【學(xué)校心理健康教育系列】生命意義：《有你世界更美好》課程教學(xué)設(shè)計(jì)

1、有你，世界更美好課程教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析 初二對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是青春期中至關(guān)重要的時(shí)刻，在這個(gè)階段，學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀還未真正的確立。因此，選擇探尋生命之美與意義這樣的話題對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為必要的。多數(shù)青春期的孩子對(duì)于自我和生命的價(jià)值，對(duì)于未來(lái)的目標(biāo)是迷茫與困惑的。通過(guò)本堂課，讓學(xué)生們能真正去感知生命的力量與意義，這對(duì)于他們今后的人生道路來(lái)說(shuō)也是有意義的。教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的生命價(jià)值，初步感知生命的力量。2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的意義，感受和體驗(yàn)生命中的美好。3、培養(yǎng)學(xué)生形成積極向上的人生態(tài)度和健康良好的心理品質(zhì)，建立積極的生命價(jià)值觀和樹(shù)立正確的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)觸摸心跳、

2、 繪制生命之樹(shù)、聆聽(tīng)生命故事等方式去感知生命之美，學(xué)會(huì)進(jìn)一步去探尋生命的意義。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生感受到自我存在的價(jià)值和生命的渺小與偉大，面對(duì)美好的世界，樹(shù)立熱愛(ài)生活的態(tài)度和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。教法與學(xué)法1、教法：活動(dòng)法、啟發(fā)法；2、學(xué)法：實(shí)踐學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體，PPT課件、A4紙相關(guān)資料錄播設(shè)備教學(xué)框架結(jié)束：思索生命之寬深入：聆聽(tīng)生命故事結(jié)束：思索生命之寬深入：聆聽(tīng)生命故事展開(kāi)：澆灌生命之樹(shù)導(dǎo)入：觸摸生命的力量教學(xué)流程師：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，很開(kāi)心今天能跟大家一起分享這節(jié)心理課向生命更美處漫溯。提到“生命”一詞，你首先想到的是什么？預(yù)設(shè)：美好、寶貴、脆弱、奉獻(xiàn)等等，這都是與生命緊密聯(lián)系著的詞匯

3、。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上雙眼，跟著老師一起來(lái)感受生命的力量。一、活動(dòng)導(dǎo)入：觸摸生命的力量（5分鐘）1.觸摸心跳：請(qǐng)同學(xué)們先閉上眼睛安靜地感受自己一分鐘的心跳。2.暢想生命形態(tài)：生命在世間有著各種各樣的形態(tài)，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)在腦海中想象一下，如果能用一種圖案或者一種事物來(lái)代表生命，你首先想到的是什么？過(guò)渡語(yǔ)：相信同學(xué)們?cè)诎察o地觸摸與想象中感受到了生命的力量與神奇，現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)倬従彵犻_(kāi)眼睛，分享下剛才的感受。請(qǐng)學(xué)生睜開(kāi)眼睛談?wù)勀銈兊母惺堋?師：同學(xué)們，通過(guò)你們的感受與分享，老師也能感受到你們此時(shí)此刻對(duì)于生命的好奇與渴望探索的心情。接下來(lái)，讓我們繼續(xù)走進(jìn)探尋生命之美的旅程吧。4.教師總結(jié)：同學(xué)們，當(dāng)你觸摸

4、到自己心跳的那一刻，是否有感知到生命的搏動(dòng)？當(dāng)你腦海中逐漸浮現(xiàn)出生命的形態(tài)之時(shí)，是否會(huì)暗自感嘆到生命的多姿多彩?！驹O(shè)計(jì)意圖】由兩個(gè)熱身小活動(dòng)讓學(xué)生們能初步感知到自我生命的力量，暢想生命的形態(tài)能調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)于生命認(rèn)知的興趣，從而更好地引出本節(jié)課的主題。展開(kāi)：澆灌生命之樹(shù)（10分鐘） 師：每一種生命的存在都有其動(dòng)人之處。一顆種子，一朵小花，一輪落日，一只飛鳥(niǎo)，萬(wàn)事萬(wàn)物都有著各自的美。我們每個(gè)人從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人的每個(gè)階段都有它獨(dú)特的魅力。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們觀看一段視頻，讓我們共同走進(jìn)人生的各個(gè)階段。認(rèn)識(shí)生命的美好：播放一段生命從呱呱墜地直至長(zhǎng)大成人的視頻。 師：看完這個(gè)視頻，相信同學(xué)們一定也回想起

5、了自己成長(zhǎng)歷程中的獨(dú)特經(jīng)歷，或快樂(lè)或悲傷，或成功或失敗，或喜悅或溫馨，都匯成了你的生命之流?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位合作完成生命之樹(shù)，并給它涂上喜歡的顏色。2.小組合作，書(shū)寫(xiě)生命之美：小組成員共同制作生命樹(shù)，在生命樹(shù)卡片上寫(xiě)下成長(zhǎng)過(guò)程中遇見(jiàn)的美好事物或經(jīng)歷，并給樹(shù)涂上喜歡的顏色。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們以下列的格式寫(xiě)下回憶的美好經(jīng)歷：在_時(shí)候，有這樣一個(gè)人/一件事/一處景讓我印象深刻，TA是： 。具體是這樣的： ?，F(xiàn)在回想起來(lái)，TA也給我的生命帶來(lái)了 ，因?yàn)?。師：看到同學(xué)們繪就的一棵棵有著生命之美的樹(shù)，老師也不禁回想起了過(guò)去時(shí)光里讓我記憶深刻的經(jīng)歷。3.學(xué)生上臺(tái)分享，教師小結(jié)：同學(xué)們分享了屬于自己的獨(dú)

6、特的生命色彩故事，也許當(dāng)時(shí)對(duì)你來(lái)說(shuō)為你生命描繪上黯淡色彩的事情在之后的人生會(huì)成為你的光，而當(dāng)時(shí)讓你閃耀驕傲的事情成為你生命中那一抹黯淡色彩的伏筆，也有可能以前那一件溫暖你的事情現(xiàn)在也依舊還溫暖著你，不管怎么樣，無(wú)論得與失，這些過(guò)程中的經(jīng)歷都豐富著我們的人生體驗(yàn)，構(gòu)成了我們獨(dú)一無(wú)二的生命色彩。生命之美存在于世間的各個(gè)角落，存在于你人生中的各個(gè)階段。只要你用心去感受，定能探尋到生命的美?！驹O(shè)計(jì)意圖】在這個(gè)環(huán)節(jié)，首先通過(guò)一段人生成長(zhǎng)的視頻讓學(xué)生沉浸到情境中去細(xì)細(xì)感悟生命的美，接著再讓學(xué)生通過(guò)繪制生命之樹(shù)來(lái)回顧自己人生階段中的美好經(jīng)歷，這樣能讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際深入感受生命之美。過(guò)渡語(yǔ)：生命很美，也有其

7、存在的價(jià)值。生命的價(jià)值究竟是什么呢，我想這也是縈繞在許多同學(xué)腦海中的問(wèn)題。接下來(lái)要分享的這個(gè)故事中的主人公有著同樣的困惑。深入：聆聽(tīng)生命故事（25分鐘）案例分享：小雪是一名初一年級(jí)學(xué)生，寫(xiě)得一手漂亮的毛筆字，還會(huì)彈鋼琴。在她心中，生命就如小幼苗一般能夠頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，她也經(jīng)常在獨(dú)自一人的時(shí)候思來(lái)想去，但是小小年紀(jì)的她也有一些迷茫：“一棵小幼苗能有什么價(jià)值呢？能長(zhǎng)成什么呢？我的生命是有價(jià)值的嗎？” 師：小雪的迷茫其實(shí)也是大多數(shù)人的困惑。但在我們的社會(huì)，我們的身邊同樣也有無(wú)數(shù)為生命而奮斗的故事。新冠疫情在帶走無(wú)數(shù)人生命的同時(shí)，也給我們上了一堂生命教育課。 2.視頻：播放疫情期間關(guān)于生命的故事。3.學(xué)生

8、分享：請(qǐng)學(xué)生思考生命的意義，從個(gè)人體驗(yàn)發(fā)展角度，到家庭溫暖關(guān)愛(ài)角度，到服務(wù)社會(huì)的責(zé)任。 師：生命的存在在這個(gè)世間看似渺小，但有時(shí)也能發(fā)揮出巨大的力量。在我們的生活中，還有許多在不斷尋找生命意義，彰顯生命之美的故事。4.教師總結(jié)：宋代大文豪蘇軾曾在作品中寫(xiě)道：寄蜉蝣于天地之間，渺滄海之一粟。他把生命的蕩氣回腸書(shū)寫(xiě)進(jìn)了每一個(gè)階段。我們作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只有一次，能夠?yàn)樯廊プ鲂┦裁从袃r(jià)值的事，這也是值得我們一生探索的課題?！驹O(shè)計(jì)意圖】在設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)時(shí)，由一個(gè)案例引發(fā)同學(xué)們的思考，進(jìn)而讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立自主地思考與表達(dá)自身對(duì)生命意義的感悟，最后以視頻讓學(xué)生再次深化對(duì)于生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

9、 過(guò)渡語(yǔ)：生命的價(jià)值需要每個(gè)人自己去探尋，生命的長(zhǎng)度無(wú)法再延長(zhǎng)，但生命的寬度是我們可以通過(guò)努力去無(wú)限延長(zhǎng)的。四、升華：思索生命之寬（5分鐘）1.延長(zhǎng)生命的寬度，觀看視頻活了100萬(wàn)次的貓，思考：如何讓有限的生命散發(fā)出無(wú)限的光輝。2.老師總結(jié)升華：生命是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，過(guò)程的自由與幸福才是生命美好之處。在人生的漫長(zhǎng)經(jīng)歷中，我們會(huì)遇到成功和收獲，也會(huì)遇到很多的困難和挫折，得與失，完美與不完美，而這些都將成為你生命中的一部分。因此，同學(xué)們，保持一顆熱愛(ài)生命的心，去讓我們的人生更充實(shí)，讓我們的人生更美好吧！【設(shè)計(jì)意圖】生命的長(zhǎng)度是有限的，但是每個(gè)個(gè)體可以通過(guò)自己的努力去延長(zhǎng)生命的寬度。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生們?nèi)ニ妓魅绾?/p>