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文檔簡介
1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng):1答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷
2、和答題卡一并交回。一、單選題(本大題共15小題,共30分)1下列有關(guān)金剛石、石墨、C60的說法錯(cuò)誤的是( )A金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)BC60是一種化合物C石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可用作電極材料D金剛石、石墨、C60具有相似的化學(xué)性質(zhì)2下列說法正確的是A修車工用汽油洗掉手上的油污屬乳化現(xiàn)象BKNO3飽和溶液一定比不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大C酒精跟水以任意比互相溶解時(shí),酒精做溶質(zhì),水做溶劑D溫度和溶劑的種類不會(huì)影響物質(zhì)的溶解性3為研究鐵絲的粗細(xì)對鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是( )A在同瓶氧氣中,先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)B在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)
3、驗(yàn)C在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)D在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)4下列化學(xué)式書寫正確的是( )ANH4NO3 BNa (OH) CK2NO3 DNaO5下列有關(guān)滅火的說法正確的是()A電器著火,可以用水澆滅B用嘴吹滅蠟燭火焰,使可燃物與氧氣隔絕C油鍋起火后向鍋中放入菜葉,降低油的著火點(diǎn)D撲滅森林火災(zāi),將大火蔓延路線前方的一片樹木砍掉,形成隔離帶6某粗鹽樣品主要成分是氯化鈉,還含有可溶性的氯化鎂、氯化鈣雜質(zhì)和不溶性的泥沙。常溫下,將140g 該粗鹽樣品溶解于水中,過濾得到不足3g 泥沙和2000g 溶液。取出1000g 溶液進(jìn)行測定,其中含有鎂
4、元素1.2g ,鈣元素2g ,氯元素42.6g 。則原粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為()A41.8%B42.7%C60.7%D83.6%7為驗(yàn)證鐵、銅、鋁三種金屬的活動(dòng)性順序,不可選用的一組物質(zhì)是()AFeSO4溶液、Cu、AlCl3溶液BCuSO4溶液、Fe、AlCl3溶液C稀鹽酸、Fe、Cu、AlDFeSO4溶液、Al、Cu8我國主辦2019年“世界環(huán)境日”活動(dòng),其主題聚焦“空氣污染”。下列措施不利于保護(hù)空氣的是A禁止露天焚燒秸稈B發(fā)展燃煤火力發(fā)電C推廣新能源公交車D禁止燃放煙花爆竹9從水分子分解示意圖中獲得以下信息,其中不正確的是( )A水是由氫元素和氧元素組成的B化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
5、C在化學(xué)變化中,分子可分,原子也可分D一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成10下列人體所必需的元素中,缺乏會(huì)引起貧血的是A鐵B鈣C碘D鋅11下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí),對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是A氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰B過氧化氫溶液中滴加硫酸銅溶液會(huì)有大量氣泡生成C鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體D硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放出熱量,產(chǎn)生刺激性氣味氣體12學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)可以用來辨別“真”、“偽”,通過分析下列敘述屬于“真”的是A為延長燈泡的使用壽命,可在燈泡中充入氮?dú)釨綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品C青少年缺鈣會(huì)得佝僂病和發(fā)育不良,因此鈣元素補(bǔ)充得越多越好
6、D有人稱自己有特異功能,能將普通的銅、鋁轉(zhuǎn)變成黃金13下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述,正確的是( )A硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰B鎂條燃燒發(fā)出耀眼白光C鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射D蠟燭在氧氣中燃燒,生成二氧化碳和水14主持測定了銦、銥、銻、銪、鈰、鉺、鍺、鋅、鏑幾種元素相對原子質(zhì)量的新值的中國科學(xué)家是A拉瓦錫B張青蓮C道爾頓D屠呦呦15下表是某同學(xué)錯(cuò)題本中整理的部分內(nèi)容,其中不需要修改的是()A化學(xué)用語B現(xiàn)象描述氧化鋁AlO2Fe2+表示兩個(gè)鐵離子鐵絲在空氣中燃燒火星四射紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧C性質(zhì)與用途D安全常識(shí)氦氣密度小填充探空氣球N2常溫下性質(zhì)穩(wěn)定用于食品防腐煤氣泄漏先打開排氣扇使用酒
7、精爐時(shí)直接向燃著的爐內(nèi)添加酒精AABBCCDD二、填空題(本大題共1小題,共6分)16根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:(1)寫出標(biāo)有數(shù)字儀器的名稱_;_;_。(2)寫出實(shí)驗(yàn)室(藥品為高錳酸鉀)制取氧氣的化學(xué)方程為_。收集氧氣可以用排水法,能用排水法收集氧氣的依據(jù)是_。(3)若用排水法收集氧氣,該實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先將_然后再_,該實(shí)驗(yàn)要在試管口放一團(tuán)棉花,其目的是為了防止_。(4)若用B裝置收集氧氣,要將_(填“a”或“b”)端連接制氧氣的裝置。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17(8分)碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的
8、部分文字說明請回答下列問題:(1)食用“碘鹽”屬于_;(純凈物或混合物)(2)碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為_(3)炒菜加碘鹽時(shí),宜_(填早”或”遲”)加入(4)求每袋食鹽中碘酸鉀的質(zhì)量為多少毫克?(結(jié)果保留一位小數(shù))_18(8分)實(shí)驗(yàn)室用95%的濃硫酸與5%的稀硫酸來配置20%的硫酸180g, 需要90%的硫酸和5%的硫酸各多少克?四、探究題(本大題共1小題,共9.0分)19(8分)在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們進(jìn)行了有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究:圖1所示的是小亮同學(xué)用紅磷在空氣中燃燒的測定方法過程是:第1步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記第2步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊第3步:待紅磷熄滅
9、并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/1請回答下列問題:第2步紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象_ ,化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式_實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/1,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_A、集氣瓶底部的水占了一部分體積 B、紅磷過少C、紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾小博同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示),小博在正式開始實(shí)驗(yàn)前,夾緊彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至11mL處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20mL刻度處該操作的主要目的是_ ,你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是_(提出問題)氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化
10、錳催化效果更好?(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))小余以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略) 實(shí)驗(yàn)序號(hào)氯酸鉀質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù) 1.2g/ 1.2gCuO 0.1g 1.2gMnO2 0.1g上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測 量的“待測數(shù)據(jù)”是_ 若實(shí)驗(yàn)比實(shí)驗(yàn)的“待測數(shù)據(jù)”_ (填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解將實(shí)驗(yàn)反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥,再次精確稱量得到0.1g黑色粉末,這樣做的目的是_,小余同學(xué)認(rèn)為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑,但小淳同學(xué)對此提出了異議,小淳同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將第二次精確稱量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中,加熱,伸入帶火
11、星木條,發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃小淳同學(xué)這樣做目的是_ ,(預(yù)期結(jié)論)氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑(評(píng)價(jià)設(shè)計(jì))你認(rèn)為小余設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)對比的目的是_; 寫出實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的表達(dá)式_小晴同學(xué)學(xué)了分子性質(zhì)這節(jié)內(nèi)容后,改進(jìn)了書本上 探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)小晴同學(xué)找來廢棄的醫(yī)療用品-微型Y 形管,設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn),她進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)是為了探究_ ,實(shí)驗(yàn)過程中能看到的現(xiàn)象是_ ,小晴同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)_利用如圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn):用氣卿(能不斷鼓入空氣的裝置)不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,
12、觀察到_ 火焰寫出實(shí)驗(yàn)中硫磺燃燒的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式:_該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于_ 你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是_ 參考答案一、單選題(本大題共15小題,共30分)1、B【解析】A、金剛石是天然存在最硬的物質(zhì),正確;B、C60的一個(gè)分子是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的,是同種元素組成,屬于單質(zhì),不是化合物,錯(cuò)誤;C、石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可用作電極材料,正確;D、金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì),具有相似的化學(xué)性質(zhì),正確;故選:B。2、C【解析】A、修車工用汽油洗掉手上的油污屬溶解現(xiàn)象;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、溫度不確定,不能比較KNO3飽和溶液和不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)
13、量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、酒精跟水以任意比互相溶解時(shí),酒精做溶質(zhì),水做溶劑;故選項(xiàng)正確;D、溫度和溶劑的種類都會(huì)影響物質(zhì)的溶解性;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;故選:C。3、C【解析】為探究鐵絲的粗細(xì)程度對鐵在氧氣中燃燒的影響,利用控制變量法可以知道應(yīng)該保證氧氣的濃度相同的條件下采取一粗一細(xì)的鐵絲來進(jìn)行同時(shí)點(diǎn)燃,分析所給的選項(xiàng)可以知道選項(xiàng)C是正確的,故選C4、A【解析】A、NH4為+1價(jià),NO3為-1價(jià),所以硝酸銨化學(xué)式為NH4NO3,正確;B、鈉元素顯+1價(jià),氫氧根顯-1價(jià),所以氫氧化鈉的化學(xué)式為NaOH,錯(cuò)誤;C、鉀元素顯+1價(jià),硝酸根顯-1價(jià),所以硝酸鉀的化學(xué)式為KNO3,錯(cuò)誤;D、鈉元素顯+1價(jià),
14、氧元素-2價(jià),所以硝酸鉀的化學(xué)式為Na2O,錯(cuò)誤。故選A。5、D【解析】A、電器著火,不可以用水澆滅,以防觸電,故A錯(cuò)誤;B、用嘴吹滅蠟燭,使燃著的蠟燭溫度降低到著火點(diǎn)以下,所以蠟燭熄滅,而不是使可燃物與氧氣隔絕,故B錯(cuò)誤。C、油鍋起火后向鍋中放入菜葉,是利用降溫至著火點(diǎn)以下的方法滅火,油的著火點(diǎn)一般不變,故C錯(cuò)誤;D、撲滅森林火災(zāi),可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶,從而滅火,故D正確。故選D?!军c(diǎn)睛】一種物質(zhì)的著火點(diǎn)是固定不變的,物質(zhì)的著火點(diǎn)是物質(zhì)本身固有的性質(zhì),不能被改變。6、D【解析】解:500g溶液中含氯化鎂的質(zhì)量=1.2g100%=4.75g,則氯化鎂中氯元素的質(zhì)量=4.
15、75g-1.2g=3.55g;500g溶液中含氯化鈣的質(zhì)量=2g100%=5.55g,則氯化鈣中氯元素的質(zhì)量=5.55g-2g=3.55g;500g溶液中氯化鈉所含氯元素的質(zhì)量=42.6g-3.55g-3.55g=35.5g,則溶液中氯化鈉的質(zhì)量=35.5g100%=58.5g;則2000g溶液中氯化鈉的質(zhì)量=58.5g2=117g;所以,原粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%83.6%。故選D?!军c(diǎn)睛】在解答本題時(shí),由于泥沙質(zhì)量不能準(zhǔn)確確定,因此,不能根據(jù)粗鹽質(zhì)量減去泥沙、氯化鈣、氯化鎂的方法求得氯化鈉的質(zhì)量。7、A【解析】A、Cu不能與FeSO4溶液、AlCl3溶液均不反應(yīng),說明了活動(dòng)性鐵銅,
16、鋁銅,但無法確定鐵和鋁的活動(dòng)性強(qiáng)弱,故該方案不合理B、Fe能與CuSO4溶液反應(yīng)置換出銅,說明了活動(dòng)性鐵銅;Fe不能與AlCl3溶液,說明了活動(dòng)性鋁鐵,由此可得的三種金屬活動(dòng)性鋁鐵銅;故該方案合理C、Fe、Al均能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,鋁與稀鹽酸的反應(yīng)比鐵與稀鹽酸的反應(yīng)劇烈,則可得鋁鐵H;銅不能與稀鹽酸反應(yīng),說明了活動(dòng)性氫銅;由此可得的三種金屬活動(dòng)性鋁鐵銅;故該方案合理D、鋁能與FeSO4溶液反應(yīng)生成硫酸鋁和鐵,說明了活動(dòng)性鋁鐵;Cu不能與FeSO4溶液反應(yīng),說明了活動(dòng)性鐵銅,由此可得的三種金屬活動(dòng)性鋁鐵銅;故該方案合理故選A8、B【解析】A、就地焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生大量的煙塵,造成空氣污染,禁止露
17、天焚燒秸稈,故有利于“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”;B、燃煤火力發(fā)電產(chǎn)生大量的空氣的污染物,所以發(fā)展燃煤火力發(fā)電不利于“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”;C、新能源公交車不污染環(huán)境,所以推廣新能源公交車,利于“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”;D、燃放煙花爆竹能產(chǎn)生空氣污染物,所以禁止燃放煙花爆竹,可減少空氣污染,故利于“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”。故選:B。9、C【解析】水分解的微觀過程是水分子分解成氫原子和氧原子,每兩個(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子,每兩個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子,在變化過程中,水分子發(fā)生了變化,構(gòu)成水分子的氫原子和氧原子沒有發(fā)生改變,只是進(jìn)行了重新組合?!驹斀狻緼. 水分子中含有氫原子和氧原子,所以水是由氫元素和氧元素組
18、成的,此說法正確,不符合題意。B. 反應(yīng)前是氫元素和氧元素,反應(yīng)后還是這兩種元素,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,此說法正確,不符合題意。C. 在化學(xué)變化中,分子能分成原子,但原子不能再分,故說法不正確,符合題意。D. 分子是原子構(gòu)成的,由水分子的微觀圖可知:1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成,此說法正確,不符合題意。故選C。10、A【解析】人體必須的元素中,缺鐵容易引起貧血,缺少鈣元素會(huì)引起骨質(zhì)疏松癥;缺少碘元素會(huì)造成甲狀腺腫大;缺少鋅元素會(huì)發(fā)育遲緩,食欲不振;故答案選擇A。11、D【解析】A、氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰,放出大量的熱,故選項(xiàng)說法正確;B、過氧化氫溶液中滴加硫酸銅溶液,
19、硫酸銅溶液作催化劑,會(huì)有大量氣泡生成,故選項(xiàng)說法正確;C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;D、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選D?!军c(diǎn)睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí),需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。12、A【解析】A、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可以用于做保護(hù)氣,A選項(xiàng)正確;B、宇宙中物體只要客觀存在,就一定含有化學(xué)物質(zhì),B選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、發(fā)育不良是鋅元素的缺乏癥,且鈣元素補(bǔ)充過多容易得結(jié)石,C選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、任何化學(xué)變化都應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律原子個(gè)數(shù)、種類不變,D選項(xiàng)錯(cuò)誤;故選A。13、B【解析
20、】A、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,選項(xiàng)A不正確;B、鎂條燃燒發(fā)出耀眼白光,選項(xiàng)B正確;C、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅,不會(huì)產(chǎn)生火星,選項(xiàng)C不正確;D、蠟燭在氧氣中燃燒,生成二氧化碳和水,是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,選項(xiàng)D不正確。故選B。14、B【解析】我國著名科學(xué)家張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪、鈰、鉺、鍺、鋅、鏑幾種元素相對原子質(zhì)量的新值,故選B。15、C【解析】A、氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3,錯(cuò)誤;2Fe2+表示的是兩個(gè)亞鐵離子,錯(cuò)誤;B、鐵絲在空氣中不能燃燒,錯(cuò)誤;紅磷在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生大量白煙,錯(cuò)誤;C、氦氣密度小可以用于填充探空氣球,正確;N2常溫下性質(zhì)穩(wěn)定可以用于食品防腐
21、,正確;D、煤氣泄漏不能先打開排氣扇,錯(cuò)誤;使用酒精爐時(shí)不能直接向燃著的爐內(nèi)添加酒精,錯(cuò)誤;故選:C?!军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易。二、填空題(本大題共1小題,共6分)16、試管 鐵架臺(tái) 集氣瓶 2KMnO4K2MnO4 + MnO2+O2 氧氣不易溶于水 導(dǎo)管移出水面 停止加熱 高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 b 【解析】(1)儀器的名稱是試管,故填試管。(2)儀器的名稱是鐵架臺(tái),故填鐵架臺(tái)。(3)儀器的名稱是集氣瓶,故填集氣瓶。(4)高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳
22、和氧氣,故化學(xué)方程式寫為:2KMnO4K2MnO4 + MnO2+O2。(5)不易溶于水的氣體可以采用排水法來收集,故填氧氣不易溶于水。(6)加熱高錳酸鉀正確氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),為防止水倒吸,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,故填導(dǎo)管移出水面。(7)導(dǎo)管移出水面后,再停止加熱,故填停止加熱。(8)加熱高錳酸鉀正確氧氣時(shí),應(yīng)在試管口處放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管污染氣體,故填高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。(9)氧氣的密度大于空氣的密度,所以氧氣應(yīng)從長導(dǎo)管進(jìn)入瓶內(nèi),故填b。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17、混合物 +5 遲 16.9毫克 【解析】(1)由標(biāo)簽信息可知食用“碘鹽”屬于混合物;(2)碘酸鉀中
23、鉀元素為+1價(jià),氧元素為-2價(jià),設(shè)碘元素的化合價(jià)為x,根據(jù)化學(xué)式中元素的化合價(jià)代數(shù)和為0,則有,解得x=+5,故碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為+5價(jià);(3)標(biāo)簽中注明勿長時(shí)間加熱,由此可知炒菜加碘鹽時(shí),宜遲加入;(4)由標(biāo)簽信息可知,每袋食鹽中碘元素的質(zhì)量為;則每袋食鹽中碘酸鉀的質(zhì)量為;答:每袋食鹽中碘酸鉀的質(zhì)量為16.9毫克。18、需要95%的硫酸和5%的硫酸的質(zhì)量分別是30g、150g。【解析】實(shí)驗(yàn)室用95%的濃硫酸與5%的稀硫酸來配制20%的硫酸180g,設(shè)需要95%的硫酸和5%的硫酸的質(zhì)量分別是x、180g-x,95%x+(180g-x)5%=180g20%解得x=30g,180g-30g=150g。需要95%的硫酸和5%的硫酸的質(zhì)量分別是30g、150g。答:需要95%的硫酸和5%的硫酸的質(zhì)量分別是30g、150g。四、探究題(本大題共1小題,共9.0分)19、劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,放熱4P + 1O22P2O1BC檢查裝置氣密性能夠防止燃燒匙伸入集氣瓶中導(dǎo)致的氣體受熱膨脹部分逸出,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確,同時(shí)操作更簡單時(shí)間小驗(yàn)證氧化銅在反應(yīng)前后的質(zhì)量是否改變驗(yàn)證氧化銅在反應(yīng)前后的化學(xué)
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