學校第一學期服裝教研組工作計劃

1、第 第 頁學校第一學期服裝教研組工作計劃全面貫徹落實基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神和綜合實踐活動指導綱要，以新課程改革為導向，立足學校實際，以老師為討論主體，以教研實際問題為討論對象，積極探究新課程理念下的綜合實踐課的教學模式，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和教科研技能，富有成效地開展服裝教研活動，努力提高綜合服裝實踐課程的教學質(zhì)量。二、目標設(shè)定：1切實轉(zhuǎn)變教學理念。通過老師培訓、學習等方式，切實轉(zhuǎn)變教學理念，盡快進入課改角色。2圍繞兩個工作重點。其一為開展綜合實踐課的教學模式的探討與討論，其二為提升老師的教學技能和教學質(zhì)量。3抓好教研常規(guī)工作。開展形式新奇的說課、上課、磨課、評課活動，促進老師教學技能的提高，

2、盡快適應新的教學方法；開展集體備課，充分發(fā)揮集體聰慧；積極進行課題討論，以課題討論促課程進展。三、方法設(shè)定：1強化三個本位老師本位：在教研活動中，老師要運用新的教學理念反思、分析和解決教學過程中遇到的各種問題，如老師行為和老師角色、教材處理、教學內(nèi)容、教案設(shè)計、個案分析等問題的討論。同學本位：討論同學的愛好、愛好、性格及生活立場及價值觀、討論同學已有的知識和技能，制訂因需、因人而教的策略和方案。創(chuàng)新本位：老師要制造性地運用教材，理解教材，把握教材的編寫意圖，構(gòu)建詳細實效性的教學模式。2開拓三條途徑：途徑一：通過同伴互助與合作，建立積極的伙伴關(guān)系，加強老師之間，課程實施過程等活動中的溝通對話、溝

3、通、協(xié)作和合作，共同共享閱歷與勝利。途徑二：加強討論意識，養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣，提高討論和解決實際問題的技能。途徑三：充分發(fā)揮服裝備課組功能，做實做好集體備課工作，發(fā)揮老師集體聰慧，做到資料共享。四、內(nèi)容設(shè)定：1以教研組為基地，充分發(fā)揮教研組教研陣地的作用。為老師搭建解決問題，溝通互助的平臺，以備課組為單位開展每周一次的集體備課、聽課、說課活動；以教研組為單位開展每月一次的教案檢查評比；開展主題性教研活動抓住共性問題進行全員學習和探討。2教科研相結(jié)合，開展課題討論。梳理服裝實踐教學中涌現(xiàn)的實際問題，聚焦關(guān)鍵問題，通過篩選問題來形成主打課題進行討論。通過課題討論，不但解決實際問題，而且促

4、進服裝實踐課的課程進展。3積極開展“五個一”活動。即：一次中心致詞、一次閱歷學習、一次集體備課、一次聽課評課、一個問題溝通。重點做好教學反思，典型個案分析，上好各級教研課。4著重專業(yè)知識、教育理念的學習。每次教研活動學習一篇針對性強的教研教育文章。每學期撰寫一篇與主打課題相關(guān)的教學論文。五、活動安排九月份1制訂學科培訓計劃并開展培訓工作。2請縣教研員作教研指導。3梳理各備課組教學實踐中涌現(xiàn)的實際問題，聚焦關(guān)鍵問題，確立教研課題。十月份1繼續(xù)開展培訓工作。2制定課題討論方案。3作為綜實教研開放周活動，每個備課組依據(jù)梳理的問題，集體備課，全組成員參加聽課、評課。十一月份1教學反思溝通。2開展課題討論工作。3了解老師們在實踐中遇到的實際困難，談教學體會。十二、一月份