創(chuàng)業(yè)啟航班營(yíng)長(zhǎng)技能提升我要當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)含備注28張課件

1、我要當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)啟航班營(yíng)長(zhǎng)技能提升培訓(xùn)我要當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)啟航班營(yíng)長(zhǎng)技能提升培訓(xùn)課程目標(biāo) 幫助學(xué)員全面了解啟航營(yíng)長(zhǎng)的定位和職責(zé)，通過標(biāo)桿分享激發(fā)學(xué)員擔(dān)任啟航營(yíng)長(zhǎng)的崗位熱情，堅(jiān)定工作信念。課程目標(biāo) 幫助學(xué)員全面了解啟航營(yíng)長(zhǎng)的定位和職責(zé)，通過標(biāo)目錄1我為何當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)2從“營(yíng)”到“贏”3我要當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)目錄1我為何當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)2從“營(yíng)”到“贏”3我要當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)目錄1我為何當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)2從“營(yíng)”到“贏”3我要當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)目錄1我為何當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)2從“營(yíng)”到“贏”3我要當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)我為何要當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)？苦？累？忙？！待遇？成長(zhǎng)？發(fā)展空間？！我為何要當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)？苦？累？忙？！自我管理團(tuán)隊(duì)管理單一技能復(fù)合型人才帶營(yíng)好處多多自我管理團(tuán)隊(duì)管理帶營(yíng)好處多多目錄1我為何當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)

2、2從“營(yíng)”到“贏”3我要當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)目錄1我為何當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)2從“營(yíng)”到“贏”3我要當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)21促發(fā)展開拓視野豐富閱歷提升能力積累人脈能成長(zhǎng)角色修煉職責(zé)修煉運(yùn)籌修煉思維修煉從“營(yíng)”到“贏”21促發(fā)展能成長(zhǎng)從“營(yíng)”到“贏”能成長(zhǎng)角色修煉職責(zé)修煉運(yùn)籌修煉思維修煉成長(zhǎng)（一）能成長(zhǎng)角色修煉成（一）能成長(zhǎng)(1/4)角色修煉 領(lǐng)隊(duì) 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 教練 裁判 導(dǎo)演 觀眾（一）能成長(zhǎng)(1/4)角色修煉（一）能成長(zhǎng)(2/4)職責(zé)修煉 軍人職責(zé)：保家衛(wèi)國(guó) 醫(yī)生職責(zé)：救死扶傷 教師職責(zé)：教書育人 營(yíng)長(zhǎng)職責(zé)：管人理事（一）能成長(zhǎng)(2/4)職責(zé)修煉（一）能成長(zhǎng)(2/4)職責(zé)修煉管人： 溝通：加強(qiáng)溝通解決問題 肯定：肯定成績(jī)?cè)俳釉賱?lì) 關(guān)

3、心：關(guān)心營(yíng)員快樂工作 發(fā)展：提升技能持續(xù)發(fā)展 激勵(lì)：鼓勵(lì)營(yíng)員不斷成長(zhǎng)（一）能成長(zhǎng)(2/4)職責(zé)修煉（一）能成長(zhǎng)(2/4)職責(zé)修煉理事： 計(jì)劃：明晰目標(biāo)制定計(jì)劃 決定：分析問題制定方案 授權(quán)：充分授權(quán)勇?lián)?zé)任 組織：有效組織確保落實(shí) 控制：嚴(yán)格督導(dǎo)達(dá)成目標(biāo)（一）能成長(zhǎng)(2/4)職責(zé)修煉（一）能成長(zhǎng)(3/4)運(yùn)籌修煉 經(jīng)營(yíng)規(guī)劃能力 制度經(jīng)營(yíng)能力 活動(dòng)管理能力 會(huì)議經(jīng)營(yíng)能力 績(jī)效管理能力 輔導(dǎo)訓(xùn)練能力 追蹤督導(dǎo)能力 文化建設(shè)能力 資源整合能力（一）能成長(zhǎng)(3/4)運(yùn)籌修煉 輔導(dǎo)訓(xùn)練能力（一）能成長(zhǎng)(4/4)思維修煉診斷性思維模式的概念 對(duì)事物現(xiàn)狀進(jìn)行分析判斷，確定其發(fā)展?fàn)顩r，并采用相應(yīng)策略診斷性思維

4、的特點(diǎn) 及時(shí)性 全面性 系統(tǒng)性 差異性（一）能成長(zhǎng)(4/4)思維修煉（一）能成長(zhǎng)(4/4)思維修煉診斷性思維模式 發(fā)生了什么問題 這些問題的決定性因素有哪些 這些因素之間的共同本質(zhì)是什么 有什么樣的系統(tǒng)對(duì)策 這些對(duì)策使用后的結(jié)果（一）能成長(zhǎng)(4/4)思維修煉（一）促發(fā)展（1/4）（二）開拓視野公司重視，重點(diǎn)支持黃埔軍校，人才搖籃學(xué)習(xí)交流，提升眼界促發(fā)展（1/4）（二）開拓視野促發(fā)展（2/4）（二）豐富閱歷培育訓(xùn)練調(diào)配管理溝通面談經(jīng)驗(yàn)萃取突發(fā)事件、解決糾紛收獲感動(dòng)、愛心無價(jià).促發(fā)展（2/4）（二）豐富閱歷促發(fā)展（3/4）（二）提升能力能主持能上課能銷售能溝通會(huì)制作海報(bào)會(huì)職場(chǎng)布置會(huì)開發(fā)課件會(huì)經(jīng)驗(yàn)萃

5、取懂訓(xùn)練組織懂管理運(yùn)作KPI、PESOS玩轉(zhuǎn)不愁透視、匹配，信手拈來.十八般武藝 樣樣精通！促發(fā)展（3/4）（二）提升能力能主持懂訓(xùn)練組織十八般武藝 促發(fā)展（4/4）（二）積累人脈與新人與主管、導(dǎo)師與精英高手與職場(chǎng)經(jīng)理與兄弟營(yíng)長(zhǎng)與公司領(lǐng)導(dǎo)與市公司條線崗位人員.親情、交情、有激情人情、恩情、“戰(zhàn)友”情.促發(fā)展（4/4）（二）積累人脈與新人親情、交情、有激情從“營(yíng)”到“贏”，舍我其誰？！從“營(yíng)”到“贏”，目錄1我為何當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)2從“營(yíng)”到“贏”3我要當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)目錄1我為何當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)2從“營(yíng)”到“贏”3我要當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)我要當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)*她是一名出色的外勤營(yíng)長(zhǎng)營(yíng)內(nèi)舉績(jī)率：85.71%營(yíng)內(nèi)達(dá)q率：83.33我要當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)*她是一名出色的外勤營(yíng)長(zhǎng)我要當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)*努力成就不凡，卓越帶來非凡收獲四季度營(yíng)內(nèi)轉(zhuǎn)正率 80%我要當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)*努力成就不凡，卓越帶來非凡收獲我要當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)*天下是談出來的他用高超面談技巧，談出89%的營(yíng)內(nèi)晉升率！我要當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)*天下是談出來的我要當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)是他！營(yíng)長(zhǎng)照片個(gè)人簡(jiǎn)介目前職級(jí)取得成績(jī)營(yíng)長(zhǎng)照片個(gè)人簡(jiǎn)介目前職級(jí)取得成績(jī)營(yíng)長(zhǎng)照片個(gè)人簡(jiǎn)介目前職級(jí)取得成績(jī)是她！還有他！.我要當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)是他！營(yíng)長(zhǎng)照片個(gè)人簡(jiǎn)介營(yíng)長(zhǎng)照片個(gè)人簡(jiǎn)介營(yíng)長(zhǎng)照片個(gè)人結(jié) 語古之立大事者，不惟有