山東省濟寧市兗州市2022年化學九上期中教學質(zhì)量檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列有關化學基本觀念的認識不正確的是A守恒觀：18g氫氣和18g氧氣反應生成36g水B微粒觀：保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子C轉(zhuǎn)化觀：農(nóng)家肥料的腐熟包含物質(zhì)的緩慢氧

2、化D元素觀：組成高錳酸鉀和錳酸鉀的元素種類相同2今年是元素周期表誕生150周年。我國青年學者、北京大學教授雷曉光被IUPAC遴選氮元素代言人。一種氮原子的原子核內(nèi)含有7個質(zhì)子和8個中子，則該氮原子核外電子數(shù)為A1B7C8D153 “ 改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展” 是當前環(huán)保工作的重點。下列做法不符合這一要求的是A燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛B提倡公交出行，減少尾氣排放C加強植樹造林，改善空氣質(zhì)量D垃圾分類回收，增強節(jié)約意識4下列說法中，不正確的是（ ）A分子都是由原子構(gòu)成的B原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的C原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的D分子的質(zhì)量一定比原子的大5鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體最合

3、理的方法是（ ）A聞氣味B將集氣瓶倒扣在水中C觀察顏色D將燃著的木條伸入集氣瓶中6對四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，理解錯誤的是 A它們都帶電B它們都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)C它們屬于不同種元素D它們的核外電子排布不完全相同7一個R原子的質(zhì)量為a kg, 一個碳-12原子的質(zhì)量為bkg,另知R原子中有x個質(zhì)子，則R原子的中子數(shù)是（）A12a/b一xB12b/a 一xCxD12b/a8下列變化中，不屬于緩慢氧化反應的是 ( )A食物腐敗B蠟燭燃燒C鋼鐵生銹D呼吸作用92017年5月9日，中國科學院發(fā)布了113號、115號、117號及118號四種元素的中文名稱，其中一種元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關該元

4、素說法錯誤的是（）A相對原子質(zhì)量為288B核內(nèi)有115個質(zhì)子C元素符號是 MCD該元素為金屬元素10取a、b兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀,另在b中放少量高錳酸鉀,分別加熱,放出氧氣的質(zhì)量(mo2)與時間(t)圖象正確的是( )ABCD二、填空題（本大題共1小題，共4分）11請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項，填在對應的橫線上。A 防止藥品污染 B 防止試管破裂 C 防止實驗誤差 D 防止液體濺出（1）加熱試管時，先均勻加熱，后集中加熱。_（2）試管使用后，及時清洗并放在試管架上。_（3）傾倒液體時，將液體沿玻璃棒慢慢倒入容器中。_（4）量取液體時，視線與凹液面最低處平視。_三、計算題（本大題共1小題，共

5、5分）12根據(jù)以下所示實驗裝置圖回答問題：（1）儀器a的名稱為_。（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同）_，該化學反應的符號表達式為_。（3）若用D裝置收集氧氣，其選擇依據(jù)是_；驗滿方法是_。（4）若收集較純的氧氣最好選_裝置，待氧氣收集滿后，停止反應的操作是_。（5）若實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_，（填序號）該化學反應的符號表達式為_ 。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13實驗興趣小組對制取二氧化碳實驗中剩余的濾液產(chǎn)生了濃厚的興趣，已知在實驗過程中加入的稀鹽酸過量，溶質(zhì)只含有氯化鈣和氯化氫兩種物質(zhì)，為了探究各成分的質(zhì)量進行了如下的實驗。

6、請回答下列問題：（1）寫出生成沉淀的化學反應方程式 _（2）寫出求解溶液中氯化氫質(zhì)量的比例式_（3）濾渣的質(zhì)量為_（4）第一次加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量至80 g時溶液中溶質(zhì)的成分_（填化學式）；（5）最終所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_14金屬是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應用極為普遍的一類材料。(1)圖甲是金屬的一個應用實例，利用了金屬的_性。(2)圖乙是黃銅和純銅片兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗說明說明黃銅的硬度_(填“”或“”)純銅的硬度。(3)鋁是一種活潑金屬但常溫下鋁卻有較強的抗腐蝕性，其原因是_(用化學方程式表示)。(4)某興趣小組對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消

7、防器材”的問題進行探究，請你參與他們的活動。實驗操作小組同學將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁。 同學們對鎂與CO2反應的產(chǎn)物繼續(xù)進行探究。提出猜想:產(chǎn)物是MgO和C;:產(chǎn)物是MgC2和C;:產(chǎn)物是MgO、MgC2和C某同學提出猜想一定是錯誤的， 其依據(jù)是_.查閱資料 MgO+H2OMg(OH)2;Mg+2H2OMg(OH)2+H2;MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2。C2H2為可燃性氣體。實驗分析 為探究白色固體的成分，興趣小組同學進行了如下實驗:取少量反應后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想_不正

8、確.請根據(jù)正確的猜想寫出Mg與CO2反應的化學方程式_實驗反思通過本實驗，金屬鎂著火時，可以采用滅火方法是:_。 (填字母)A 用水澆滅 B 用CO2滅火 C 用沙子滅火(5)某同學為驗證鋅的化學性質(zhì)比鐵活潑，設計了兩個實驗(如下圖)所示:實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷，有同學認為不夠合理，理由是_.實驗二中，針筒內(nèi)各有15mlL鹽酸(足量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同)，容器內(nèi)有mg鋅片、容器內(nèi)有mg鐵片(二者表面積相同)，同時將針簡內(nèi)全部鹽酸迅速注入容器中，紅墨水的位置變化情況是:開始_(填“左高右低”、“ 左右相平”或“左低右高”，下同)，最終_。(6)生活中使用的金屬材料基

9、本是合金，合金中各成分的比例會影響合金的性能。某興趣小組對生鐵的組成進行研究。稱取生鐵樣品40g,把400g稀硫酸分4次加入樣品中，測得實驗數(shù)據(jù)見下表(生鐵中的雜質(zhì)不溶于水，也不和稀硫酸反應) :實驗序號加入稀硫酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g第1次10028.8第2次10017.6第3次100m第4次1001.2試計算:從以上數(shù)據(jù)可知，這四次實驗中，第_次生鐵樣品中鐵已完全反應。第3次剩余固體的質(zhì)量時m=_g。該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為_。(寫出解題過程)五、探究題（本大題共2小題，共13分）15中國首位諾貝爾醫(yī)學獎獲得者屠呦呦繼發(fā)現(xiàn)青蒿素后又發(fā)明了雙氫青蒿素圖示是雙氫青蒿素片的部分說明，請回

10、答：（1）雙氫青蒿素中C：H：O的原子個數(shù)比為_；（2）雙氫青蒿素分子的相對分子質(zhì)量為_；（3）雙氫青蒿素中H：O元素的質(zhì)量比為_；（4）雙氫青蒿素中所含碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_；（5）3片雙氫青蒿素所含碳元素的質(zhì)量為_mg。（計算結(jié)果精確到0.1mg）16實驗室加熱KClO3與MnO2的混合物 33.2g 制取氧氣，完全反應后剩余固體質(zhì)量為 23.6g。已知反應的化學方程式為：2KClO3 2KCl+3O2。（1） 計算MnO2中錳元素和氧元素質(zhì)量比等于_；（2） 計算生成O2的質(zhì)量為_ g；（3） 計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量 _g；（寫出解題過程）（4） 計算原混合物中氧元素質(zhì)量分數(shù)約為_。（

11、保留一位小數(shù)）參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】A、氫氣和氧氣反應的化學方程式為：2H2+O22H2O，在此反應中氫氣、氧氣和水的質(zhì)量比為4：32：36=1：8：9，18g氫氣和18g氧氣反應，氫氣有剩余，生成的水的質(zhì)量小于36g，故選項說法錯誤。B、氧氣是由氧分子構(gòu)成的，保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子，故選項說法正確。C、農(nóng)家肥料的腐熟，是與空氣的氧氣等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項說法正確。D、高錳酸鉀和錳酸鉀都是由鉀、錳、氧三種元素組成的，故選項說法正確。故選：A。2、B【解析】在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=7，故選B?！军c睛】在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電

12、子數(shù)=原子序數(shù)=核電荷數(shù)；在陽離子中，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)；陰離子中，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)。3、A【解析】A. 燃放煙花爆竹，污染空氣，符合題意；B. 提倡公交出行，減少尾氣排放，不符合題意；C. 加強植樹造林，改善空氣質(zhì)量，不符合題意；D. 垃圾分類回收，增強節(jié)約意識，不符合題意。故選A。4、D【解析】A、分子都是由原子構(gòu)成的，故正確；B、原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故正確；C、原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，故正確；D、分子、原子質(zhì)量的大小關系：有的分子質(zhì)量比原子大，有的分子質(zhì)量比原子??；但是，分子與構(gòu)成該分子的原子相比較，分子的質(zhì)量一定比原子質(zhì)量大，故錯誤。故選D。5、D【解析】要同時鑒別三種物

13、質(zhì)，那么要產(chǎn)生三種不同的現(xiàn)象。三種氣體都是無色無味的，錯誤；空氣和氧氣均難溶于水，二氧化碳易溶于水，只能將二氧化碳鑒別出來，錯誤；三種氣體均是無色的，錯誤；將燃著的木條伸入裝有空氣的集氣瓶中，燃著的木條無明顯變化；燃著的木條伸入氧氣中，燃著的木條伸入燃燒的更旺；燃著的木條伸入二氧化碳中，燃著的木條會熄滅，正確。故選D。6、A【解析】A、第二幅圖是原子結(jié)果示意圖，故不顯電性，第一幅和第三、四幅圖是離子結(jié)構(gòu)示意圖，顯電性，故錯誤；B、四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，最外層的電子數(shù)都是8，故都具有相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，正確；C、四種粒子的質(zhì)子數(shù)不同，故屬于不同種元素，正確；D、由圖可知，四種粒子的核外電子排布不完

14、全相同，正確。故選A?！军c睛】元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，元素的化學性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定。7、A【解析】已知一個碳12原子的質(zhì)量為bkg，另一個R原子的質(zhì)量為akg，則R原子的相對原子質(zhì)量為，R中有x個質(zhì)子，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則R原子中的中子數(shù)是-x。故選：A。8、B【解析】A、食物的腐爛是食物與氧氣發(fā)生緩慢氧化的結(jié)果，則包含緩慢氧化，故A錯誤；B、蠟燭燃燒有明顯的發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，是劇烈的氧化反應，則不包含緩慢氧化，故B正確；C、鋼鐵的銹蝕是金屬與氧氣、水等發(fā)生緩慢氧化反應造成的，則包含緩慢氧化，故C錯誤；D、呼吸作用屬于緩慢氧化，故D錯誤。故選B。9、C【解析】A.相對原子質(zhì)量為2

15、88，故A正確；B. 核內(nèi)有115個質(zhì)子，原子序數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，故B正確；C. 元素符號是 Mc,應是前大后小，故C錯誤；. 該元素為金屬元素，故D正確。點睛原子序數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)。元素符號若是兩個字母應是前大后小。10、D【解析】高錳酸鉀和氯酸鉀都需要加熱一段時間才能分解生成氧氣，在b中加入高錳酸鉀，高錳酸鉀分解后增加了氧氣的質(zhì)量，同時生成的二氧化錳可以作為氯酸鉀反應的催化劑，加快了反應速率，故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、B A D C 【解析】在加熱試管時，要先預熱然后再加熱，防止試管炸裂。滴管在使用時，用完要及時清洗干凈，否則會污染其它試劑。在量取液體時，在讀數(shù)時，

16、視線與凹液面保持水平。加熱試管內(nèi)的液體時，管口不能對著人?！驹斀狻浚?）加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱的目的是防止試管破裂，故選B；（2）試管使用后，及時清洗并放在試管架上的目的是防止藥品污染，故選A；（3）用傾倒法添加液體時，將液體沿玻璃棒慢慢倒入容器中，能防止液體濺出，故選D；（4）量取液體時，視線與凹液面最低處保持水平，能防止誤差的出現(xiàn)，故選C。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、試管 A KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 相同條件下，氧氣的密度比空氣大 將帶火星的木條接近集氣瓶口，若火星復燃則氣體滿了 ）C 先將導管移除水面再熄滅酒精燈 B H2O2 H2O+O

17、2 【解析】（1）儀器a的名稱是試管，故填試管。（2）用高錳酸鉀制取氧氣是固體受熱生成氣體，應選擇固體受熱發(fā)生裝置，故選A；高錳酸鉀手反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故符號表達式寫為：KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2。（3）氧氣的密度大于空氣的密度，所以收集氧氣可采用向上排空氣法，故填相同條件下，氧氣的密度比空氣大；采用向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是將帶火星的木條接近集氣瓶口，若火星復燃則氣體集滿了，故填將帶火星的木條接近集氣瓶口，若火星復燃則氣體滿了。（4）排空氣法收集的氣體比較干燥，但純度低；排水法收集的氣體比較純凈，但不干燥，收集純凈的氧氣最好用排水法，故選C；加熱

18、高錳酸鉀制取氧氣時，實驗結(jié)束時，為防止水分倒吸，應先將導管移除水面，再熄滅酒精燈，故填先將導管移除水面再熄滅酒精燈。（5）用過氧化氫溶液制取氧氣是固體和液體常溫條件下反應，應選擇固液常溫發(fā)生裝置，故選B；過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣，故符號表達式寫為：H2O2 H2O+O2?！军c睛】制取氣體時，選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是反應物的狀態(tài)和反應條件；選擇收集裝置的依據(jù)是被收集氣體的密度與溶解性。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、Na2CO3 +CaCl2 CaCO3+2NaCl10gNaCl、HCl、CaCl211.7%【解析】碳酸鈉與鹽酸反應生成氣體，碳酸鈉與氯化鈣反應生成

19、碳酸鈣沉淀?！驹斀狻柯然}和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，化學方程式為：Na2CO3 +CaCl2 CaCO3+2NaCl；（2）設溶液中氯化氫質(zhì)量為x，反應生成氯化鈉質(zhì)量為y，參加反應的碳酸鈉的質(zhì)量為z反應生成二氧化碳質(zhì)量為：100g+100g-195.6g=4.4g，解得：x=7.3g，y=11.7g，z=10.6g故求解溶液中氯化氫質(zhì)量的比例式為：（3）第一次加入碳酸鈉溶液沒有沉淀生成并且溶液反應后總量減少，說明濾液中含有鹽酸，第二次加入碳酸鈉溶液有固體生成說明碳酸鈉與氯化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀設生成碳酸鈣的質(zhì)量為a，生成氯化鈉的質(zhì)量為b解得：a=10g ， b=11.7g所以濾渣的

20、質(zhì)量為10g；（4）加入100g的碳酸鈉溶液，恰好完全反應，所以第一次加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量至80g時，鹽酸有剩余，溶液中溶質(zhì)的成分是NaCl、HCl、CaCl2 ；（5）最終所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為=11.7%【點睛】解答此類題，應該熟記化學反應方程式并根據(jù)化學方程式進行計算，本題中運用質(zhì)量守恒：向100g廢液中加入100g碳酸鈉，得到195.6g溶液，可知減少的質(zhì)量為生成的二氧化碳的質(zhì)量，代入方程式計算即可。14、導熱 4Al+3O2=2Al2O3 生成物中沒有氧元素，不符合質(zhì)量守定律（合理答案均可給分） 猜想 2Mg+CO22MgO+C C 有2個變量（合理答案均可給分） 左低右高

21、 左高右低 4 m=6.4g 97% 【解析】（1）圖A是金屬可以用作炊具，是利用了金屬的導熱性。故填：導熱；（2）圖B是黃銅和純銅片兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗說明黃銅的硬度大于銅的硬度。故填：；（3）鋁是一種活潑金屬，但常溫下鋁卻有較強的抗腐蝕性，其原因是鋁和氧氣反應生成了致密的氧化鋁保護膜，反應的化學方程式為：4Al+3O2=2Al2O3（4）某同學提出猜想一定是錯誤的，其依據(jù)是質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變。故填：生成物中沒有O元素，不符合質(zhì)量守定律；【實驗分析】取少量反應后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想不正確；猜想I是正確的

22、，Mg與CO2反應生成氧化鎂和碳，反應的化學方程式為2Mg+CO22MgO+C【實驗反思】通過本實驗，金屬鎂著火時，可以采用的滅火方法是用沙子滅火。故填：C；（5）實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷，有同學認為不夠合理，理由是反應物中的酸不同，一個是稀硫酸，一個是稀鹽酸，因此無法比較反應速率。故填：反應的酸不同。實驗二中，同時將針筒內(nèi)全部鹽酸迅速注入容器中，紅墨水的變化情況是：開始時，鋅和稀鹽酸反應的速率快，單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氫氣多，因此紅墨水是左低右高；最終由于鐵和稀鹽酸反應生成的氫氣多于鋅和稀鹽酸反應生成的氫氣，因此紅墨水是左高右低。故填：左低右高；左高右低；（6）由第一次反應可知，100g稀硫酸能和11.2g鐵反應，第四次反應后剩余1.2g固體，則前三次反應后，固體均減少11.2g，則m=1