從統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢學(xué)案課件

1、第六章 數(shù)據(jù)的分析6.4 從統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢第六章 數(shù)據(jù)的分析6.4 從統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢統(tǒng)計(jì)圖欣賞 折線統(tǒng)計(jì)圖可以反映數(shù)據(jù)的變化趨勢溫故知新折線統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖欣賞 折線統(tǒng)計(jì)圖可以反映數(shù)據(jù)的變化趨勢溫故知新折條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚的表示每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目及反映事物某一階段屬性的大小變化溫故知新統(tǒng)計(jì)圖欣賞條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚的表示每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目及反映事物某一階段屬 可以直觀的反映部分占總體的百分比大小，一般不表示具體的數(shù)量溫故知新統(tǒng)計(jì)圖欣賞扇形統(tǒng)計(jì)圖 可以直觀的反映部分占總體的百分比大小，一般不表示具體溫故知新 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)都是數(shù)據(jù)處理的代表，它們刻畫了一組數(shù)據(jù)的“平均水

2、平”，是一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。 溫故知新 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)都是數(shù)據(jù)處理的代表一、從散點(diǎn)圖中分析數(shù)據(jù)的集中趨勢情景激趣與新知探究一、從散點(diǎn)圖中分析數(shù)據(jù)的集中趨勢情景激趣與新知探究為了檢查面包的質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)，隨機(jī)抽取了同種規(guī)格的面包10個(gè)，這10個(gè)面包的質(zhì)量如左圖所示。（1）這10個(gè)面包質(zhì)量的眾數(shù)、中位數(shù)分別是多少？（2）估計(jì)這10個(gè)面包的平均質(zhì)量，說說你是怎樣估計(jì)的？再具體算一算，看看你的估計(jì)水平如何。你發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)的集中趨勢了嗎？與同伴分享!100g100g為了檢查面包的質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)，隨機(jī)抽取了同種規(guī)格的面包10個(gè)，估計(jì)方法： 這些數(shù)據(jù)，在100這條線上的點(diǎn)最多，因此可以判定眾數(shù)是10

3、0；另外其他7個(gè)點(diǎn)，都集中在100附近，因此可以估計(jì)平均數(shù)也應(yīng)在100左右。 方法歸納：在散點(diǎn)圖中，眾數(shù)在點(diǎn)最多的那個(gè)數(shù)值上。 估計(jì)方法： 方法歸納：在散點(diǎn)圖中，眾數(shù)在點(diǎn)最多的那個(gè)數(shù)值上二、從條形統(tǒng)計(jì)圖中分析數(shù)據(jù)的集中趨勢二、從條形統(tǒng)計(jì)圖中分析數(shù)據(jù)的集中趨勢議一議甲、乙、丙三支青年排球隊(duì)各有12名隊(duì)員，三隊(duì)隊(duì)員的年齡情況如下圖：(1)觀察三幅圖，你能從圖中分別看出三支球 隊(duì)隊(duì)員年齡的眾數(shù)嗎？中位數(shù)呢？(2)根據(jù)圖表，你能大致估計(jì)出三支球隊(duì)隊(duì)員的平均年齡哪個(gè)大、哪個(gè)小嗎？你是怎么估計(jì)的？與同伴交流。乙：眾數(shù): 19歲 中位數(shù)：19歲甲：眾數(shù): 20歲； 中位數(shù):20歲丙：眾數(shù): 21歲 中位數(shù)：

4、21歲議一議甲、乙、丙三支青年排球隊(duì)各有12名隊(duì)員，三隊(duì)隊(duì)員的年齡(3)計(jì)算出三支球隊(duì)隊(duì)員的平均年齡，看看你上面的估計(jì)是否準(zhǔn)確？甲：(18x1+19X3+20 x4+21X3+22X1)12=20(歲)乙: (18X3+19X5+20 x2+21X1+22x1) 12 19.3(歲)丙:（18X1+19x2+20 x1+21X5+22x3) 1220.6(歲)方法歸納: 在條形統(tǒng)計(jì)圖中，眾數(shù)是最高矩形所代表的值。(3)計(jì)算出三支球隊(duì)隊(duì)員的平均年齡，看看你上面的估計(jì)是否準(zhǔn)確三、從扇形統(tǒng)計(jì)圖中分析數(shù)據(jù)的集中趨勢三、從扇形統(tǒng)計(jì)圖中分析數(shù)據(jù)的集中趨勢做一做 小明調(diào)查了班級(jí)里 20 名同學(xué)本學(xué)期計(jì)劃購買

5、課外書的花費(fèi)情況，并將結(jié)果繪制成了右面的統(tǒng)計(jì)圖：(1)在這 20 名同學(xué)中,本學(xué)期計(jì)劃購買課外書的花費(fèi)的眾數(shù)是多少？2584150元做一做 小明調(diào)查了班級(jí)里 20 名同學(xué)本學(xué)期計(jì)劃購買課外做一做25841 (2) 若調(diào)查的總?cè)藬?shù)是20名時(shí)，本學(xué)期計(jì)劃購買課外書的花費(fèi)的中位數(shù)是多少？你是怎樣得到的？ 50元做一做25841 (2) 若調(diào)查的總?cè)藬?shù)是20名時(shí)，(3) 計(jì)算這20名同學(xué)計(jì)劃購買課外書的平均花費(fèi)，你是怎么計(jì)算的？=57(元)想一想：在上面的問題中,如果不知道調(diào)查的總?cè)藬?shù),你還能求平均數(shù)嗎？方法歸納：在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，眾數(shù)是面積最大的那塊扇形所代表的值，用加權(quán)平均數(shù)來求平均數(shù)，其中每塊扇形

6、所占的面積就是權(quán)。還能。在扇形統(tǒng)計(jì)圖中用加權(quán)平均數(shù)來求，每塊扇形所占的百分比就是權(quán)(3) 計(jì)算這20名同學(xué)計(jì)劃購買課外書的平均花費(fèi)，你是怎么計(jì) 例:某地連續(xù)統(tǒng)計(jì)了10天日最高氣溫，并繪制成如圖6-4所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖(1)這10天中，日最高 氣溫的眾數(shù)是多少？(2)計(jì)算這10天日最高 氣溫的平均值。解:(1)根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖,35占的比例最大,因此日平均氣溫的眾數(shù)是35.(2)這10天日最高氣溫的平均值是:拓展延伸3210%+33 20%+34 20%+35 30%+36 20%34.3（ C）0 例:某地連續(xù)統(tǒng)計(jì)了10天日最高氣溫，并繪制成如圖6-4所 1.如圖是某中學(xué)田徑隊(duì)隊(duì)員年齡結(jié)構(gòu)條形統(tǒng)計(jì)

7、圖 ，根據(jù)圖中信息解答下列問題：（1）田徑隊(duì)共有_人。（2）該隊(duì)隊(duì)員年齡的眾數(shù)是_;中位數(shù)是_.（3）該隊(duì)隊(duì)員的平均年齡是_.隊(duì)員人數(shù)15歲16歲17歲18歲01234年齡課堂檢測1017歲17歲16.9歲 1.如圖是某中學(xué)田徑隊(duì)隊(duì)員年齡結(jié)構(gòu)條形統(tǒng)計(jì)圖 ，根據(jù)圖中鞏固提高15 2分20 3分25 4分40 5分 2. 某中學(xué)八年級(jí)(1)班在一次測試中，某題（滿分為5分）的得分情況如圖1、得分的眾數(shù)是2、得分的中位數(shù)是3、得分的平均數(shù)是5分4分3.9分鞏固提高15 20 25 40 2. 某中學(xué)八根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，確定10次射擊成績的眾數(shù) 、中位數(shù) ，先估計(jì)這10次射擊成績的平均數(shù)為 ，再具體算一算，看看你的估計(jì)水平如何。3.某次射擊比賽，甲隊(duì)員的成績?nèi)缦聢D：9.48.49.29.28.898.6999.49環(huán)9環(huán)9環(huán)學(xué)以致用根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，確定10次射擊成績的眾數(shù) 、中位數(shù) 感悟收獲 在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你通過從統(tǒng)計(jì)圖估計(jì)數(shù)據(jù)的平均數(shù)