課堂作業(yè)為我們自己班級(jí)設(shè)計(jì)一種聯(lián)絡(luò)方式，并用圖表示出來。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，小芳、小麗、小蘭、小凱四人互贈(zèng)照片一張，他們一共互贈(zèng)了多少?gòu)堈掌?？課后作業(yè)設(shè)計(jì)1、有5支籃球隊(duì)參加比賽，每?jī)芍蜿?duì)之間要進(jìn)行一場(chǎng)比賽。淘氣說一共要比賽20場(chǎng)，你認(rèn)為淘氣說的多嗎？為什么？2、第一小組有8人，如果他們每?jī)扇酥g握一次手，一共要握幾次手？3、漁船上有7面不同顏色的旗，每?jī)擅娌煌伾钠炜梢员硎疽环N信號(hào)，這些旗一共可以表示幾種信號(hào)？4、一列火車從始發(fā)站開出后，中間需要經(jīng)過6個(gè)站才能到達(dá)終點(diǎn)站，它需要準(zhǔn)備多少種車票？5、暑假里，學(xué)校從安全方面考慮，組建了14人的搶險(xiǎn)隊(duì)，如果有緊急情況發(fā)生，校長(zhǎng)要及時(shí)通知這14人到位。請(qǐng)你為校長(zhǎng)設(shè)計(jì)一個(gè)電話通知預(yù)案。怎樣才能在最短的時(shí)間內(nèi)及