小學(xué)數(shù)學(xué)北師大三年級上冊五周長三下周長_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大三年級上冊五周長三下周長_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大三年級上冊五周長三下周長_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大三年級上冊五周長三下周長_第4頁
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1、北師版三上五單元 周長什么是周長教學(xué)內(nèi)容：教材第44頁。教學(xué)目標(biāo)： 1.結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認(rèn)識周長。 2.能測量并計算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長。 3.結(jié)合具體情境，感知周長與實際生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點：認(rèn)識、計算周長。教學(xué)過程：一、課件演示。 清晨，太陽剛剛升起，小螞蟻鬧鬧就開始晨練。同學(xué)們仔細(xì)看，它在做什么呢？（演示螞蟻爬過樹葉的邊線一周的過程。） 大家聽聽鬧鬧在說什么？（配音：“剛才我沿著樹葉爬了一周。你知道我爬過的長度是多長嗎？”） 2.談話引入。 體育課上，同學(xué)們總會圍著跑道跑幾圈，你們知道圍跑道跑一圈是多少米嗎？這個數(shù)據(jù)是跑道的什么呢？今天我們來

2、學(xué)習(xí)有關(guān)周長的知識。二、玩中學(xué) 1.描一描，畫一畫。 從學(xué)生熟悉的生活事例入手，學(xué)生獨立操作思考。 請同學(xué)們描出樹葉的邊線，可以獨立操作，也可以同學(xué)研究后再做。 2.摸一摸，說一說。 從學(xué)生喜好入手，拓展學(xué)生對周長的感性認(rèn)識。 同學(xué)們剛剛準(zhǔn)確地描出了樹葉的邊線，其實在我們的教室里有許多物品都有它們的邊線，現(xiàn)在就請你選擇自己喜歡的物品，用手來摸一摸它們的一周吧！ 學(xué)生自由匯報。 3.估一估，測一測。 通過動手實際操作，準(zhǔn)確測量物品表面邊長。 （1）同學(xué)們都有各自喜歡的物品，請同學(xué)們以小組為單位，選出一種物品，估一估它表面的周長有多長。 學(xué)生匯報。 （2）你們估測得準(zhǔn)確嗎？請再以小組為單位拿起你們手中的尺子測一測，求出它們的周長.三、學(xué)中做 1.完成第45頁“練一練”第1題。提示學(xué)生雖然描線的起點可以不相同，但總要描一圈。2.完成第45頁“練一練”第2題。 指導(dǎo)學(xué)生測量時要準(zhǔn)確，通過測量計算了解求一般三角形、四邊形周長的方法。 3.完成第45頁“練一練”第3題。 在認(rèn)真、細(xì)致地觀察圖形之后，組織學(xué)生通過多種方法解決問題。四、做中得 1.綜合聯(lián)系。 （1）用彩筆描出下面圖形的邊線。 （2）量一量、算一算下面圖形的周長。 （3）比一比，甲、乙兩個圖形，哪個周長長？為什么？

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