2022-2023學(xué)年四川省南充市順慶區(qū)化學(xué)九上期中經(jīng)典模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1化學(xué)

2、概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，對下列概念的說法不正確的是（ ）A單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系B化合物與氧化物屬于包含關(guān)系C氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系D分解反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系2科學(xué)實驗是人類獲取科學(xué)知識，驗證科學(xué)理論的重要手段，其中，對實驗現(xiàn)象的正確描述很重要以下實驗現(xiàn)象描述不正確的是（）A細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體C碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳D硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體3如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的是（ ）A、兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的氧化性B、中的反應(yīng)類型都是化合

3、反應(yīng)C類反應(yīng)放出熱量，類反應(yīng)吸收熱量D、兩類反應(yīng)均會發(fā)光4某純凈物R常溫下即可分解，生成NH3、H2O和CO2。根據(jù)這一事實，下列的推理中，不正確的是AR中一定含有氮元素BR一定為化合物CR中一定含有水DR的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定5下列關(guān)于原子、分子、離子的說法正確的是()A原子核一定由質(zhì)子和中子構(gòu)成B離子中核電荷數(shù)一定等于電子數(shù)C原子核的質(zhì)量約等于電子的質(zhì)量D分子是由原子構(gòu)成的6關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是A紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生濃厚白色煙霧B鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體C細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵D硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體7)實驗

4、室中，區(qū)分下列物質(zhì)的兩個實驗方案都合理的是()選項需區(qū)分的物質(zhì)方案一方案二A5mL汽油和5mL蒸餾水分別投入12小粒碘點燃B硝酸銨和氯化鈉溶于水，測溫度嘗味道C蒸餾水和5%的過氧化氫溶液加入少量二氧化錳伸入帶火星的木條D木炭粉和氧化銅粉末看顏色點燃AABBCCDD8下列各圖中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中表示僅由兩種化合物組成的混合物的圖示是ABCD9下列敘述正確的是（ ）A氧氣應(yīng)用于焊接或切割金屬，體現(xiàn)了氧氣的可燃性B魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水C硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象的發(fā)明亮的藍(lán)色紫色火焰，生成二氧化硫D實驗室加熱高錳酸鉀以及加熱氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)結(jié)束后，反

5、應(yīng)容器中的剩余物都為混合物。10下列用數(shù)軸表示的化學(xué)知識，不正確的是A空氣質(zhì)量級別與空氣質(zhì)量狀況的關(guān)系B地殼中部分元素的含量關(guān)系C部分元素原子序數(shù)關(guān)系D空氣中部分成分的體積分?jǐn)?shù)關(guān)系11下列說法正確的是A濃鹽酸具有吸水性B配制溶液時，攪拌溶液可以增大溶質(zhì)的溶解度C將10%的氯化鈉溶液倒出一半，剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%D鐵銹放入稀硫酸中溶液變成棕黃色12下列加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的操作中，正確的是（ ）A組裝好儀器后，先裝藥品再檢查裝置氣密性B導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，立即收集氣體C先使試管均勻受熱，然后對藥品所在部位集中加熱D收集滿氣體后，將集氣瓶移出水面迅速蓋上玻璃的二、填空題（

6、本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13結(jié)合下列化學(xué)實驗裝置，回答有關(guān)問題：（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a_；b_。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_（填序號，下同），收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的的收集裝置是_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。若用裝置F收集氧氣，則氣體應(yīng)該從_（“”或“”）端進(jìn)入。如何驗滿？_。（3）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點是_。（4）氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)，下列性質(zhì)與收集方法的選擇無關(guān)的是_（填序號）。A顏色 B密度 C溶解性 D與氧氣是否反應(yīng)14下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：（1）指出

7、圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：_；_；（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用_（填字母標(biāo)號，下同）作發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_，其中二氧化錳的作用是_，若要收集較為純凈的氧氣最好選用_裝置；（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用_（填編號），寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式_；請寫出該裝置中的一處錯誤_；（4）如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是_；（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從_（填“a”或 “b”）進(jìn)入F中；（6）實驗室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水、密度和空氣接近

8、的乙炔氣體，根據(jù)信息判斷：實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用_（填標(biāo)號，下同），收集裝置選用_。15請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a_。（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式是_，若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是_（填字母），檢驗該氣體已收集滿的方法_，試管口放一團棉花的作用是_。 （3）若實驗室用過氧化氫制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式是_，若要用F裝置收集氧氣，則氧氣從_端（填“b”或“c”）進(jìn)入，選用該裝置收集氧氣的依據(jù)是_，若將B裝置換成C裝置，則優(yōu)點是_。（4）利用如圖的裝置，可以粗略測定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。實驗過程如下：

9、第1步：在一個容積為V毫升的集氣瓶中加入V1毫升（少量）的水，量筒中預(yù)先裝入V2毫升的水。第2步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子。第3步：待反應(yīng)結(jié)束并冷卻后，松開止水夾。此時水進(jìn)入集氣瓶，最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處。請回答下列問題：在此設(shè)計方案中，紅磷燃燒的符號表達(dá)式是_。實驗中紅磷必須要過量，目的是：_。該方案中計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式為：_。16某興趣小組對氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實驗：編號氯酸鉀質(zhì)量/g催化劑催化劑質(zhì)量/g收集50mL氧氣所需時間/s實驗15-171實驗25二氧化錳0.549實驗35氧化

10、鐵0.558實驗45氯化鉀0.5154（1）設(shè)置實驗1的目的是_；（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_；（3）寫出氯酸鉀分解的文字表達(dá)式：_；（4）由實驗1和實驗4可知，氯化鉀_（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集50mL氧氣，所需時間明顯少于171s，解釋原因：_；（5）要比較氯酸鉀分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mL氧氣所需時間外，還可以測量相同時間內(nèi)_。（拓展探究）同種催化劑，還有哪些因素會影響氯酸鉀分解反應(yīng)的催化效果？假設(shè)：_。方案：_三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17體積50L的空氣中含氧氣的質(zhì)量是多少g？_

11、（已知氧氣的密度是1.43g/L。精確到0.1g）18某鹽酸中混有少量的氯化鎂，興趣小組為了測定這種鹽酸混合液中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了實驗探究，取這種鹽酸混合液100g，逐漸加入定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液200g時，恰好不再產(chǎn)生沉淀(如下圖)，此時過濾，得到濾液297.1g，請結(jié)合下圖數(shù)據(jù)計算(寫出計算過程)：(1)坐標(biāo)中a的數(shù)值為 。(2)所加NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(3)該鹽酸混合液中HC1的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）某拓展性學(xué)習(xí)小組在學(xué)?？茖W(xué)實驗創(chuàng)新比賽中，做了一個有趣的實驗，裝置如圖。實驗設(shè)計三頸燒瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w，A頸、B頸分別

12、連接充滿氫氧化鈉溶液和鹽酸的注射器，C頸插有兩端開口的玻璃導(dǎo)管(伸入瓶內(nèi)的一端連有小氣球)，裝置氣密性良好。實驗操作：先通過A頸往瓶內(nèi)注入氫氧化鈉溶液，觀察到小氣球的形狀發(fā)生了變化；過一段時間后再通過B頸往瓶中注入鹽酸，發(fā)現(xiàn)小氣球的形狀又發(fā)生了改變。請描述小氣球形狀的變化情況，并對此作出合理的解釋。_參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】A、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物，單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系，符合題意；B、氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，故氧化物和化合物屬于包含關(guān)系，不符

13、合題意；C、有的氧化反應(yīng)是化合反應(yīng)，如碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳，有的氧化反應(yīng)不是化合反應(yīng)，如甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，故氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，不符合題意；D、分解反應(yīng)符合“一變多”的特點，化合反應(yīng)符合“多變一”的特點，故分解反應(yīng)和化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系，不符合題意。故選A。2、C【解析】A、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確。B、鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項說法正確。C、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激

14、性氣味的氣體，故選項說法正確。故選C?！军c睛】易錯點：描述實驗現(xiàn)象時，僅敘述眼睛看到的，不要帶有實驗結(jié)論。3、A【解析】A、兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點是都是氧化反應(yīng)，均體現(xiàn)了氧氣的氧化性，故正確；B、中的反應(yīng)有的是化合反應(yīng)，有的不是化合反應(yīng)，故錯誤；C、燃燒和緩慢氧化都放出熱量，故錯誤；D、緩慢氧化不發(fā)光，故錯誤。故選A?！军c睛】可燃物燃燒時的實驗現(xiàn)象，解答時應(yīng)該從火焰、光、煙霧等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。4、C【解析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不會變化所以某物質(zhì)R常溫下可分解為NH3、H2O和CO2，說明R是由C、N、H、O四種元素組成的；故選項說法

15、正確B、物質(zhì)R是由C、N、H、O四種元素組成的純凈物，故R是化合物，故選項說法正確C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)的過程就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子重新組合而生成其他物質(zhì)的過程原物質(zhì)是純凈物且生成物中有水，故反應(yīng)物中一定不含水；故選項說法錯誤D、根據(jù)題意“純凈物R常溫下即可分解”，說明R不穩(wěn)定，故選項說法正確5、D【解析】A、原子核內(nèi)不一定有中子，如氫原子，故A錯誤；B、離子中核電荷數(shù)一定不等于電子數(shù)，故B錯誤；C、原子核的質(zhì)量約等于質(zhì)子和中子的質(zhì)量之和，電子的質(zhì)量忽略不計，故C錯誤。D、分子是由原子構(gòu)成的，故D正確。故選D。6、D【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧

16、，故A不正確；B、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故B不正確；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故C不正確；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故D正確。故選D。7、A【解析】A、取樣品，加入碘，能溶解碘的是汽油，不能溶解碘的是蒸餾水，現(xiàn)象不同，可以鑒別；點燃，能燃燒的是汽油，不能燃燒的是蒸餾水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，正確；B、在實驗室不能品嘗任何藥品的味道，錯誤；C、5%的過氧化氫溶液在不加催化劑的條件下，放出氧氣的速率較慢，不能使帶火星的木條復(fù)燃，蒸餾水也不會放出氧氣，現(xiàn)象相同，不能鑒

17、別，錯誤；D、氧化銅和木炭粉都是黑色粉末，觀察顏色的方法不能鑒別，故錯誤。故選A。點睛：區(qū)分物質(zhì)時，選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?，在出現(xiàn)不同的現(xiàn)象時方可鑒別。8、B【解析】A、A圖是由兩種單質(zhì)組成的混合物，故錯誤；B、B圖是由兩種化合物組成的混合物，故正確；C、C中是純凈物，故錯誤；D、D圖是由一種單質(zhì)、兩種化合物組成的混合物，故錯誤。故選B?！军c睛】由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)是混合物，由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)是純凈物。9、D【解析】A、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，故A錯誤；B、氧氣能供給呼吸，魚、蝦能在水中生存是由于水中溶有氧氣，不能說明氧氣易溶于水，故B錯誤；C、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫是實驗結(jié)論，不是

18、現(xiàn)象，故C錯誤；D、加熱高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中至少含有錳酸鉀和二氧化錳，加熱氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣后的剩余物中至少含有氯化鉀和二氧化錳，因此都為混合物，故D正確。故選D。10、A【解析】A. 空氣質(zhì)量級別越低，空氣質(zhì)量越好，此選項錯誤；B. 地殼中部分元素含量由多到少的關(guān)系是：氧、硅、鋁、鐵等，此選項正確；C.鎂、鋁、硅、磷的原子序數(shù)分別是12、13、14、15，原子序數(shù)依次增大，此選項正確；D.空氣中二氧化碳的體積含量是0.03%、氧氣的體積含量是21%、氮氣的體積含量是78%，三種氣體的體積分?jǐn)?shù)依次增大，此選項正確。故選A。11、D【解析】A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，不具有吸水性；故選項

19、錯誤；B、配制溶液時，攪拌溶液可以加速溶解，但不能增大溶質(zhì)的溶解度；故選項錯誤；C、將10%的氯化鈉溶液倒出一半，剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)依然為10%；故選項錯誤；D、鐵銹放入稀硫酸中生成硫酸鐵和水，鐵離子為棕黃色；故選項正確。故選：D。12、C【解析】A、實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，先裝藥品再檢查裝置氣密性，如果氣密性不好，更換儀器，會浪費藥品，選項錯誤；B、導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，立即收集氣體，可能會使收集的氣體不純，應(yīng)等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中，選項錯誤； C、先給試管均勻加熱，再對著藥品集中的部位加熱，防止受熱不均，引起試管炸裂，選項正確；D、收集滿氣體后

20、，應(yīng)在水下蓋好玻璃片，再取出集氣瓶正放在桌面上，以防收集的不純，選項錯誤，故選C?！军c睛】實驗中的先與后：1、制取氣體時，先檢查裝置氣密性，后加藥品。2、給物質(zhì)加熱時，先預(yù)熱，再給藥品部位加熱。3、排水法收集氣體時，先在水下用玻璃片蓋住瓶口，后將集氣瓶移出水面。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管 長頸漏斗 A G 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 將帶火星的小木條放在裝置F的導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，則說明已收集滿 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 A 【解析】（1）儀器a是試管，b是長頸漏斗；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，在加熱的條件下，高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳

21、和氧氣，該反應(yīng)屬于固體加熱型，選擇裝置A來制取；氧氣不易溶于水，可用排水法收集裝置G收集較為純凈的氧氣；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；氧氣的密度比空氣大，用裝置F來收集氧氣時，氧氣應(yīng)從長管進(jìn)入，驗滿時將帶火星的小木條放在裝置F的導(dǎo)管口，觀察木條是否復(fù)燃，若木條復(fù)燃，則說明已收集滿；（3）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，將塊狀固體物質(zhì)放在帶孔隔板上，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行時隔板上的固體與液體接觸，反應(yīng)進(jìn)行；當(dāng)把止水夾關(guān)閉時，產(chǎn)生的氣體使壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，使隔板上的固體與液體分離，從而使反應(yīng)停止；故裝置C的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（4）氣體的密度、溶解性

22、以及是否能與氧氣反應(yīng)等是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)，氣體的顏色與收集方法的選擇無關(guān)；故填：A。【點睛】將塊狀固體物質(zhì)放在帶孔隔板上，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行時隔板上的固體與液體接觸，反應(yīng)進(jìn)行；當(dāng)把止水夾關(guān)閉時，產(chǎn)生的氣體使壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，使隔板上的固體與液體分離，從而使反應(yīng)停止；但此裝置不適用于粉末狀固體和液體的反應(yīng)。14、酒精燈 集氣瓶 B 催化作用 D A 沒有在試管口放一團棉花 把帶火星的木條放到集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，表明氧氣已滿 b B D 【解析】（1）根據(jù)所學(xué)儀器的名稱和用途，是酒精燈；是集氣瓶；故填：酒精燈 集氣瓶。（2）雙氧水和二氧化錳在常溫下反應(yīng)生成水和氧氣，發(fā)生裝置

23、應(yīng)選擇固液不需要加熱的B裝置，反應(yīng)的文字表達(dá)式是，二氧化錳在該反應(yīng)中改變的過氧化氫分解的速率，反應(yīng)前后，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變，是該反應(yīng)的催化劑，它起的作用就是催化作用；要收集較純凈的氧氣，應(yīng)采用排水法D收集氧氣；故填：B 催化作用 D。（3）高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置A，反應(yīng)的文字表達(dá)式是；用高錳酸鉀制取氧氣時，在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管；故填：A 沒有在試管口放一團棉花。（4）C裝置是向上排空氣法，用該裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是把帶火星的木條放到集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，表明氧氣

24、已滿；故填：把帶火星的木條放到集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，表明氧氣已滿。（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，利用進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水產(chǎn)生的壓強把水排出，氣體應(yīng)從b端進(jìn)入；故填：b。（6）實驗室制取乙炔，使用塊狀的電石與水反應(yīng)，是固體與液體在常溫下反應(yīng)得到乙炔，應(yīng)選擇固液常溫下制取氣體的發(fā)生裝置（B），乙炔微溶于水，可用排水法收集（D），但乙炔的密度和空氣的密度接近，不能采用排空氣法收集；故填：B D?！军c睛】本題考查的是實驗室制取并收集氣體的實驗，熟練掌握發(fā)生裝置、收集裝置的選擇，認(rèn)真分析題目。15、長頸漏斗 AD 將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃

25、，說明氧氣已經(jīng)收集滿 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 b 氧氣不易溶于水 可以得到平穩(wěn)的氣流，便于控制反應(yīng)的劇烈程度 保證集氣瓶中的氧氣耗盡 【解析】（1）裝置圖中標(biāo)號a儀器的名稱為長頸漏斗。（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式是，若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，發(fā)生裝置選擇固固加熱型，收集方法選擇向上排空氣法收集，應(yīng)選用的裝置組合是AD，檢驗該氣體已收集滿的方法將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿，試管口放一團棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管。 （3）若實驗室用過氧化氫制取氧氣，過氧化氫在二氧化

26、錳做催化劑的條件下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式是，若要用F裝置即排水法收集氧氣，則氧氣從b端進(jìn)入，選用該裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水，若將B裝置換成C裝置，用注射器添加雙氧水，可以得到平穩(wěn)的氣流，便于控制反應(yīng)的劇烈程度。（4）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的符號表達(dá)式是。實驗中紅磷必須要過量，目的是保證集氣瓶中的氧氣耗盡。由題意集氣瓶中空氣體積為(V-V1) 毫升，氧氣的體積為(V2- V3)毫升，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式為。16、對比實驗 二氧化錳 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 有 生成的氯化鉀加快了反應(yīng) 收集氣體的體積 催化劑的顆粒大?。ɑ虼呋瘎┑馁|(zhì)量） 將等質(zhì)量，顆粒大小不同的二氧化錳與等量氯酸鉀混合加熱，測量相同時間內(nèi)收集氧氣的體積 【解析】在