小學數(shù)學北師大三年級上冊數(shù)學好玩《搭配中的學問》教學設計李文莉

1、北師大版小學數(shù)學三年級上冊教學設計 設計者學校：雙流區(qū)協(xié)和實驗小學 設計者姓名：李文莉課題搭配中的學問教學內(nèi)容北師大版三年級上冊第76、77頁。教學目標結合“搭配服裝”等現(xiàn)實情境，探索并掌握簡單的搭配方法，能用適當方式表示各種搭配方法在嘗試、展示、交流過程中，逐步學會按一定的順序思考和解決問題。教學重點聯(lián)系實際，訓練學生有序思考的能力，掌握搭配的方法。教學難點使學生有序地思考問題，做到既不重復也不遺漏。初步學會解決最簡單最基本的排列組合問題學生基礎生活中經(jīng)常會遇到衣服等的搭配，有一定的生活基礎傳意方式符號、圖形教具課件學具白紙教學過程創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣親愛的同學們，你們好！今天馬戲團來我們學校

2、演出，邀請我們班同學為小丑搭配服裝。自主研究，合作學習活動一師：馬戲團的小丑，需要一頂帽子和一條褲子。請大家選擇自己喜歡的搭配方式，為小丑的出場演出做準備。服裝如下（課件出示主題圖）學生自由搭配師：你們想怎么搭配？師：還有其他方法嗎？師：通過剛才的搭配，大家可以看出，一頂帽子和一條褲子可以有幾種搭配方法呢？活動二“開心盒飯中心”隆重開業(yè)了，歡迎大家光臨本店，購買我店的盒飯師：一份盒飯只限于一種主食和一種炒菜。請大家選擇自己喜歡的菜搭配好。菜譜如下（出示主題圖）學生自由配菜。師：你們想吃什么？生1：我買米飯和雞蛋西紅柿生2：我買米飯和土豆生3：買饅頭和青椒炒肉生4：買土豆和燒茄子師：可以嗎？生：

3、不行。土豆和燒茄子都是菜，要求一份盒飯只限一種主食和一種炒菜師：通過剛才的配菜，大家可以看出，一種主食和一種炒菜可以有幾種搭配方法呢？你是用什么方式搭配的？鞏固新知師：今天大家都表現(xiàn)的非常好，為了鼓勵大家，我們一起到動物園去參觀，愿意嗎？出示學校到動物園的路線圖看圖說說，你知道了什么？生1：我知道了從學校到動物園要經(jīng)過少年宮生2：從學校到動物園有許多條路可以走師：共有幾條路可以走呢？大家數(shù)一數(shù)學生數(shù)后交流。師板書AC BC AD BD AE BE了解到去動物園一共有6條路可以走總結誰能把今天自己的收獲跟大家說一說結合班情二次備課本節(jié)課學習在兩類不同的對象之間進行搭配的問題，屬于排列與組合問題中比較簡單的組合類型的問題在日常生活中應用廣泛。教科書精心選擇了三個生動有趣的現(xiàn)實素材，分層次、有步驟地展開學習，在觀察、操作、想象、實驗等活動中，引導學生初步學會有條理地思考并解決有關搭配的現(xiàn)實問題，初步獲得有關搭配的活動經(jīng)驗課堂作業(yè)1.小亮有一件襯衣和兩條褲子，要配成一套衣服，有（）種不同的搭配方法。課后作業(yè)設計1、回家后挑幾件自己的衣服試著搭配，看一看有幾種搭配方法2.學校組織秋游，要求自備一份午餐，要求帶一種葷菜和一種素菜。葷菜