冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元平均數(shù)和條形統(tǒng)計(jì)圖81-認(rèn)識(shí)平均數(shù)課件

1、冀教版 數(shù)學(xué) 四年級(jí) 上冊(cè)認(rèn)識(shí)平均數(shù)課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)平均數(shù)和條形統(tǒng)計(jì)圖課堂練習(xí)8冀教版 數(shù)學(xué) 四年級(jí) 上冊(cè)認(rèn)識(shí)平均數(shù)課前導(dǎo)入探究新知課 每5秒呈現(xiàn)10個(gè)數(shù)字，看一看每次可以記住幾個(gè)數(shù)字。奇奇3次記住數(shù)字的情況統(tǒng)計(jì)表次數(shù)第一次第二次第三次個(gè)數(shù)672課前導(dǎo)入 每5秒呈現(xiàn)10個(gè)數(shù)字，看一看每次可以記住幾個(gè)數(shù)字。奇奇3次怎樣移動(dòng)才能使奇奇記得個(gè)數(shù)同樣多？ 5 是 6、7、2的平均數(shù)672每排都是5個(gè)555怎樣移動(dòng)才能使奇奇記得個(gè)數(shù)同樣多？ 5 是 6、7、2的平探究新知小朋友，要使每個(gè)筆筒放的鉛筆同樣多，可以怎樣做？鉛筆：15支筆筒：5個(gè)探究新知小朋友，要使每個(gè)筆筒放的鉛筆同樣多，可以

2、怎樣做？鉛筆要使每個(gè)筆筒放的鉛筆同樣多，可以怎樣做？拿出1支放入此筆筒拿出2支放入此筆筒要使每個(gè)筆筒放的鉛筆同樣多，可以怎樣做？拿出1支放入此筆筒拿投球游戲：投球游戲：四（1）班一、二組同學(xué)進(jìn)行投球，每人投10個(gè)。每組有幾人？每個(gè)人投中幾個(gè)球？四（1）班一、二組同學(xué)進(jìn)行投球，每人投10個(gè)。每組有幾人？每四（1）班一、二組同學(xué)進(jìn)行投球，每人投10個(gè)。四（1）班一、二組同學(xué)進(jìn)行投球，每人投10個(gè)。怎樣算比較公平呢？試一試小組合作算出每個(gè)組的平均成績(jī)。怎樣算比較公平呢？試一試小組合作算出每個(gè)組的平均成績(jī)。第一小組：（8767）42847（個(gè)）第一小組：（8767）42847（個(gè)）第二小組：（9853

3、5）53056（個(gè)）第二小組：（98535）53056（個(gè)）觀察說一說哪一組的成績(jī)好？第一組的成績(jī)好。因?yàn)榈谝唤M平均每人投中的個(gè)數(shù)比第二組平均每人投中的個(gè)數(shù)多。觀察說一說哪一組的成績(jī)好？第一組的成績(jī)好。因?yàn)榈谝唤M平均每人平均數(shù)的意義：一組數(shù)據(jù)中的所有數(shù)據(jù)之和，除以這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)，所得的數(shù)叫這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。平均數(shù)的意義：一組數(shù)據(jù)中的所有數(shù)據(jù)之和，除以這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)，亮亮把自己家一星期丟棄塑料袋的情況作了統(tǒng)計(jì)。算一算：平均每天丟棄幾個(gè)塑料袋？（1323264）72173（個(gè)）答：平均每天丟棄3個(gè)塑料袋。亮亮把自己家一星期丟棄塑料袋的情況作了統(tǒng)計(jì)。算一算：平均每天1. 新華小學(xué)四（1）班第五組和第

4、六組同學(xué)的體重統(tǒng)計(jì)如下，分別計(jì)算兩組同學(xué)的平均體重。（單位：千克）課堂練習(xí)第五組：（34364244465042）7=42（千克）第六組：（38345434354139+45）8=40（千克）1. 新華小學(xué)四（1）班第五組和第六組同學(xué)的體重統(tǒng)計(jì)如下，分2.“小小”的冷飲店一個(gè)星期售出飲料的情況如下表：（1）平均每天售出多少箱飲料？（28141618172225）7140720（箱）答：平均每天售出20箱飲料。2.“小小”的冷飲店一個(gè)星期售出飲料的情況如下表：（1）平均2. “小小”的冷飲店一個(gè)星期售出飲料的情況如下表：（2）冷飲店每個(gè)星期進(jìn)一次貨，下星期“小小”冷飲店準(zhǔn)備多少箱飲料比較合適？2

5、07=140（箱）答：下星期“小小”冷飲店準(zhǔn)備140箱飲料比較合適。2. “小小”的冷飲店一個(gè)星期售出飲料的情況如下表：（2）冷這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.平均數(shù)的意義：一組數(shù)據(jù)中的所有數(shù)據(jù)之和，除以這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)，所得的數(shù)叫這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。2.平均數(shù)的計(jì)算方法：平均數(shù) 總數(shù)量 總份數(shù)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.平均數(shù)的意義：一組數(shù)據(jù)中的所1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；課后作業(yè)第1課時(shí)平均數(shù) 認(rèn)識(shí)平均數(shù)并求平均數(shù)8 平行數(shù)和條形統(tǒng)計(jì)圖JJ 四年級(jí)上冊(cè) 第1課時(shí)平均數(shù) 認(rèn)識(shí)平均數(shù)并求平均數(shù)8 平行數(shù)和條123456提示：點(diǎn)擊 進(jìn)

6、入習(xí)題123456提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題知識(shí)點(diǎn) 1平均數(shù)的意義1填一填。(1)一組數(shù)據(jù)中的所有數(shù)據(jù)的( )除以這組數(shù)據(jù)的()，所得的數(shù)叫做這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。(2)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(1)班有62人，四(2)班有58人，四(3)班有59人，四(4)班有61人，這四個(gè)班一共有學(xué)生()人，平均每個(gè)班有學(xué)生( )人。和個(gè)數(shù)24060知識(shí)點(diǎn) 1平均數(shù)的意義1填一填。和個(gè)數(shù)24060(3)甲、乙、丙三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是75，這三個(gè)數(shù)的和是()。225(3)甲、乙、丙三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是75，這三個(gè)數(shù)的和是(知識(shí)點(diǎn) 2求平均數(shù)的方法2平均數(shù)()()總數(shù)量總份數(shù)知識(shí)點(diǎn) 2求平均數(shù)的方法2平均數(shù)()(3四(2)班同學(xué)回收廢紙的情

7、況如下表：組別第一組第二組第三組第四組第五組人數(shù)(人)35435回收廢紙總質(zhì)量(千克(2)班同學(xué)回收廢紙的情況如下表：組別第一組第二組第三(1520131814)(35435)4(千克) 答：平均每人回收廢紙4千克。(1)平均每組回收廢紙多少千克？(2)平均每人回收廢紙多少千克？(1520131814)516(千克) 答：平均每組回收廢紙16千克。(1520131814)(35435)4易錯(cuò)辨析辨析：沒有正確理解平均數(shù)的意義4下面的說法對(duì)嗎？請(qǐng)說明理由。小童所在班級(jí)同學(xué)的平均身高是140厘米，小欣所在班級(jí)同學(xué)的平均身高是142厘米，因此小童一定比小欣矮。不對(duì)，因?yàn)槠骄砀卟⒉灰欢ㄊ敲總€(gè)人的身高，所以不能直接比較小童和小欣誰高誰矮。易錯(cuò)辨析辨析：沒有正確理解平均數(shù)的意義4下面的說法對(duì)嗎？請(qǐng)?zhí)嵘c(diǎn)稍復(fù)雜的平均數(shù)問題5四年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，前五名同學(xué)的平均成績(jī)是86分，一、二、三名同學(xué)的平均成績(jī)是90分，三、四、五名同學(xué)的總成績(jī)是246分。已知貝貝獲得第三名，那么貝貝得了多少分？90324686586(分) 答：貝貝得了86分。提升點(diǎn)稍復(fù)雜的平均數(shù)問題5四年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，前