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文檔簡介
1、加強護理護士培養(yǎng)培訓行動計劃順應護理事業(yè)開展面臨的新形勢新要求,聚焦護理領域人民群眾 新期待,把握護理工作特點,創(chuàng)新護理服務模式,著力推動護理服務 業(yè)改革與開展。加大護理領域改革創(chuàng)新力度,破除制約護理事業(yè)開展 的體制機制障礙,持續(xù)增強護理開展動力。一、加強護士培養(yǎng)培訓建立以崗位需求為導向、以崗位勝任力為核心的護士培訓制度。加強臨床護士 “三基三嚴”培訓,堅持立足崗位、分類施策,切實提 升護士臨床護理服務能力。結合群眾護理需求和護理學科開展,有針 對性地開展老年、兒科、傳染病等緊缺護理專業(yè)護士的培訓。加強新 入職護士和護理管理人員培訓??茖W合理安排護士培訓,減少重復性、 負擔性安排,緩解護士工學
2、矛盾。二、加強護理交流與合作深入開展與國際及港澳臺地區(qū)間護理領域的合作與交流,在護理 管理、制度政策、人才培養(yǎng)、護理技術等方面加大交流合作的力度。 充分借鑒先進理念和實踐經(jīng)驗,結合我國國情,健全完善護理高質量 開展的相關政策。三、推動護理高質量開展持續(xù)深化優(yōu)質護理。持續(xù)擴大優(yōu)質護理服務覆蓋面,實現(xiàn)二級及 以上醫(yī)療機構優(yōu)質護理服務全覆蓋,其他醫(yī)療機構開展優(yōu)質護理服務 比例顯著提高。落實護理核心制度,做實責任制整體護理,夯實基礎 護理質量,強化護理人文關懷,優(yōu)化護理服務流程,實現(xiàn)優(yōu)質護理服 務擴面提質,有效提升患者獲得感。創(chuàng)新護理服務模式。結合分級診療要求和群眾實際需求,鼓勵有 條件的醫(yī)療機構創(chuàng)新
3、開展多元化的護理服務。擴大“互聯(lián)網(wǎng)+護理服務” 試點覆蓋面,支持醫(yī)療機構積極提供“互聯(lián)網(wǎng)+護理服務”、延續(xù)護理、 上門護理等,將機構內護理服務延伸至社區(qū)和居家,為出院患者、生 命終末期患者或行動不便、高齡體弱、失能失智老年人提供便捷、專 業(yè)的醫(yī)療護理服務。加強護理學科建設。以滿足重大疾病、重點人群的臨床護理需求 為導向,加強護理學科建設,以學科建設帶動護理人才培養(yǎng)和護理服 務能力提升。持續(xù)改進護理質量,著力構建基于循證基礎和臨床需求 的護理規(guī)范和技術標準體系,切實提高地區(qū)間、機構間護理同質化水 平。四、推動中醫(yī)護理開展健全完善中醫(yī)護理常規(guī)、方案和技術操作標準。積極開展辨證施護和中醫(yī)特色??谱o理
4、,持續(xù)提升中醫(yī)護理服務質量,創(chuàng)新中醫(yī)護理 服務模式,發(fā)揮中醫(yī)護理在疾病預防、治療、康復等方面的重要作用, 促進中醫(yī)護理進一步向基層和家庭拓展,向老年護理、慢病護理領域 延伸。強化中醫(yī)護理人才培養(yǎng),切實提高中醫(yī)護理服務能力。五、“十三五”時期護理事業(yè)進展情況護士隊伍持續(xù)開展壯大。2020年底,全國注冊護士總數(shù)470余萬 人,較2015年增幅達45%。每千人口注冊護士數(shù)到達3. 34人,全國醫(yī) 護比提高到1:1. 15,醫(yī)護比倒置問題進一步扭轉。具有大專以上學歷 的護士超70%,護士隊伍學歷素質進一步提高。通過持續(xù)開展優(yōu)質護理 服務,實施護士服務能力提升工程,基層護理服務能力顯著提升,護 理服務質
5、量持續(xù)提高,中醫(yī)護理特色更加突出,護理工作更加貼近患者、 貼近臨床、貼近社會。各地基本實現(xiàn)二級及以上醫(yī)療機構優(yōu)質護理服 務全覆蓋,局部醫(yī)療機構已覆蓋門(急)診、血液凈化中心(室)、 手術(部)室、導管室等非住院部門,群眾看病就醫(yī)獲得感進一步增 強。通過開展“互聯(lián)網(wǎng)+護理服務”試點工作,實施老年護理服務開展 工程,積極推進老年居家醫(yī)療護理服務,護理服務模式得到創(chuàng)新開展, 護理服務領域不斷延伸拓展,覆蓋醫(yī)療機構、社區(qū)和居家以及全人群。 護士為人民群眾提供的醫(yī)療護理服務更加多樣化,在疾病預防、治療、 護理、康復和安寧療護等領域發(fā)揮了重要作用。全面實行護士電子化 注冊,護士執(zhí)業(yè)管理更加便捷高效。醫(yī)療機構逐步建立護理崗位管理制度,實施基于護理崗位的護士人力配置、培訓、考核等,逐步實現(xiàn) 護士同崗同薪同待遇,多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬,充分調動護士積極性。與經(jīng)濟社會開展和人民群眾日益增長的健康需求相比,我國護理 事業(yè)開展還存在不平衡、不充分的問題。護士隊伍數(shù)量相對缺乏、分 布不均;護理服務供給與
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