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1、1 等腰三角形(第1課時)第一章 三角形的證明北師版八年級下冊1 等腰三角形(第1課時)第一章 三角形的證明北師版什么樣的三角形叫做等腰三角形?(有兩邊相等的三角形)復習舊知什么樣的三角形叫做等腰三角形?(有兩邊相等的三角形)復習舊講授新課講授新課(1)把你們準備的頂角分別為銳角、直角和鈍角的等腰三角形拿出來.(2)把三角形的頂角頂點記為A,底角頂點記為B,C.(3)把三角形對折,讓兩腰AB,AC重疊在一起,折痕為AD. 觀察后你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?BACDABCD講授新課(1)把你們準備的頂角分別為銳角、直角和鈍角的等腰三角形拿出1、等腰三角形是軸對稱圖形2、 B = C3、BD = CD ,A

2、D 為底邊上的中線4、ADB = ADC = 90,AD為底邊上的高5、BAD = CAD ,AD為頂角平分線問題1、結論(2)用文字如何表述?等腰三角形的兩個底角相等(簡寫“等邊對等角”)問題2、結論(3)、(4)、(5)用一句話可以歸納為什么?CABD結論:講授新課1、等腰三角形是軸對稱圖形2、 B = C3、BD = 性質定理:等腰三角形的兩個底角相等(簡寫成“等邊對等角”).幾何書寫:AB=AC(已知)B=C(等邊對角)CAB講授新課性質定理:等腰三角形的兩個底角相等幾何書寫:AB=AC(已ADBC BD=CD(等腰三角形三線合一)幾何書寫:AB=AC (已知) 1=2 (已知)推論:

3、 等腰三角形 頂角的平分線、底邊上的高、底邊上的中線 互相重合.(三線合一)DCAB12講授新課ADBC BD=CD(等腰三角形三線合一)幾何書寫:證明:作頂角的平分線AD. 在BAD和CAD中,AB=AC ( 已知 ), 1= 2 ( 輔助線作法 ),AD=AD (公共邊) , BAD CAD (SAS). B= C (全等三角形的對應角相等).已知: ABC中,AB=AC.求證: B= C.ABC12證明:等腰三角形的兩個底角相等D證明等腰三角形的性質 作頂角的平分線講授新課證明:作頂角的平分線AD. 在BAD和CAD中,AB=A證明: 作底邊中線AD. 在BAD和CAD中,AB=AC (

4、 已知 ),BD=CD ( 輔助線作法 ),AD=AD (公共邊) , BAD CAD (SSS). B= C (全等三角形的對應角相等).已知: ABC中,AB=AC.求證: B= C.ABCD證明:等腰三角形的兩個底角相等作底邊中線證明等腰三角形的性質 講授新課證明: 作底邊中線AD. AB=AC 證明: 作底邊高線AD. AB=AC ( 已知 ),AD=AD (公共邊) , Rt BAD Rt CAD (HL). B= C (全等三角形的對應角相等).已知: ABC中,AB=AC.求證: B= C.ABCD證明:等腰三角形的兩個底角相等在RtBAD和RtCAD中,證明等腰三角形的性質 作

5、底邊的高線講授新課證明: 作底邊高線AD. AB=AC 1、已知:在ABC中,AB=AC,A=40。求C和B的度數(shù) AB=AC, C=B( 等邊對等角) A+B +C=180。(三角形內角和等于180。) A=40。 B=C=70。課堂練習1、已知:在ABC中,AB=AC,A=40。求C和B2、已知ABC中,AB=AC,點D在AC上,且BD=BC=AD,求ABC各角的度數(shù).ABCD解: AB=AC,(已知) ABC=C (等邊對等角) BD=BC=AD, (已知) C=BDC (等邊對等角) A=ABD設A=x,則ABD= x, BDC=2 x, C=2 x, XX2X2X根據(jù)題意得:x+2x

6、+2x=180, x=36即A=36,ABC =ACB=72.課堂練習2、已知ABC中,AB=AC,點D在AC上,且BD=BC=3、已知AD BC,試找出等腰三角形ABC (AB=AC)中,有哪些存在相等關系的量?CBDA12B=C1=2BDA=CDA=90BD=CD課堂練習3、已知AD BC,試找出等腰三角形ABC (AB=AC)4、填空:在ABC中,ABAC, D 在BC上,(1)如果ADBC,那么BAD = _, BD = _.(2)如果BAD= CAD,那么AD_, BD = _.(3)如果BD=CD,那么BAD = _, AD_, ADB = _=_DCADCDBCCDCADBCADC90課堂練習4、填空:在ABC中,ABAC, D 在BC上,DCAD5、在三角形ABC中,AB=AC,且AD BC,已知BD=2cm,求DC=_cm, BC=_cm?CBDA12 AB=AC ,AD BC(已知)BD=CD(等腰三角形的高與底邊上的中線重合)即(等腰三角形三線合一)BD=2cm(已知)CD=2cm課堂練習5、在三角形ABC中,AB=AC,且AD BC,已知BD=通過本節(jié)課的學習,你有哪些收獲?定理:

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