醫(yī)學(xué)考研西醫(yī)綜合復(fù)習(xí)記憶方法技巧二

1、優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔PAGEPAGE4優(yōu)選文檔PAGE.2013年醫(yī)學(xué)考研西醫(yī)綜合復(fù)習(xí)記憶方法技巧（二）4比較記憶法比較記憶法原理誠(chéng)然簡(jiǎn)單，但要修業(yè)生有相當(dāng)強(qiáng)的歸納能力及較廣的知識(shí)面。比如有機(jī)磷中毒會(huì)產(chǎn)生M樣癥狀和N樣癥狀，你就可以參照下面這張表，進(jìn)行記憶。M樣癥狀(毒蕈堿樣)N樣癥狀(煙堿樣)中樞神經(jīng)系統(tǒng)癥狀與Atropine癥狀相反肌肉顫動(dòng)(面、眼、舌、四肢、橫紋肌、全身肌肉)頭痛頭昏、展望、煩躁不安、抽搐共濟(jì)失調(diào)、昏迷其實(shí)，同學(xué)們感覺困難的還是“有機(jī)磷中毒M樣癥狀”的記憶，好象很雜，沒有條理。事實(shí)上我們知道：阿托品是治療有機(jī)磷中毒的特別解毒劑，阿托品就是清除其M樣癥狀，故M樣癥狀和阿托品的作

2、用正好相反。Atropine作用M樣癥狀眼眼干無淚嗚咽鼻無涕流涕口口干口吐白沫、流涎皮膚干燥多汗大便干燥、便秘失禁小便潴留失禁肺分泌物少分泌物多胃腸蠕動(dòng)慢蠕動(dòng)快1頁.瞳孔散大減小（針尖大)心率解析上表，我們發(fā)現(xiàn)：阿托品作用為：使所有“有孔通道”（眼、鼻、口、皮膚、尿道、肛門、呼吸道)分泌；M樣癥狀相反?！巴住R變化”不同樣。可記憶為：我們平常說哪個(gè)男生看著小姐，總是形容他“阿托品化”瞳孔散大、心率加快、顏面潮紅。一個(gè)復(fù)雜難記的臨床表現(xiàn)，幾經(jīng)變換，就這樣簡(jiǎn)單地給記住了，而且可以素來記到你退休的那一天！【例題66】1990有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的煙堿樣癥狀是BA多汗B肌束顫動(dòng)C瞳孔減小D支氣管痙攣E流

3、涎【例題67】1995以下哪個(gè)不是有機(jī)磷中毒的毒蕈堿樣表現(xiàn)？CA惡心、嘔吐和腹痛腹瀉B多汗C肌肉顫動(dòng)D瞳孔減小E心率減慢A阿托品B解磷定C美解眠D尼可剎米E甘露醇【例題68】1996清除有機(jī)磷中毒時(shí)煙堿樣毒性作用，首選B【例題69】1996清除有機(jī)磷中毒時(shí)毒蕈堿樣毒性作用，首選A5序次記憶法（1)關(guān)于燒傷愈合時(shí)間、淺、深、燒傷愈合時(shí)間分別記憶為1、2、3、4周。（2)生化中尿素合成的記憶我們知道，尿素的合成為“鳥氨酸循環(huán)（尿素循環(huán)、Krebs-2頁.Henseleit循環(huán))”。表示圖以下：CO2+NH3氨基甲酰磷酸瓜氨酸鳥氨酸+尿素精氨酸精氨酸代琥珀酸為了記住這些內(nèi)容，可歸納為下表，記憶為2、

4、3、4個(gè)，即可將尿素循環(huán)的考點(diǎn)一網(wǎng)打盡！2個(gè)部位肝臟線粒體（該圖左上方框圖所示)+胞液2個(gè)要點(diǎn)酶氨基甲酰磷酸合成酶、精氨酸代琥珀酸合成酶2個(gè)N尿素分子中2個(gè)N1個(gè)來自NH3、1個(gè)來自天冬氨酸3個(gè)重要產(chǎn)物鳥氨酸、瓜氨酸、精氨酸4個(gè)ATP尿素合成是個(gè)耗能過程，每合成1分子尿素耗資4分子ATP【例題70】2003以下哪些化合物是尿素合成的中間產(chǎn)物？ACDA瓜氨酸B甘氨酸C精氨酸D鳥氨酸【例題71】1998經(jīng)過鳥氨酸循環(huán)生成尿素，其分子中的兩個(gè)氮原子一個(gè)直接來自游離的氨，另一個(gè)直接本源于DA鳥氨酸B瓜氨酸C精氨酸D天冬氨酸E甘氨酸A線粒體B胞液C兩者都是D兩者都不是【例題72】1993尿素生成的場(chǎng)所C

5、6橫向聯(lián)系記憶法比方：CoQ是線粒體中不同樣的底物氧化呼吸鏈的交匯點(diǎn)。3頁.G6P是糖代謝不同樣路子的交匯點(diǎn)。乙酰CoA是糖、脂肪、蛋白質(zhì)三大物質(zhì)代謝的交匯點(diǎn)。一碳單位是氨基酸和核酸代謝聯(lián)系的樞紐。如“G6P是糖代謝不同樣路子的交匯點(diǎn)”，我們可以歸納為以下列圖：糖酵解、有氧氧化葡萄糖6-磷酸葡萄糖G6P磷酸戊糖旁路糖原合酶糖原【例題73】1992位于糖酵解、糖異生、磷酸戊糖路子、糖原合成及糖原分解各條代謝路子交匯點(diǎn)上的化合物是BA1-磷酸葡萄糖B6-磷酸葡萄糖C1,6-二磷酸果糖D3-磷酸甘油醛E6-磷酸果糖關(guān)于凱程：凱程考研成立于2005年，國(guó)內(nèi)首家整天制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，素來致力于高端整天制指導(dǎo)，由李海洋教授、張?chǎng)谓淌?、盧營(yíng)教授、王洋教授、楊武金教授、張豁然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級(jí)考研教研隊(duì)伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測(cè)試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方向的考研服務(wù)。凱程考研的要旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣凱程考研的價(jià)值觀口號(hào)：凱旋回來，前途萬里信念：讓每個(gè)學(xué)員都有好最好的歸宿使命：完滿嶄新的教育模式，做中國(guó)最專業(yè)的考研指導(dǎo)機(jī)構(gòu)激情