北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《軸對(duì)稱和平移》課件

1、第2單元 軸對(duì)稱和平移 1 軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)第2單元 軸對(duì)稱和平移 1 軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)3. 在觀察、操作的過(guò)程中,發(fā)展空間觀念。2.能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形，并能熟練地畫(huà)出一個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半。1.能確定軸對(duì)稱圖形,以及有幾條對(duì)稱軸。學(xué)習(xí)目標(biāo)3. 在觀察、操作的過(guò)程中,發(fā)展空間觀念。2.能在方復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入軸對(duì)稱圖形有：情景導(dǎo)入1軸對(duì)稱圖形有：情景導(dǎo)入1探索新知探索新知圖形對(duì)稱軸條數(shù)1241231探索新知圖形對(duì)稱軸條數(shù)1241231探索新知情景導(dǎo)入2情景導(dǎo)入2以虛線為對(duì)稱軸，在方格紙上畫(huà)出圖形的另一半。探索新知以虛線為對(duì)稱軸，在方格紙上畫(huà)出圖形的另一半。探索新知探索新知探索新

2、知典題精講 下面的圖案分別是從哪張彩紙上剪下來(lái)的?連一連。典題精講 下面的圖案分別是從哪張彩紙上剪下來(lái)的?連典題精講解題思路： 確定圖案分別是從哪張紙上剪下來(lái)的,我們可以先把圖案對(duì)折,也就是沿著對(duì)稱軸折疊,這時(shí)折出的圖案就和剪紙上的圖案會(huì)完全一致,然后再逐一確定是哪個(gè)圖形。典題精講解題思路： 確定圖案分別是從哪張紙上剪下來(lái)典題精講正確解答：典題精講正確解答：典題精講 在藝術(shù)字中,有些漢字是軸對(duì)稱的,你能猜出下面的漢字嗎?(只給出了一半)典題精講 在藝術(shù)字中,有些漢字是軸對(duì)稱的,你能猜出下典題精講解題思路： 先找出對(duì)稱軸,然后畫(huà)出另一半,就可以識(shí)別出具體的漢字。典題精講解題思路： 先找出對(duì)稱軸,

3、然后畫(huà)出另一半典題精講正確解答：典題精講正確解答：錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒判斷:下圖中全是軸對(duì)稱圖形。 ( )錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒判斷:下圖中全是軸對(duì)稱圖形。錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒 錯(cuò)誤解答錯(cuò)在對(duì)軸對(duì)稱圖形的概念理解不準(zhǔn)確。軸對(duì)稱圖形是指一個(gè)圖形沿著一條虛線對(duì)折后,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,而圖A中是找不到這樣的一條線的,所以圖A不是軸對(duì)稱圖形。軸對(duì)稱圖形至少有一條對(duì)稱軸。錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒 錯(cuò)誤解答錯(cuò)在對(duì)軸對(duì)稱圖形的概判斷:下圖中全是軸對(duì)稱圖形。 ( )易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答判斷:下圖中全是軸對(duì)稱圖形。 ( 學(xué)以致用 請(qǐng)?jiān)趦?nèi)畫(huà)“”標(biāo)出軸對(duì)稱圖形。學(xué)以致用 請(qǐng)?jiān)趦?nèi)畫(huà)“”標(biāo)出軸對(duì)稱圖形。學(xué)以致用 下面的圖案,是

4、軸對(duì)稱圖形的畫(huà)“”,不是的畫(huà)“”。學(xué)以致用 下面的圖案,是軸對(duì)稱圖形的畫(huà)“”,不是的學(xué)以致用 下圖中()是軸對(duì)稱圖形,()不是軸對(duì)稱圖形。A BC D學(xué)以致用 下圖中()是軸對(duì)稱圖形,()不是軸學(xué)以致用 以虛線為對(duì)稱軸,分別畫(huà)出下面各點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)。學(xué)以致用 以虛線為對(duì)稱軸,分別畫(huà)出下面各點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)。學(xué)以致用 以虛線為對(duì)稱軸,畫(huà)出下面圖形的軸對(duì)稱圖形。學(xué)以致用 以虛線為對(duì)稱軸,畫(huà)出下面圖形的軸對(duì)稱圖形課堂小結(jié) 你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？對(duì)稱軸是虛線。 1.軸對(duì)稱圖形的意義:如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這個(gè)圖形就叫作軸對(duì)稱圖形。折痕所在的直線叫作對(duì)稱軸。2.畫(huà)軸對(duì)稱圖形的另一半,先

5、找到每條線段的端點(diǎn),再找到和這些點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn),把這些對(duì)稱點(diǎn)按順序依次連接起來(lái)。課堂小結(jié) 你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？對(duì)稱軸是虛線。 1.軸對(duì)稱第2單元 軸對(duì)稱和平移 2 平移、欣賞與設(shè)計(jì)第2單元 軸對(duì)稱和平移 2 平移、欣賞與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)3. 發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)觀察能力。2.能用平移、軸對(duì)稱等基本知識(shí)與技能繪制簡(jiǎn)單的圖案。1.能判斷圖形平移的過(guò)程,能在方格紙上將簡(jiǎn)單的圖形按要求平移。學(xué)習(xí)目標(biāo)3. 發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)觀察能力。2.能用平移、軸對(duì)情景導(dǎo)入1課件PPT情景導(dǎo)入1課件PPT平移探索新知 平移時(shí)物體的形狀、大小、方向都不改變,只是物體的位置改變了,整體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程是直線運(yùn)動(dòng)。課件PPT平移探索新知 平

6、移時(shí)物體的形狀、大小、方向都不改變請(qǐng)你畫(huà)出小旗向左平移4格后得到的圖形。探索新知課件PPT請(qǐng)你畫(huà)出小旗向左平移4格后得到的圖形。探索新知課件PPT請(qǐng)你畫(huà)出小旗向上平移4格后得到的圖形。探索新知課件PPT請(qǐng)你畫(huà)出小旗向上平移4格后得到的圖形。探索新知課件PPT請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭?huà)出小船先向左平移5格，再向上平移5格后的圖形。探索新知課件PPT請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭?huà)出小船先向左平移5格，再向上平移5格后的圖形。情景導(dǎo)入2課件PPT情景導(dǎo)入2課件PPT上面各幅圖案是怎樣得到的？探索新知課件PPT上面各幅圖案是怎樣得到的？探索新知課件PPT請(qǐng)你在下面方格紙上繼續(xù)畫(huà)下去。探索新知課件PPT請(qǐng)你在下面方格紙上繼續(xù)畫(huà)下去

7、。探索新知課件PPT請(qǐng)你用軸對(duì)稱或平移的方法，設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)探索新知課件PPT請(qǐng)你用軸對(duì)稱或平移的方法，設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案。綠色圃中小學(xué)教典題精講 下圖中的小轎車(chē)從左上角經(jīng)過(guò)了怎樣平移后到了右下角?典題精講 下圖中的小轎車(chē)從左上角經(jīng)過(guò)了怎樣平移后到了右典題精講解題思路： 要判斷平移的方向和格數(shù),可以通過(guò)認(rèn)真觀察,只要找圖上一點(diǎn)的平移情況,就可以進(jìn)行判斷。平移是左右和上下方向,顯然汽車(chē)的平移是通過(guò)左右和上下兩次平移得到的結(jié)果,因此要分兩次平移進(jìn)行思考解答。典題精講解題思路： 要判斷平移的方向和格數(shù),可以通過(guò)典題精講正確解答： 先向右平移12格,再向下平移

8、5格,就移到了右下角。典題精講正確解答： 先向右平移12格,再向下平典題精講判斷:設(shè)計(jì)圖案時(shí),一定要運(yùn)用平移或軸對(duì)稱的知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)。( )典題精講判斷:設(shè)計(jì)圖案時(shí),一定要運(yùn)用平移或軸對(duì)稱的知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)典題精講解題思路： 并不是所有的圖案都一定要運(yùn)用平移或軸對(duì)稱的知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)。生活中有一些圖案就想呈現(xiàn)一種不規(guī)范之美,這樣的圖案就不需要運(yùn)用平移或軸對(duì)稱的知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)。平移或軸對(duì)稱只是設(shè)計(jì)圖案的一種方式、方法,但是并不是所有的圖案都能利用這些知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)。典題精講解題思路： 并不是所有的圖案都一定要運(yùn)用平移典題精講正確解答：判斷:設(shè)計(jì)圖案時(shí),一定要運(yùn)用平移或軸對(duì)稱的知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)。( )典題精講正確解答：判斷:設(shè)

9、計(jì)圖案時(shí),一定要運(yùn)用平移或軸對(duì)稱的錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒判斷:行駛的汽車(chē)，車(chē)身、車(chē)輪的運(yùn)動(dòng)都是平移現(xiàn)象。( )錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒判斷:行駛的汽車(chē)，車(chē)身、車(chē)輪的運(yùn)動(dòng)都是平移現(xiàn)錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒 錯(cuò)誤解答錯(cuò)在沒(méi)有理解平移的特征。平移是沿著直線運(yùn)動(dòng),方向不發(fā)生改變。汽車(chē)行駛時(shí)，汽車(chē)本身的運(yùn)動(dòng)是平移。車(chē)輪在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中,方向發(fā)生了改變,所以不是平移現(xiàn)象。錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒 錯(cuò)誤解答錯(cuò)在沒(méi)有理解平移的特判斷:行駛的汽車(chē)，車(chē)身、車(chē)輪的運(yùn)動(dòng)都是平移現(xiàn)象。( )判斷:行駛的汽車(chē)，車(chē)身、車(chē)輪的運(yùn)動(dòng)都是平移現(xiàn)象。( )易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答判斷:行駛的汽車(chē)，車(chē)身、車(chē)輪的運(yùn)動(dòng)都是平移現(xiàn)象。( 學(xué)以致用 下列哪些運(yùn)動(dòng)平移?

10、是的在圖片下面畫(huà)“”,不是的畫(huà)“”。課件PPT學(xué)以致用 下列哪些運(yùn)動(dòng)平移?是的在圖片下面畫(huà)“”,學(xué)以致用 下面幾幅圖中,()不可以由軸對(duì)稱和平移得到。D課件PPT學(xué)以致用 下面幾幅圖中,()不可以由軸對(duì)稱和平移得學(xué)以致用 下面哪兩個(gè)圖形通過(guò)平移可以完全重合?連一連。課件PPT學(xué)以致用 下面哪兩個(gè)圖形通過(guò)平移可以完全重合?連學(xué)以致用 下面哪些魚(yú)可以通過(guò)平移與藍(lán)色小魚(yú)重合,把它們?nèi)ζ饋?lái)。課件PPT學(xué)以致用 下面哪些魚(yú)可以通過(guò)平移與藍(lán)色小魚(yú)重合,把它學(xué)以致用(1)圖向()平移了()格。(2)圖向()平移了()格。(3)圖向()平移了()格。上4左9右9課件PPT學(xué)以致用(1)圖向()平移了()格。上4左9右9課課堂小結(jié) 你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？ 通過(guò)軸對(duì)稱和平移,可以創(chuàng)造出