肺內(nèi)氣體交換資料_第1頁(yè)
肺內(nèi)氣體交換資料_第2頁(yè)
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發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換是在第一節(jié)學(xué)習(xí)了呼吸系統(tǒng)的組成以及呼吸道對(duì)空氣的處理作用之后繼而探究氣體是如何進(jìn)出人體內(nèi)的過(guò)程。在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，包括兩個(gè)部分：肺與外界進(jìn)行氣體交換（肺通氣）和肺泡與血液進(jìn)行氣體交換。這兩部分內(nèi)容是有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的統(tǒng)一整體，并且應(yīng)注意正確引導(dǎo)。2、過(guò)程與方法（2）利用實(shí)驗(yàn)探究熟悉氣體交換的原理和理解氣體交換的過(guò)程3.情感態(tài)度與價(jià)值觀感受生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的樂(lè)趣，養(yǎng)成鍛煉身體增強(qiáng)身體素質(zhì)的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】（2）肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的過(guò)程七年級(jí)學(xué)生思維活躍且好動(dòng)，有很強(qiáng)的求知欲望。他們通過(guò)日常生活經(jīng)驗(yàn)和前面的學(xué)習(xí)對(duì)人體各大系統(tǒng)有初步的了解，但具體知識(shí)比較貧乏，因此采用師生互動(dòng)式學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)搶答等模式。學(xué)生通過(guò)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了解肺的換氣原理和過(guò)程，通過(guò)游戲加深對(duì)知識(shí)的應(yīng)用5，小組合作討論教師的提問(wèn)（10分鐘）b.結(jié)合第一二節(jié)的內(nèi)容以及七上的知識(shí)將氣體通過(guò)的路徑梳理整合發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

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