山東省菏澤鄆城縣聯(lián)考2022-2023學年化學九年級第一學期期中統(tǒng)考試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列物質的化學式書寫正確的是（ ）A氯酸鉀KClB氧化鎂MgOC氧化鐵FeOD汞Ag2甲、乙兩物質發(fā)生反應的微觀示意圖如下，其中不同的小球代表不同元素的原子，則下列說法中不正確的是A該反應屬于化合反應B該反應前后原子個數(shù)保持不變C甲和丙中同種元素的化合價均相等D該反應遵循質量守恒定律3化學與人體健康密切相關市場上有“高鈣牛奶”“加氟牙膏”“加碘鹽”等商品，這里的“鈣、氟、碘”應理解為（）A原子B元素C分子D單質4下列應用及相應原理（化學方程式）及基本反應類型都正確的是 （ ）A用X射線檢查服用鋇

3、餐：BaCO3 + 2HCl=BaCl2 + H2O + CO2 復分解反應B溶洞中鐘乳石的形成：Ca（HCO3）2=CaCO3+ CO2 + 2H2O 分解反應C高爐煉鐵的原理： Fe2O3 + 3C 2Fe + 3CO2 還原反應D證明銅比銀的活動性強：Cu +2AgNO3 = 2Ag + Cu(NO3)2 置換反應5某同學用量筒量取液體時，量筒放平后，初次讀數(shù)時仰視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10mL。加入部分液體后視線與量筒凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為15mL，則該同學實際加入量筒內液體的體積為（ ）A一定小于5mLB可能大于也可能小于5mLC一定等于5mLD一定等于5mL6下列關于催化

4、劑的說法不正確的是（ ）A任何化學反應都需要催化劑B催化劑可以提高某些化學反應的速率C催化劑可以降低某些化學反應的速率D化學反應前后，催化劑的質量和化學性質都不變7關于催化劑，下列說法中不正確的是（ ）A催化劑的質量在化學反應前后不變B催化劑的化學性質在化學反應前后不變C催化劑只能加快化學反應的速率D催化劑在化學反應前后的物理性質可能發(fā)生了變化8下列粒子結構示意圖中，表示陽離子的是（）ABCD9俄羅斯科學家最近合成了核電荷數(shù)為114的原子，經測定該原子的相對原子質量為289，則該原子的中子數(shù)為( )A114B289C175D40310化學用語是學習化學的重要工具下列化學用語表示正確的是()A兩

5、個氯原子：Cl2B氧化鋁：AlOC鈣離子：Ca+2D鉀元素：K11下列物質中由離子構成的是A氦氣B干冰C金剛石D氯化鈉12某同學用托盤天平稱取5.3g食鹽，在稱量中發(fā)現(xiàn)天平指針右偏，此時他應該( )A增加藥品B減少砝碼C移動游碼D調節(jié)平衡螺母二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究，請回答有關問題：（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱： a_ b_（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是_（填寫裝置的字母代號，下同），收集裝置是_。請寫出該反應的文字表達式_，其中二

6、氧化錳起_作用。（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是_ 。如果用裝置E收集氣體，實驗完畢后，應先將 _然后再_。若用排水法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿的方法是: _。（4）實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應制取氫氣（氫氣的密度遠小于空氣的密度且難溶于水），需選用的發(fā)生裝置為_，收集裝置為_。14（探究一）利用如圖所示的實驗裝置制備常見氣體，請回答有關問題：(1)寫出標有序號的儀器名稱：_，_。(2)裝置B為氣體發(fā)生裝置，在試管內放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣以制取氧氣， 寫出有關反應的文字或符號表達式_，收集裝置為_。(3)用裝置E收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放

7、在_(選填“a”或“b”)處。(4)裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置也可以制取二氧化碳，塑料管中加入的液體藥品是_，藥品加入完畢后，要使反應進行，接下來的操作是：_，寫出該反應的文字或符號表達式_（探究二）探究氧化鐵是否像二氧化錳一樣可作氯酸鉀分解的催化劑同學們設計了三組實 驗(其他可能影響因素均控制相同)：實驗編號實驗藥品分解溫度()實驗1.2gKClO3T1實驗1.2gKClO3、0.5gMnO2T2實驗1.2gKClO3、0.5gFe2O3T3 (1)請寫出氯酸鉀在二氧化錳催化下制取氧氣的文字或符號表達式：_。(2)若T3_(選填“”“”或“”)T1，說明氧化鐵能加快氯酸

8、鉀的分解。(3)若要比較氧化鐵與二氧化錳對氯酸鉀分解的催化效果，除了可以通過用比較T3與T2的大小，還可以通過排水法收集氧氣，測量_進行比較，得出結論。15如圖是驗證質量守恒定律的實驗。(1)實驗A中氣球的作用是_，實驗結束后冷卻至室溫，氣球比原來更癟的原因是_，此時將錐形瓶倒置于水中，取下氣球，可觀察到_。(2實驗B反應后天平的指針(填“偏左”、“偏右”、“不變”)_，原因是_，該反應是否符合質量守恒定律？_(填“符合”、“不符合”)。16下圖是電解水的實驗裝置，請回答:（1）B端為電源的_（填“正”或“負）極。（2）結論:該實驗說明水是由_組成。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共

9、14分）17蘋果中含有蘋果酸，具有增強消化、降低有害膽固醇的作用，蘋果酸的化學式是C4H6O5請計算:（1）蘋果酸由_種元素組成，一個蘋果酸分子中含有_個原子。（2）蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質量比是_。（3）蘋果酸中碳元素的質量分數(shù)是多少?_（寫出計算過程，結果精確到0.1%）18小涵同學在實驗室里用過氧化氫溶液制取氧氣，取68.0g過氧化氫溶液，加入1g二氧化錳，待完全反應后，稱得剩余固體與液體的混合物的總質量為65.8g（不考慮反應過程中水分的蒸發(fā)），請計算：（1）該同學制得氧氣的質量為_ g。（2）根據化學方程式計算，過氧化氫溶液中過氧化氫的質量_。（3）原過氧化氫溶液中氫元素的質量

10、_ 。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）如圖部分原子的結構示意圖如下:請回答:（1）氧元素屬于非金屬元素,其原因是_。（2）同一周期(橫行)的原子結構示意圖具有共同的特點是_任寫一點）。（3）表中可由原子直接構成的氣態(tài)物質有_（寫一種）13 號和 8 號元素組成的化 合物的化學式為_。（4）在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學性質，其原因是_（5）一般地說,電子層數(shù)相同的原子,原子的半徑隨原子序數(shù)的遞增而減小(稀有氣體除外);最 外層電子數(shù)相同的原子,原子的半徑隨電子層數(shù)的增加而增大.請比較:氮原子半徑_(填“”或“”,后同)磷原子半徑;鈉原子半徑_鋁原子半徑。

11、參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、氯酸鉀：KClO3，故選項錯誤。B、氧化鎂：MgO，故選項正確。C、氧化鐵：Fe2O3，故選項錯誤。D、汞：Hg，故選項錯誤。故選：B。2、C【解析】A、該反應的反應物兩種，生成物一種，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故A說法正確；B、對比反應前后微粒的變化，分子的個數(shù)發(fā)生了變化，原子種類、個數(shù)沒有發(fā)生變化，故B說法正確；C、由微粒的構成可知，甲和丙中與同種元素的原子結合的原子的數(shù)目不同，該元素的化合價一定不相等，故C說法不正確。D、所有的化學反應都遵守質量守恒定律，故D說法正確。故選

12、C。3、B【解析】根據元素與微觀粒子及物質的區(qū)別。宏觀物質的組成，用宏觀概念元素來表示；分子的構成，用微觀粒子來表示；元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內質子數(shù)）的一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)。市場上有“高鈣牛奶”“加氟牙膏”“加碘鹽”等商品，這里的“鈣、氟、碘”應理解為元素。故選：B。4、D【解析】A、鋇餐的主要成分是硫酸鋇，碳酸鋇能與鹽酸反應生成易溶于水的氯化鋇，有毒，故A錯誤；B、該化學方程式配平錯誤，故B錯誤；C、高爐煉鐵的原理是一氧化碳還原氧化鐵，不是碳還原氧化鐵，還原反應不屬于基本反應類型，故C錯誤；D、該化學方程式書寫完全正確，銅能置換出硝酸銀中的銀，說明銅比銀的活動

13、性強，該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故D正確。故選D?！军c睛】在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。5、A【解析】在使用量筒時不要仰視讀數(shù)，也不要俯視讀數(shù)，視線要與量筒內凹液面最低處保持水平；因為仰視讀數(shù)看到的讀數(shù)偏小，量取到的實際液體偏大，所以仰視讀數(shù)為10mL，實際大于10mL，可假設為11mL；視線與量筒凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為15mL，即實際體積為15mL，所以加入液體體積為：15mL-

14、11mL=4mL，所以小于5mL。故答案為：A。6、A【解析】試題分析：A、不是所有化學反應都需要催化劑，不使用催化劑物質也能發(fā)生化學反應，如碳在空氣中燃燒就不需要催化劑，故A錯誤B、催化劑能夠改變化學反應速率，既可加快反應速率，也可以減慢反應速率，故B正確C、催化劑能夠改變化學反應速率，既可加快反應速率，也可以減慢反應速率，故C正確D、由催化劑的概念可知，化學反應前后，催化劑的質量和化學性質都不變，故D正確故答案為：A考點：催化劑的特點與催化作用點評：本題難度不大，考查了對催化劑概念的理解，把握催化劑的特點是正確解答催化劑問題的關鍵7、C【解析】A、催化劑的質量在化學反應前后不變，故不符合題

15、意；B、催化劑的化學性質在化學反應前后不變，故不符合題意；C、催化劑既能加快化學反應的速率，又能減慢化學反應速率，故符合題意；D、催化劑在化學反應前后的物理性質可能發(fā)生了變化，故不符合題意。8、D【解析】A、質子數(shù)=8，核外電子數(shù)=10，為陰離子，故選項錯誤。B、質子數(shù)=9，核外電子數(shù)=10，質子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子，故選項錯誤。C、質子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子，故選項錯誤；D、質子數(shù)核外電子數(shù)=10，為陽離子，故選項正確。故選D。9、C【解析】因為原子中：核電荷數(shù)=核內質子數(shù)=核外電子數(shù)，由題意科學家最近合成了核電荷數(shù)為114的元素原子，故其核內質子數(shù)為114；根據相對原子質量=質子數(shù)

16、+中子數(shù)，由題意該原子的相對原子質量為289，則中子數(shù)=289-114=175。10、D【解析】A兩個氯原子：2Cl，錯誤；B氧化鋁：Al2O3，錯誤；C鈣離子：Ca2+ ，錯誤；D單獨的一個元素符號可以表示該元素，正確。故選D。11、D【解析】A、氦氣屬于稀有氣體單質，是由氦原子直接構成的，選項A錯誤；B、干冰是固態(tài)二氧化碳，二氧化碳是由二氧化碳分子構成，選項B錯誤；C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質，是由碳原子直接構成的，選項C錯誤；D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，選項D正確。故選D。12、A【解析】天平稱取5.3g食鹽，在稱量中發(fā)現(xiàn)天平指針右偏，此時他應該增加藥品。故選A。點睛天平是個等臂

17、杠桿，左物右碼。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺 酒精燈 B C或E 氯酸鉀加熱二氧化錳氯化鉀+氧氣 催化 未在試管口放棉花 移導管 熄滅酒精燈 當氣泡從集氣瓶口向外逸出時，說明已經收集滿 A D或【解析】（1）據圖可知儀器a是鐵架臺；b是酒精燈；（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，需要加熱，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置B；氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，故可用向上排空氣或排水法收集；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，該反應的文字表達式：氯酸鉀加熱二氧化錳氯化鉀（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣時要在試管口放棉花，是為了防止高錳酸鉀進入導管；

18、排水法收集氧氣完畢，應先移導管，然后再熄滅酒精燈，是為了防止水倒吸引起試管炸裂；若用排水法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿的方法是：當氣泡從集氣瓶口向外逸出時，說明已經收集滿；（4）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣時不需要加熱，應該用A裝置作為發(fā)生裝置；因為氫氣不溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集，密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用D裝置收集。14、酒精燈 水槽 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 C或F a 稀鹽酸 擠壓塑料管的液體部位 CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2 KClO3 KCl+O2 相同時間內生成氧氣的體積 【解析】探究一 (1)儀器名稱：酒精燈，水槽

19、；(2)裝置B為氣體發(fā)生裝置，在試管內放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣以制取氧氣，說明是高錳酸鉀法制氧氣，有關反應的符號表達式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，氧氣的密度比空氣的大，可用向上排空氣法，裝置為C，氧氣難溶于水，可用排水法收集，收集裝置為F；(3)用裝置E收集氧氣，氧氣的密度比空氣的大，氧氣從b口進，驗滿時，將帶火星的木條放在a；(4)實驗室常用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳。裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置也可以制取二氧化碳，塑料管中加入的液體藥品是稀鹽酸，藥品加入完畢后，要使反應進行，接下來的操作是：擠壓塑料管，使固體藥品和稀鹽酸接觸，反應的符號表達式：C

20、aCO3+HClCaCl2+H2O+CO2；探究二 (1)氯酸鉀在二氧化錳催化下制取氧氣的符號表達式： KClO3 KCl+O2；(2)制氧氣的反應中，催化劑能加快反應速率，反應越快，完全反應需要的時間約短，若T3T1，說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解；(3)若要比較氧化鐵與二氧化錳對氯酸鉀分解的催化效果，除了可以通過用比較T3與T2的大小，還可以通過排水法收集氧氣，測量相同時間內生成氧氣的體積，進行比較，得出結論?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。15、平衡裝置內外壓強，防止瓶塞飛出 錐形瓶中的氧氣被消耗 水進入錐形瓶 偏右

21、 碳酸鈉和鹽酸反應生成的二氧化碳逸出裝置 符合 【解析】(1)實驗A中氣球的作用是平衡裝置內外壓強，防止瓶塞飛出；實驗結束后冷卻至室溫，氣球比原來更癟的原因是錐形瓶中的氧氣被消耗；此時將錐形瓶倒置于水中，取下氣球，可觀察到水進入錐形瓶，進入的體積約占錐形瓶中空氣體積的五分之一。故填：平衡裝置內外壓強，防止瓶塞飛出；錐形瓶中的氧氣被消耗；水進入錐形瓶。(2)實驗B反應后天平的指針偏右，原因是碳酸鈉和鹽酸反應生成的二氧化碳逸出裝置，該反應符合質量守恒定律。故填：偏右；碳酸鈉和鹽酸反應生成的二氧化碳逸出裝置；符合。16、正 氫元素和氧元素 【解析】電解水正極生成氧氣，負極生成氫氣，氫氣和氧氣的體積比2:1?！驹斀狻浚?）B端和D試管相連，D試管產生的氣體較少，則為氧氣，故B端為電源的正極。（2）電解水正極生成氧氣，負極生成氫氣，結論:該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成?！军c睛】水是由水分子構成的，電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成。三、