山西省右玉教育集團2022年化學九上期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1有一次上課時，小明覺得很悶、呼吸不暢。他想“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故，應該用石灰水來檢驗一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言，屬于科學探究中的（ ）A實驗驗證B提出假設C觀察現(xiàn)象D做出結(jié)論2下列符號既可以表示一種物質(zhì)，又可以表示該物質(zhì)的一個原子的是（ ）ANe

2、BO2CCO2DBa2+3如圖，四位同學正在討論某一個化學方程式表示的意義。下列四個化學方程式中，同時符合這四位同學所描述的是（ ）ABCD4已知一種碳原子可用于測定文物的年代，該原子的原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子和8個中子，則核外電子數(shù)為A2B6C8D145濃硫酸與木炭反應的化學方程式：，其中X的化學式是ASO2BSO3CCO2DH2S6除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法不可行的是選項物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ACO2CO將混合氣體通過灼熱的CuOBNaCl泥沙加水溶解、過濾、蒸發(fā)CCu粉Fe粉用磁鐵吸出DKClKClO3加入少量MnO2，加熱AABBCCDD7下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A紅磷在氧

3、氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧B硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體C木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量D在大理石上滴加稀鹽酸，產(chǎn)生二氧化碳氣體8元素周期表是學習和研究化學的重要工具。元素周期表中不同元素的本質(zhì)區(qū)別是（ ）A質(zhì)子數(shù)不同B電子數(shù)不同C中子數(shù)不同D相對原子質(zhì)量不同9在一密閉容器中加入a、b、c、d四種物質(zhì)，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。物質(zhì)abcd反應前的質(zhì)量/g40401032反應后的質(zhì)量/g12x100下列說法正確的是（）Ax等于90Bb可能是單質(zhì)Cc一定是催化劑D參加反應的a與d的質(zhì)量比為7：810二氧化氮是一種紅棕色氣體，密度比空氣大，容易與

4、水反應，現(xiàn)收集一瓶二氧化氮氣體，可采用的方法是（ ）A向上排空氣法B排水法C排水法或向上排空氣法D向下排空氣法11如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，下列做法合理的是( )A用過量的紅磷進行實驗B紅磷點燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞C紅磷熄滅后，立即打開止水夾D用木炭代替紅磷進行實驗12分析下列化學反應，所得結(jié)論不正確的是反應：CO2 + H2O H2CO3； 反應：6CO2 + 6H2OC6H12O6 + 6O2A反應物種類相同，反應條件不同時，生成物不同BCO2在一定條件下能轉(zhuǎn)化為O2C反應將光能轉(zhuǎn)化成了化學能D反應是化合反應，且反應物和生成物都是氧化物13歸納推理是化學學習中常用的方法。

5、下列推理正確的是A分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定都是由分子構(gòu)成的B單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)都是單質(zhì)C質(zhì)子數(shù)決定元素種類，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素D點燃可燃性氣體有可能引發(fā)爆炸，所以點燃可燃性氣體前一定要先檢驗氣體純度14決定元素種類的微粒是（）A質(zhì)子數(shù) B電子數(shù) C相對原子質(zhì)量 D中子數(shù)15下列“不一定”的說法正確的是在一定的條件下二氧化碳與水反應不一定生成碳酸由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)帶正電的微粒不一定是陽離子物質(zhì)在燃燒時不一定產(chǎn)生火焰，滅火時不一定要將溫度降到著火點以下ABCD二、填空題（本大題共1小題，共6分）16某同學配制50g6%的氯化鈉溶液，操作過程

6、如下圖所示，回答下列問題：（1）圖中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是_，需稱取氯化鈉_g。（2）請寫出配制溶液的正確操作順序_（用序號作答，后同），并指出其中錯誤的操作_。（3）經(jīng)檢測，所配制溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏小，可能的原因是_（填序號）。A用生銹的砝碼稱量B量取水時仰視量筒讀數(shù)C所取用的氯化鈉含有雜質(zhì)D稱量好的溶質(zhì)倒入燒杯時有部分撒出三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）葡萄中含有豐富的白藜蘆醇（化學式C14H12O3），它具有抗癌作用，能抑制癌細胞的增生。請計算:（1） 白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量是_；（2）白藜蘆醇中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為_（填最簡整數(shù)比） ；（3）若要含有16.8

7、克碳元素，需要白藜蘆醇的質(zhì)量是多少_?18（8分）在試管里加入6g的石灰石和20g的稀鹽酸，反應后試管里剩余物質(zhì)的質(zhì)量為23.8g，計算：（1）生成CO2氣體的質(zhì)量_；（2）參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量_；（3）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）化學興趣小組同學對實驗室制取氧氣展開研究，根據(jù)下列裝置回答問題小軒同學用過氧化氫和二氧化錳制取一瓶氧氣，可以選擇B裝置和裝置_組合（填編號），反應的化學方程式為_。 二氧化錳的作用是_。小軒發(fā)現(xiàn)反應速度過快，同學給出了下列建議，你來幫小軒判斷一下正確的建議有_A往長頸漏中加些蒸餾水 B提高反應的溫度C改用較小容積的

8、反應裝置 D將長頸漏斗改成分液漏斗小檀同學選用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶較純的氧氣，選用的裝置組合是_（填編號）當看到_時，說明氧氣收集滿了，收集滿的氧氣應該瓶口_（填“向上或“向下）放在桌面上。F裝置是一種簡易的排水集氣法，收集氧氣時，氧氣應該從_端通入。（填a ”或b)實驗結(jié)束后，老師告訴小檀，氯化鉀可以作為植物生長所需的化肥，所以小檀決定從混合物中提取氯化鉀，給班級的植物施肥，他提取氯化鉀的步驟為_如果小檀制取了0.6moL的氧氣，理論上他可以回收多少克氯化鉀_。（根據(jù)化學方程式計算）參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】科學探究的一般步驟為：提出問題、猜想與假設、

9、設計實驗、實驗驗證、記錄與結(jié)論、反思與評價?？赡苁墙淌依锒趸嫉暮枯^多的緣故屬于科學探究中的提出假設，故選B。2、A【解析】A. Ne可表示氖氣、一個氖原子，此選項符合題意；B. O2不能表示一個氧原子，此選項不符合題意；C. CO2可以表示一種物質(zhì)，不能表示一個原子，此選項不符合題意；D. Ba2+表示一個鋇離子，不能表示一種物質(zhì)和一個原子，此選項不符合題意。故選A。3、B【解析】A、硫與氧氣在點燃條件下生成二氧化硫，分子個數(shù)比為1:1:1，不符合各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2，各物質(zhì)質(zhì)量比為32:32:64，化為最簡整數(shù)比為1：1：2，也不符合各物質(zhì)的質(zhì)量比為7:4:11，故選項A不符

10、合題意；B、2分子一氧化碳與1分子氧氣在點燃條件下生成2分子二氧化碳，反應條件為點燃，各物質(zhì)分子個數(shù)比為2:1:2，由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應，各物質(zhì)質(zhì)量比為228:32:244，化為最簡整數(shù)比為7:4:11，故選項B符合題意；C、氫氣與氧氣反應生成水，各物質(zhì)的質(zhì)量比為22:132:218，化為最簡整數(shù)比為1:8:9，故選項C不符合題意；D、兩種反應物生成兩種生成物，不符合化合反應的特點，D不符合題意。故選B。【點睛】通過化學反應方程式可以找到反應物和生成物，反應條件，反應物和生成物的微觀粒子個數(shù)比，以及反應物和生成物的質(zhì)量比等。4、B【解析】在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核

11、外電子數(shù)，C-14的原子中，原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子，因此原子核外電子數(shù)為6；故選B5、A【解析】由質(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變。【詳解】由濃硫酸與木炭反應的化學方程式可知，反應物中碳、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為1、4、2、8，反應后的生成物中碳、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為1、4、0、4，反應前后原子種類、數(shù)目不變，則2X中含有2個硫原子和4個氧原子，則每個X分子由2個硫原子和4個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學式為SO2，故選A。6、D【解析】A、CO通過灼熱的CuO與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。B、氯化鈉易溶于水，泥沙難

12、溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確。C、Fe粉能被磁鐵吸引，銅粉不能，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。D、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應前后質(zhì)量不變，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。故選：D?！军c睛】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；反應后不能引入新的雜質(zhì)。7、C【解析】A、紅磷在氧氣中燃燒，

13、產(chǎn)生大量白煙，沒有霧，故選項說法錯誤；B、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤；C、木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光，放出大量的熱，故選項說法正確；D、在大理石上滴加稀鹽酸，產(chǎn)生二氧化碳氣體是實驗結(jié)論，不是現(xiàn)象，故選項說法錯誤。故選C。8、A【解析】元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。元素周期表中不同元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。故選A；9、D【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學反應中，參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和。x=40+40+32+10-12-10=100；故a、d為反應物，b為生成物，該反應為化合反

14、應。c的質(zhì)量不變，可能為催化劑。A、x=100，錯誤；B、b由a、d中的元素組成，故b為化合物，錯誤；C、c的質(zhì)量不變，可能為催化劑，錯誤；D、參加反應的a與d的質(zhì)量比為（40-12）：32=7：8，正確。故選D。10、A【解析】二氧化氮是一種紅棕色氣體，密度比空氣大能用向上排空氣法收集。容易與水反應，不能用排水法收集，現(xiàn)收集一瓶二氧化氮氣體，可采用的方法是向上排空氣法，故選：A。11、A【解析】測定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應，又不生成氣體，使瓶內(nèi)氣體減 少，壓強變小，水倒流入集氣瓶內(nèi)，倒流的水的體積就等于瓶內(nèi)氧氣的體積；【詳解】A用過量的紅磷進行試驗，可以將氧氣完全反

15、應，使測定結(jié)果更準確；B紅磷點燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞，易導致氣體受熱逸出使測定結(jié)果偏大；C紅磷熄滅后，立即打開止水夾，氣體受熱膨脹，使倒流的水偏少，測定結(jié)果偏?。?D用木炭代替紅磷進行實驗，會因生成二氧化碳氣體，使瓶內(nèi)氣體的量不減少，壓強不變小，不能用于測定空氣中氧氣的含量。選A。12、D【解析】A、根據(jù)反應：CO2 + H2O H2CO3； 反應：6CO2 + 6H2OC6H12O6 + 6O2可知：反應物種類相同，反應條件不同時，生成物不同，故A正確；B、根據(jù)反應：6CO2 + 6H2OC6H12O6 + 6O2可知，CO2在一定條件下能轉(zhuǎn)化為O2，故B正確；C、反應是將光能轉(zhuǎn)化成

16、了化學能，故C正確；D、反應是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應，屬于化合反應；生成物中的H2CO3是由氫、碳、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故D錯誤。故選D。13、D【解析】根據(jù)題干內(nèi)容分析?！驹斀狻緼、由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)常見的有：金屬、稀有氣體、金剛石和石墨，不符合題意；B、單質(zhì)是由同種元素構(gòu)成的純凈物，含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，還可能是混合物，不符合題意；C、質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同一種元素，一個氖原子和一個水分子的質(zhì)子數(shù)相同，但不屬于同種元素，不符合題意；D、點燃可燃性氣體前，必須檢驗氣體的純度，符合題意。故選D。【點睛】粒子包括分子、原子、離子、質(zhì)子、中子、電子等14、A【解析

17、】元素是指具有相同核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。【詳解】元素是指具有相同核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，質(zhì)子數(shù)相同，則屬于同種元素。故選A。15、C【解析】解：在一定的條件下二氧化碳與水反應不一定生成碳酸，例如綠色植物通過太陽光可以把二氧化碳和水合成葡萄糖和氧氣，故正確；由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如金剛石和石墨組成的物質(zhì)，只有一種元素，但屬于混合物，故正確；帶正電的微粒不一定是陽離子，也可能是質(zhì)子等，故正確；可燃物在燃燒時不一定產(chǎn)生火焰，例如鐵在氧氣中燃燒時不產(chǎn)生火焰，滅火的措施有三種，還可以隔絕氧氣，隔離可燃物等，故正確。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16

18、、廣口瓶 3.0 砝碼與藥品位置放反了 BCD 【解析】（1）圖中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是廣口瓶；溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，配制50g 6%氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量=50g6%=3.0g；（2）配制配制50g 6%氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解，配制溶液的正確操作順序為；托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了；（3）A用生銹砝碼稱量，會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，故選項不選；B量取水時仰視量筒讀數(shù)，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故選項正確；C氯化鈉固體不純，會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故選項正確；D稱量好的溶質(zhì)倒入燒杯時有部分撒出，會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故選項正確；故選BCD。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、228 1:4 22. 8g 【解析】（1） 白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量是 1412+12+316=228；（2）白藜蘆醇中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為 ：12：（316）=1:4；（3）設：若要含有16.8克碳元素，需要白藜蘆醇的質(zhì)量是x，則有：x。X=22.8g。18、2