人教部編版七年級上冊道德與法治第四單元-生命的思考-復(fù)習(xí)課件

1、第四單元生命的思考第四單元生命的思考探問生命 1考點1. 生命的特征（樹立正確的生命觀） 生命來之不易，生命是獨特的，不可逆的，短暫的，死亡是生命發(fā)展的自然規(guī)律。探問生命 1考點1. 生命的特征（樹立正確的生命觀）2. 如何理解生命有接續(xù)？（1）個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。（2）生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。（3）在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。我們每個人不僅在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。2. 如何理解生命有接續(xù)？自然生命、社會生命和精神生命 作為

2、大自然的一種生靈，人從生到死，這種有形的生命是人的自然生命。 社會生命是指人的社會存在。每個人在家庭和社會中都扮演著各種角色，擁有一定的權(quán)利并承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。一個人在社會中作為一個“什么樣的人”而活著，他是否“活著”，“活”得如何，就在這些角色和角色所聯(lián)系的社會責(zé)任和權(quán)利中體現(xiàn)出來。每擔(dān)當(dāng)一個角色，就有一重社會生命，所以就有“政治生命”“職業(yè)生命”之說。教材拓展自然生命、社會生命和精神生命教材拓展 人的精神生命，就是人的思想和精神的存在。人在生理上會有生老病死，社會角色也總在變，權(quán)利和責(zé)任可以予奪，但人的精神和思想?yún)s可以“超乎天地外，不在五行中”“思接千載”，能夠長生。無形的精神生命，

3、是人最有自主權(quán)的一條性命。 因此，用體育鍛煉和養(yǎng)生保健來加強自己的人，是在珍惜和強化自己的自然生命； 追求成就和奮斗，用業(yè)績塑造自己形象的人，是在珍惜和強化自己的社會生命；獻(xiàn)身于真、善、美的人，是在珍惜和強化自己的精神生命。 人的精神生命，就是人的思想和精神的存在。人在生理上會3. 為什么說生命至上？（為什么要敬畏生命？）（1）生命是脆弱的、艱難的，生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。（2）我們的生命是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要，生命價值高于一切。3. 為什么說生命至上？（為什么要敬畏生命？）4. 如何敬畏生命？（1）意識上：看到自己生命的重要性，承認(rèn)別人生命同樣重要

4、，從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。（2）行動上：不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。（3）道德上：對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇，我們要與周圍的生命休戚與共。4. 如何敬畏生命？不顧自身危險去救他人是不愛惜自己的生命嗎？ 不是。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。但是，作為中學(xué)生，要懂得見義智為，不要輕易讓自己置身于危險之中。觀評析點不顧自身危險去救他人是不愛惜自己的生命嗎？觀評析點珍視生命 2考點1. 如何愛護(hù)身體？（1）要關(guān)

5、注自己的身體。關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。如：合理飲食、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、注意保護(hù)視力、遠(yuǎn)離有害物質(zhì)（如煙、毒品等）、定期做身體檢查等。（2）要正確對待挫折。當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足時，不能做出過激的行為，不能傷害自己的身體，應(yīng)該學(xué)會愛惜自己的身體。（3）要增強安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。珍視生命 2考點1. 如何愛護(hù)身體？拓展一 日常生活中自救自護(hù)的方法和技能教材拓展拓展一 日常生活中自救自護(hù)的方法和技能教材拓展人教部編版七年級上冊道德與法治第四單元-生命的思考-復(fù)習(xí)課件人教部編版七年級上冊道德與法治第四單元-生命的思考-復(fù)習(xí)課件人教部編版七

6、年級上冊道德與法治第四單元-生命的思考-復(fù)習(xí)課件人教部編版七年級上冊道德與法治第四單元-生命的思考-復(fù)習(xí)課件人教部編版七年級上冊道德與法治第四單元-生命的思考-復(fù)習(xí)課件拓展二報警急救電話 匪警：110；火警119；急救120；短信報警12110；交通事故122；水上求救12395；天氣預(yù)報12121；報時服務(wù)12117；森林火警95119；紅十字會急救臺999。拓展二報警急救電話拓展三幾種常見的求救信號（1）火堆信號。點燃等距離的三堆火焰，形成一個等邊三角形，在夜幕下能引起人們的注意。白天可以用青草、樹枝等壓在火堆上，以冒出濃煙傳遞求救信號。（2）燈光信號。夜間利用燈或手電筒發(fā)出求救信號，每分

7、鐘閃光6次，反復(fù)進(jìn)行。晴天時可以用鏡子、玻璃、金屬片等反射太陽光作為信號。（3）書寫信號。在開闊平坦的地面，利用石塊、樹干、衣物等擺放出巨大的“SOS”國際通用求救信號。（4）直接求救信號?？缮碇术r艷的衣服、帽子，手中舞動鮮艷的衣物，引起營救人員的注意。距離近時，還可以輔以呼喊聲，或敲打金屬等發(fā)出求救的聲音。拓展三幾種常見的求救信號拓展四野外生存技巧（2016.17）拓展四野外生存技巧（2016.17）人教部編版七年級上冊道德與法治第四單元-生命的思考-復(fù)習(xí)課件2.養(yǎng)護(hù)精神的原因、條件及做法（1）原因：我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映

8、著我們的生命狀態(tài)。（2）條件：精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美；過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。（3）做法：在任何情況下，都要守住自己的心靈，看到真、善、美；繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。2.養(yǎng)護(hù)精神的原因、條件及做法 九上第五課“守望精神家園”，見本書P22健康生活珍愛生命：具有安全意識與自我保護(hù)能力；掌握適合自身的運動方法和技能，養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣和生活方式等。知識鏈接 核心素養(yǎng)鏈接 九上第五課“守望精神

9、家園”，增強生命的韌性 3考點1. 挫折的含義及正確對待挫折的態(tài)度（1）含義：挫折就是生活的道路上遇到的阻礙、失利乃至失敗。（2）態(tài)度：需要及時調(diào)整自己，正確對待挫折；生活難免有挫折，生活中的挫折是我們生命成長的一部分。增強生命的韌性 3考點1. 挫折的含義及正確對待挫折的2. 挫折的影響（1）消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤＃?）積極影響：得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。3. 為什么要發(fā)掘生命的力量？（1）每個人的生命都蘊含一定的承

10、受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。（2）面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。2. 挫折的影響4. 如何發(fā)掘生命的力量？（1）發(fā)掘生命的力量并不排斥借助外力。在堅持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。（2）增強生命韌性的方法：欣賞、培養(yǎng)幽默感；和自己信任的人談一談；考慮并接受最糟糕的結(jié)果；關(guān)心、幫助他人；培養(yǎng)某方面的興趣等。4. 如何發(fā)掘生命的力量？堅強意志（1）重要性：堅強意志是人們在進(jìn)行有目的的活動中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折，實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。（2）堅強意志品質(zhì)的表現(xiàn)：自覺性：對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認(rèn)

11、識。自制性：在遇到挫折和失敗時，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁；面對勝利和成功，不驕傲、不自滿。果斷性：能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。堅韌性：能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力戰(zhàn)勝挫折和困難，不達(dá)目的誓不罷休。（2015.3C）教材拓展堅強意志教材拓展健康生活健全人格：具有積極的心理品質(zhì)，堅韌樂觀；具有抗挫折能力等。核心素養(yǎng)鏈接核心素養(yǎng)鏈接生命的意義 4考點1. 怎樣的一生是值得的？（1）對自己：能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值。（2）對他人：當(dāng)別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任。（3）對

12、社會：能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運共同體結(jié)合起來。生命的意義 4考點1. 怎樣的一生是值得的？有人說：“不要為別人而活?！币灿腥苏f：“只有為別人而活的生命才是值得的?！睂Υ?，談?wù)勀愕目捶?。?）這兩種價值觀都有一定的道理，要辯證地看待。（2）“不要為別人而活”強調(diào)的是要活出自己的精彩人生，實現(xiàn)自我價值，從這個角度說是正確的。但如果認(rèn)為人只是為自己而活，只顧自己的感受而不管別人的需要，這樣的認(rèn)識是錯誤的。“只有為別人而活的生命才是值得的”強調(diào)的是在看到別人的需要時，付出自己的愛心，這樣的生命是值得的、有價值的。但如果認(rèn)為只有別人重要，自己只是為別人而活，也是錯誤的。（3）人既要活

13、出自己的精彩人生，又要在別人需要幫助時付出自己的愛心， 自愿承擔(dān)責(zé)任。觀評析點有人說：“不要為別人而活?！币灿腥苏f：“只有為別人而活的生命2. 為什么要探索生命的意義？（1）探索生命意義，是人類生命的原動力之一。（2）生命是獨特的，生命意義是具體的。（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。2. 為什么要探索生命的意義？3. 生命貧乏與充盈的表現(xiàn)（1）貧乏的表現(xiàn)：把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長；缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。（2）充盈的表現(xiàn)：熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力

14、；敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系時，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。3. 生命貧乏與充盈的表現(xiàn)4. 讓生命充盈的具體做法 閱讀好書；專注地做自己熱愛和有興趣的事情；走出家門，了解他人不同方式的生活；外出旅游，看看不同的風(fēng)土人情；等等。4. 讓生命充盈的具體做法5. 拒絕冷漠，關(guān)切生命的原因、要求及意義（1）原因：人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖；沒有人愿意遭遇冷漠，生命拒絕冷漠。（2）要求：我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人；用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互

15、信、友善、和諧的社會。（3）意義：我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。5. 拒絕冷漠，關(guān)切生命的原因、要求及意義6. 正確認(rèn)識生命的偉大 生命的偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。6. 正確認(rèn)識生命的偉大7. 如何在平凡中創(chuàng)造偉大？（1）為生活而努力，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭美好和社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的

16、生命價值。（2）當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。健康生活珍愛生命：理解生命意義和人生價值。核心素養(yǎng)鏈接7. 如何在平凡中創(chuàng)造偉大？核心素養(yǎng)鏈接隨堂練即時測1. 守護(hù)生命，要愛護(hù)身體，還需要_。2. “人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返。”這句話告訴我們生命是_。3. “人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已?！眴⑹疚覀兩莀。4. 在金錢、權(quán)勢等這些外在的東西面前，_的價值高于一切?；A(chǔ)鞏固養(yǎng)護(hù)精神不可逆的短暫的生命隨堂練即時測1. 守護(hù)生命，要愛護(hù)身體，還需要_5. 在挫折情境下，人們產(chǎn)生不同感受和行為反應(yīng)的主要原因是_

17、。6. “天行健，君子以自強不息?！眴⑹疚覀冊诿鎸Υ煺蹠r，要_。7. 生命的偉大在于_。人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同發(fā)掘自身的生命力量創(chuàng)造和貢獻(xiàn)5. 在挫折情境下，人們產(chǎn)生不同感受和行為反應(yīng)的主要原因是_1. （教材素材改編）下面四幅圖告訴我們的一個共同道理是（）A. 尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待每一個人B. 誠信待人，誠實不欺 C. 直面挫折，積極樂觀 D. 敬畏生命，實現(xiàn)人生價值A(chǔ)小題快練1. （教材素材改編）下面四幅圖告訴我們的A小題快練2. 小馬晚上玩游戲到很晚，第二天早上起床晚了。擔(dān)心遲到撒腿就往學(xué)校跑，也顧不上紅綠燈和路上的車輛。在校門口遲到登記本上寫了鄰班同學(xué)的名字，就直奔教學(xué)樓。課間活

18、動時，他和班里的幾名男生在樓道里、樓梯上追逐打鬧。中午吃飯，他隨手將剩下的半個饅頭投進(jìn)了垃圾桶里。下午放學(xué)，借了同學(xué)的自行車騎回家，車子沒上鎖就往樓梯口一放上了樓。到家后，打開煤氣灶燒上水，就關(guān)門打游戲去了。材料中，小馬的行為中不當(dāng)?shù)挠袔滋帲ǎ〢. 4處B. 5處C. 6處D. 7處D2. 小馬晚上玩游戲到很晚，第二天早上起床晚了。擔(dān)心遲到撒腿3. 生命的偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。下列做法不能體現(xiàn)這句話意思的是（）A. 肩負(fù)責(zé)任和使命，無私奉獻(xiàn)，為早日實現(xiàn)中國夢作貢獻(xiàn)B. 主動做家務(wù)，關(guān)心體貼父母，為創(chuàng)建和諧家庭出力C. 尊重、理解、關(guān)心，與人為善，和睦相處，誠信互助D. 好逸惡勞、嫌貧愛富、不勞而

19、獲，享受高品質(zhì)生活D3. 生命的偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。下列做法不能體現(xiàn)這句話意思的1. （2015山西3，3分）小李寫“在逆境中成長”的演講稿，下列哪一組名言與成語能做論據(jù)？ （） A. 梅花香自苦寒來百折不撓B. 天將降大任于斯人也，必先苦其心志負(fù)荊請罪C. 不積跬步，無以至千里水滴石穿D. 不為五斗米折腰蘇武牧羊【解析】考查點：增強生命的韌性。解題思路：A“梅花香自苦寒來”體現(xiàn)了自強；成語“百折不撓”體現(xiàn)了不怕挫折、意志堅強，符合題意。B“天將降大任于斯人也，練經(jīng)典曉考情（2015-2019） 1. （2015山西3，3分）小李寫“在逆境中成長”的演講稿必先苦其心志”意思是“上天將要降下重大

20、責(zé)任在一個人身上，必定要先使他的內(nèi)心痛苦”，這是意志堅強的體現(xiàn)；成語“負(fù)荊請罪”的意思是“主動向人認(rèn)錯、道歉，并給予自己嚴(yán)厲責(zé)罰”，這體現(xiàn)了知錯就改的品格，不符合題意。C“不積跬步，無以至千里”的意思是“路是靠一步一步走出來的，沒有小步的積累，是不可能走完千里之途的”，啟示我們做事要腳踏實地，一步一個腳印，不畏艱難，不怕挫折，堅韌不拔，才能達(dá)到最終目的；成語水滴石穿的意思是“水不停地滴，石頭也能被滴穿”，比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功，不符合題意。D“不為五斗米折腰”用來比喻做人有骨氣、清高，這是自尊的表現(xiàn)；成語“蘇武牧羊”體現(xiàn)了蘇武威武不屈、貧賤不移的崇高民族氣節(jié)，是愛國的表現(xiàn)，不符合題意。【答案】A必先苦其心志”意思是“上天將要降下重大責(zé)任在一個人身上，必定 2.（2016山西17，4分）原始森林旅游歷險記 暑假，小劉與驢友到山西某原始森林進(jìn)行戶外旅游，他們的野外生存經(jīng)驗不足。第一天傍晚，天氣悶熱，他們將帳篷扎在干涸的河谷，倒頭就睡。次日清晨，他們留下一地塑料袋、飲料瓶、水