小學綜合實踐活動教育科學四年級上冊單項主題隊會課定稿

1、用善良之心，架友誼之橋主題隊會活動背景：中國是一個歷史悠久的禮儀之邦。習近平總書記在社會主義核心價值觀中，對公民提出的價值準則是：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。友善對個人的發(fā)展十分重要。在提倡的“人類命運共同體”思想中也告訴我們，告訴世界，國家之間的共同發(fā)展，友善是基礎?，F(xiàn)在的小學生，獨生子女比較多，從小以自我為中心的想法和做法比較常見，在與同學相處的時候，經(jīng)常出現(xiàn)不友善的行為，用不友善的方法應對同學之間的問題。希望通過活動的開展，讓學生從小培養(yǎng)友善的好品德，并且樹立為世界和平做自己貢獻的良好愿望。活動目的：通過本次班會，讓學生懂得如何做一個與同學友好相處，成為一個受大家歡迎的人。認識到友好和善在生

2、活中的重要性，學會用更友善的方法來發(fā)泄不好的情緒。從小培養(yǎng)友善寬容的良好品德，樹立維護世界和平的理想，努力做一個熱愛和平的小學生。活動形式：由隊員主持，班主任協(xié)助，個別活動與小組活動相結合，培養(yǎng)學生的組織能力。活動地點:五年(2)班教室活動準備:一、收集友善的歌曲、故事、誓詞等。二、節(jié)目排練:情景劇視頻等。三、準備好所需材料，布置教室?；顒恿鞒?1、報告人數(shù)。2、宣布活動主題。3、出旗、唱隊歌。4、中隊長講話。5、中隊會活動經(jīng)過。6、輔導員講話。7、呼號。8、退旗。9、宣布活動結束。程序:一、隊儀式（一）.整理隊伍，報告人數(shù)(中隊長下口令:全體立正，各小隊整隊，報告人數(shù)。)小隊長整隊，報告人數(shù)

3、。(中隊長:接受你的報告。)報告完畢后，中隊長向輔導員報告。中隊長:“報告中隊輔導員，本中隊應到 50人，實到50人，活動請求活動開始。輔導員:“接受你的報告，活動可以開始了，并祝你們的活動取得圓滿成功。”（二）.中隊長:五( 2 )班“用善良之心，架友誼之橋”主題中隊會現(xiàn)在開始。第一項:全體立正，出隊旗，敬禮、禮畢 (放出旗曲)第二項：唱隊歌 (請坐)第三項:中隊活動現(xiàn)在開始。有請主持人上場。（中隊長宣布中隊活動正式開始。）二、中隊會活動過程：(一).開場白主持人:(合)敬愛的老師，親愛的同學們:大家好!主持人1：友善是一只白鴿，純潔而又和平。主持人2：友善是一個微笑，教會你怎樣待人。主持人

4、1：友善是人們的良好品質。想要成為一個受歡迎的人，我們應當要有良好的品質，我們首先要做到待人友善。主持人2：對呀，俗話說的好：多個朋友多條路。在家靠父母，在外靠朋友。擁有朋友是一個人巨大的財富。首先請欣賞歌曲二十四字歌表演活動（一）二十四字歌表演主持人1：謝謝隊員們帶來的歌曲。社會主義核心價值觀的內容中，對公民的提出的價值準則是：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。主持人2：友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，是作為公民的基本道德規(guī)范之一。是交朋友的前提，也是朋友之間相處的秘訣?？墒窃诿利惖男@里，我們經(jīng)?？吹揭恍┎挥焉频男袨?。比如下面這個故事：活動（二）觀看視頻資料視頻一：友善寬容為基礎，正確發(fā)泄不良情緒主持人1

5、:隊員們，像故事里的情況，是不是在我們身邊也出現(xiàn)過呢？（是）主持人2:都說旁觀者清，看完故事，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？可以有沒有更好的解決辦法呢?生1：我發(fā)現(xiàn)的問題是，子涵打招呼是一種禮貌，可是也要理解別人有急事的沒有注意到的情況。我覺得，既然是朋友，他又急匆匆的肯定有事，所以就不計較。主持人1:看的出來你是一個比較大氣的人，應該向你學習。你用的方法是寬容對待，不計較。生2：我發(fā)現(xiàn)的問題是，子涵性格太沖動了，不能控制自己的脾氣。他只想著自己的感受，他打招呼，也不管別人的情況，就必須要別人回應，比較自私、霸道。我可能不想和他繼續(xù)做朋友了。主持人2：你很善于分析和觀察。我也覺得子涵這樣比較霸道，真擔心同

6、學們會不會喜歡和他做朋友。你的方法是選擇和自己性格相投的人做朋友。生3：我發(fā)現(xiàn)的問題是，子涵性格太沖動了。蓮城也可以更理智一點，如果蓮城不和他動手，而是告訴他，老師等著我，我不是故意不理你的。或許自己也不會受更重的傷。主持人1:你說的也有道理，惹不起，可以躲得起。常言道:沖動是魔鬼。很多事情本來可以有一個好結果，偏偏由于暴躁的壞情緒讓事情越變越糟糕。.主持人2：是的。拿破侖曾說過：能控制好自己情緒的人，比能拿下一座城池的將軍更偉大。我們也會要是再遇到這樣的事情，我們一定要學會冷靜，大度一些。如果想要生氣發(fā)脾氣，可以學習下面這個故事的小同學，用更好的不傷害別人的辦法來發(fā)泄脾氣?；顒樱ㄈ┞牴适箩?/p>

7、子主持人1：聽完故事，請大家說說這個小孩的壞脾氣有什么變化呢？生1：我感到他不再亂發(fā)脾氣了。學會控制自己的脾氣，性格變得平和了。主持人2：聽完故事，同學們覺得這位爸爸教給孩子的控制脾氣的方法怎么樣？生2：我覺得這位爸爸很聰明，很愛他的孩子。他教的方法很好用。如果可以我下次發(fā)脾氣了也想試試這個方法。主持人1：故事也讓我明白了人與人之間常常因為一些惡言惡語，而造成永遠的傷害，難以彌補。.主持人2：我猜故事中的小孩，不再亂發(fā)脾氣了。朋友們會更喜歡他?？磥碛蒙屏紝捜莸男膶Υ笥押图胰耍趴梢韵嗵幍酶淇?。那發(fā)生矛盾我們還可以通過哪些方法來控制自己的沖動情緒呢？主持人1：我們可以通過寫日記，減輕心理的負

8、擔，緩解心理的苦悶。主持人2：我們可以快速離開讓自己發(fā)怒的環(huán)境。這樣怒氣可以漸漸平息。主持人1：我們還可以做喜歡的事情，釋放內心的壓抑。比如跑步，畫畫等。主持人2：友善呵護友情，壞脾氣只會扼殺友情。如果我們都能從自己做起，友善、寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的好結果。給別人開啟一扇窗,也就是讓自己看到更完整的天空。活動（四）視頻故事二：友善待人，做事有度主持人1:我們現(xiàn)在大多數(shù)的時間是在學校和老師同學一起度過的。學校生活是充實的，是友善的，是快樂的，也是讓人發(fā)愁的。請欣賞校園情境故事：友善待人，做事有度主持人1：隊員們，這樣的場景是不是很熟悉？（是）主持人2：同學們，像這樣的事，

9、在我們身邊常常都能看見。本來是好朋友，本來是做好事，本來可以有一個高高興興的結局，為什么會弄得幫助他人的好事變成壞事？弄得好朋友不再是好朋友？請隊員們分析一下，問題出在哪？生1：我覺得問題在小芳。她不應該不問小美的意見就自己拿小美的東西。生2：我也覺得小芳不對。小芳不應該拿自己拿別人的東西，而且把東西借給別人用。生3：小美也平時給小芳的感覺是，自己的東西小芳都可以用，才讓小芳這樣隨便拿她的東西。小美也有錯。.主持人1：同學們說的都有道理。其實同學之間友好相處，互相幫助是美德。但是也要有分寸。好朋友之間要有自己的私密空間。首先，自己的東西自己要收好，要跟朋友說清楚有的東西可以借，有的東西不會隨意

10、借。主持人2：是的。當借用別人的東西時，最好先征求別人的同意再拿過去用。如果不是自己借用，拿就更應該把情況說清楚，得到允許再借用。主持人1：最后，用別人的東西一定要愛護。有句古話叫：有借有還再借不難。希望看了這個故事，大家以后與同學友好相處時要有基本的禮儀尺度。讓我們一起做友善待人的先行者，美德的傳承者。活動（五）中隊長宣讀倡議書友善待人，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的根本。每個人、每個國家都應把友善做為待人處事最基本的信條。北城小學五（2）中隊向全體少先隊員發(fā)出倡議:行動起來，讓我們自覺做到以下幾條:1)關心同學，關心班級2)勇于認錯，虛心改正3)不打架，不駕人，不給別人起外號 4)保持善良

11、，當別人身處困境時，伸出手來幫一幫5)友愛文明，當不小心撞到別人，說句對不起；得到別人的幫助，說句謝謝6)嚴于律己，寬以待人三、輔導員講話主持人(合) :伙伴們，行動起來，讓我們從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己友善待人的好品德，一起做一個受歡迎的好少年吧!主持人1:下面有請輔導員老師為我們今天的隊會做總結。(大家鼓掌歡迎)師:親愛的同學們:很高興能參加今天的隊會，讓我受益匪淺。我們先看本次活動中的故事，同學們因為缺乏友愛，缺乏妥善的解決辦法，讓友誼的小船說翻就翻了。所以為了生活的更快樂，讓我們首先做到：友善的對待自己的同學、老師和家人。希望友善寬容，讓我們五（2）中隊越來越團結，越團結越優(yōu)秀。其次，俗話說:小贏靠智慧，大贏靠品德。人和人相處，友善是美德。國家與國家相交，友善是十分重要的橋梁。我們都知道:人類只有一個地球，需要各國共處一個世界。所以習近平總書記倡導的“人類命