中班社會《水娃娃的心愿》

1、第 頁 中班社會水娃娃的心愿活動目標：1讓幼兒了解水對生命的重要性。2增強幼兒節(jié)約用水的意識?；顒訙蕚洌?、物質材料準備：水污染、土地干旱、節(jié)約用水的多媒體圖片、水娃娃頭飾。2、教師素質準備：頭腦清晰，充分考慮到各環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，若出現(xiàn)問題，該怎么辦。3、幼兒準備：讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。知識經驗積累：沒有水會怎樣。幼兒已有相關知識和經驗分析：中班幼兒在進行小水滴旅行記，吹泡泡，沉浮實驗，奇妙的水車等活動中，已經完全被水的“魔力”給征服了。幼兒雖然知道要節(jié)約用水，他們一邊說節(jié)約用水，一邊在洗手、喝水、上廁所等過程中浪費水，不

2、能很好的做到節(jié)約用水。孩子們節(jié)約用水的意識還比較單薄，需要從小培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的良好習慣?；顒舆^程：一.了解水的作用1小朋友們好，我是水娃娃，我來自美麗的水王國。非常高興來到我們班，你們愿意和我交朋友嗎？2.水有什么用呢？3.幼兒討論水的作用。（引導幼兒從不同的側面來說水可以喝，水可以洗，還可以澆等）4.除了小朋友說的這些之外，水還有什么用呢？（出示課件）小結：現(xiàn)在我們知道了，水可以喝，可以洗衣服，可以洗水果人們的生活離不開水，動物、植物、整個自然界都離不開水。二、了解水的珍貴水娃娃我呀有很多很多的朋友，以前我們和小朋友一樣生活的很快樂，可是現(xiàn)在我們一點也不開心。有時我們還會傷心的哭呢。（做哭

3、泣的表情，同時出示課件哭泣的水娃娃）猜一猜水娃娃為什么哭了？（幼兒猜測：她找不到回家的路了；她的好朋友死了；她生病了；她的朋友少了）6.到底發(fā)生了什么事情？我們一起來看一看。（播放水被污染圖片）小結：原來人們把生活中的垃圾、臟水，還有有害的東西直接倒入了河里，使得我們水娃娃又臟又臭。我們都生病了，所以才這么難過。7這么臟的水小魚喝了會怎么樣呢？我們能喝嗎？（出示課件）幼兒討論回答。（小魚喝了這么臟的水會生病，還會中毒；魚喝了這樣的水會死掉的。我們人不能喝，人喝了也會生病，人也會死的。）8現(xiàn)在干凈的水越來越少，小朋友們想一想如果有一天沒有了水，我們的生活會變成什么樣子呢？幼兒先討論，說出自己的看

4、法。（可以從人類、動物、植物三方面去引導。沒有了水，我們就不能洗臉，也不能洗澡，不能做飯，不能洗衣服，也不能喝水，人不喝水會渴死的；沒有了水，動物寶寶不喝水會生病，也會死掉；沒有了水，植物寶寶們會渴死的。）小結：沒有了我水娃娃，真的是好可怕啊，一切生命都沒有了。9.可是現(xiàn)在地球媽媽的好多地方已經嚴重缺水了，那里的人連喝水都很困難了。（播放課件，讓幼兒通過看這些圖片，河里沒水了，土地干裂了；田地干了不能種糧食了；小朋友要到水坑里去舀水喝；動物渴死了；植物枯死了。了解他們所不曾經歷的畫面，從而到達一種內心的震撼：水是多么珍貴。）三、了解節(jié)約用水的方法水對我們來說太珍貴了，那小朋友要是看到水不停地流

5、，你會怎么做呢？你來幫幫紅皮鼠吧。（出示課件，幼兒自己選擇要怎么做，引出節(jié)約用水，不能浪費水。）10對，我們要節(jié)約用水，那我們要怎樣節(jié)約用水呢？有什么好辦法呢？幼兒討論，說出收集的節(jié)水方法。洗手時，水龍頭開小一點；隨時關緊水龍頭，不讓它滴水。水龍頭關不緊，可以在下面接個水盆，水可以存起來。用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。11、接下來我們來看看我的好朋友他們是怎么節(jié)約用水的？（出示課件）小結：只有我們每個人都愛惜水，節(jié)約用水，我們地球上的水資源才不會越來越少。我相信小朋友們只要行動起來，人人都能成為節(jié)水娃娃。四、教師提議，現(xiàn)場宣傳小

6、朋友們可能還不知道吧，每年的3月22日是我水娃娃的生日。現(xiàn)在水越來越少了，小朋友猜猜我的心愿是什么？（幼兒討論：生日的時候送個大蛋糕；送她個漂亮的禮物；水少了，水娃娃希望水變多；大家節(jié)約用水。）其實我最大的心愿就是看到大家都來節(jié)約用水，那大家有沒有信心成為節(jié)水娃娃呢？（有）水娃娃我現(xiàn)在好開心哦，有你們這樣的好朋友。我有個提議，正好現(xiàn)場有這么多的老師，讓我們一起做個現(xiàn)場宣傳，告訴我們身邊的人都來節(jié)約用水吧。好，全體起立，讓我們大聲的告訴朋友：節(jié)約用水，從我做起。我們是節(jié)水娃娃?，F(xiàn)在讓我們走出去，告訴更多的朋友們一起來做個節(jié)水娃娃吧！來，小朋友們站隊。（邊走邊做宣傳）7、教學內容附錄8、教師自我評

7、價（1）設計亮點：我個人認為在活動設計上有以下亮點：1.在一小段歡快的音樂中，老師以水娃娃的身份出現(xiàn)，形象生動，幼兒自然進入情景狀態(tài)之中，避免了枯燥的說教，幼兒接受知識是在輕松愉快的狀態(tài)中進行。這種形式比較新穎，孩子們也樂于接受。2、通過觀看缺水的圖片，讓幼兒的心靈有所震撼，從而激發(fā)幼兒節(jié)水的愿望是一個亮點。3.向在座的各位客人老師宣傳，呼吁大家積極行動起來，節(jié)約用水，從我做起，從身邊做起是第三個亮點。孩子們用最簡單卻最實用的方法告訴身邊的人，要節(jié)約用水。（2）活動反思：通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)以下問題：1、現(xiàn)在幼兒都生活在比較優(yōu)越的環(huán)境當中，節(jié)約用水的意識比較單薄。幼兒都喜歡玩水，并不能深刻的體會到水的珍貴。所以在談到節(jié)約用水的方法時，顯得有點不知所措。尤其在對于農村的孩子們來說，他們用水不看水表不交水費，這種節(jié)約用水的意識與市里的孩子相比淡了很多，不知道怎么節(jié)約用水。2、在課堂上有些問題提出后，由于孩子們這