兒童游戲的價值(幼兒園課件)

1、本章主要內(nèi)容游戲與兒童的認知發(fā)展游戲與兒童的社會性發(fā)展游戲與兒童的情緒情感發(fā)展游戲與兒童的身體發(fā)展本章主要內(nèi)容游戲與兒童的認知發(fā)展本章教學方式自學為主，講授為輔游戲活動的案例分析本章教學方式自學為主，講授為輔第一節(jié)游戲與兒童認知的發(fā)展第一節(jié)游戲與兒童認知的發(fā)展一、游戲促進了感知能力的提高二、游戲促進了思維能力的提高三、游戲促進了語言能力的提高四、游戲促進了想象能力的提高一、游戲促進了感知能力的提高游戲與兒童創(chuàng)造力的發(fā)展游戲與兒童的問題解決游戲與兒童創(chuàng)造力的發(fā)展實驗 1自由游戲對兒童創(chuàng)造性思維發(fā)展的影響研究對象：46歲研究組別：游戲組、模仿組、控制組研究結果：游戲組的兒童能想出更多的非標準的答案

2、P 27實驗 1自由游戲對兒童創(chuàng)造性思維發(fā)展的影響研究對象：46實驗 2游戲對幼兒解決問題能力的發(fā)展研究對象：35歲研究組別：游戲組、觀察原理組、控制組研究結果：游戲組的兒童能較好地解決問題P31實驗 2游戲對幼兒解決問題能力的發(fā)展研究對象：35歲P3兒童喜歡語言游戲，尤其是語音游戲；游戲提供幼兒重復練習語言及同伴互相學習的機會。語言游戲兒童喜歡語言游戲，尤其是語音游戲；語言游戲游戲與想象能力角色的扮演材料的替代游戲與想象能力角色的扮演材料的替代第二節(jié)游戲與兒童社會性的發(fā)展第二節(jié)游戲與兒童社會性的發(fā)展社會性發(fā)展社會化過程生物人社會人 社會性發(fā)展社會化過程生物人社會人 一、游戲促進兒童自我意識的

3、發(fā)展二、游戲幫助兒童自我中心的擺脫三、游戲促成兒童同伴關系的建立四、游戲有利于兒童親社會行為的養(yǎng)成五、游戲有利于兒童良好行為品質的養(yǎng)成一、游戲促進兒童自我意識的發(fā)展實驗3游戲幫助幼兒“去自我中心”研究內(nèi)容：進行社會性表演游戲訓練研究組別：實驗組、控制組研究目的：通過游戲幫助幼兒克服“自我中心”研究結果：實驗組更能做出較好的符合人物身份的選擇P 34實驗3游戲幫助幼兒“去自我中心”研究內(nèi)容：進行社會性表演游實驗4馬努依連科“哨兵站崗”研究內(nèi)容：游戲與幼兒堅持性等意志品質研究對象：37歲實驗情境：游戲情境、非游戲情境研究結果：P 35實驗4馬努依連科“哨兵站崗”研究內(nèi)容：游戲與幼兒堅持性第三節(jié)游戲

4、與兒童情緒情感的發(fā)展第三節(jié)游戲與兒童情緒情感的發(fā)展一、游戲與兒童的情緒體驗二、游戲與兒童的情感發(fā)展一、游戲與兒童的情緒體驗積極情緒消極情緒 體驗 宣泄 積極情緒消極情緒 體驗 宣泄 情感 道德感美感 理智感情感 道德感美感 理智感第四節(jié)游戲與兒童身體的發(fā)展第四節(jié)游戲與兒童身體的發(fā)展一、游戲與兒童基本動作的發(fā)展二、游戲與兒童運動能力的發(fā)展三、游戲與兒童身體的生長發(fā)育一、游戲與兒童基本動作的發(fā)展抬頭、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳躍、鉆、平衡、攀登、投擲基本動作抬頭、翻身、坐、爬、站、走、基本動作運動能力 肌肉的控制力身體的平衡性動作的協(xié)調性運動能力 肌肉的身體的動作的促進身體的生長發(fā)育身高體重胸圍

5、心率肺活量促進身體的生長發(fā)育身高閱讀書目邱學青學前兒童游戲第二章 游戲與兒童身心發(fā)展 P34P61華愛華幼兒游戲理論P103P116劉焱游戲就是為了讓幼兒高興嗎？學前教育2000、09劉焱什么樣的游戲是好的或高質量的游戲學前教育2000、10張明紅在游戲中建構兒童的交往語言幼兒教育2000、09閱讀書目邱學青學前兒童游戲第二章 游戲與兒童身心發(fā)展 P王銀玲幼兒園游戲：游戲因素與教育因素的有機結合學前教育研究2000、05譚曉明游戲審美教育的三大操作要點學前教育研究2001、04曹筠游戲培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)孩子創(chuàng)造力的通道學前教育研究2001、06井衛(wèi)英、陳會昌關于游戲與兒童發(fā)展的思考學前教育研究2002

6、、04王銀玲幼兒園游戲：游戲因素與教育因素的有機結合學前教育王雪紅在游戲中培養(yǎng)幼兒的想象力早期教育2005、08 李振玉重新審視幼兒游戲的發(fā)展價值學前教育2005、01 曹中平民間體育游戲應用于幼兒健康教育的實驗研究學前教育研究2005、01王紅娜 李姍澤中班幼兒游戲過程中親社會行為發(fā)生現(xiàn)狀的觀察分析學前教育研究2005、04王雪紅在游戲中培養(yǎng)幼兒的想象力早期教育2005、08曹中平 蔣歡游戲功能的再認識來自腦科學研究的啟示學前教育研究2005、0708但菲 楊麗珠 馮璐在游戲中培養(yǎng)幼兒自我控制能力的實驗研究學前教育研究2005、11林寒在自由玩耍中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維的實驗研究學前教育研究2005、11曹中平 蔣歡游戲功能的再認識來自腦科學研究的啟示學作業(yè)案例分析：運用所學的本章內(nèi)容，分析錄像中游戲活動對幼兒發(fā)展的價值。作業(yè)案例分析：運用所學的本章內(nèi)容，分析錄像中游戲活動對幼兒發(fā)【復習與思考】1、游戲對