《表情娃娃》教案含反思

1、表情娃娃教案含反思表情娃娃教案含反思表情娃娃教案含反思 1活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在制作活動(dòng)中感受眼睛嘴巴擺放的不同形態(tài)所形成的不同表情。2、嘗試用油泥在紙盤上粘貼，制作有表情的紙盤娃娃。3、體驗(yàn)制作紙盤娃娃的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。5、感知故事中象聲詞應(yīng)用的趣味性。活動(dòng)準(zhǔn)備：紙盤、油泥、泥工板；有哭和笑兩種表情的娃娃；活動(dòng)進(jìn)程：一、感受嘴巴、眼睛的不同形態(tài)與表情的關(guān)系1、我首先出示兩個(gè)大的水果娃娃提出問題；咱們水果屋呀，來了兩個(gè)新朋友，你們看他是誰呀?為什么喜歡他們嗎？2、問題:這兩個(gè)娃娃是什么樣子的？3、請幼兒說說；笑起來時(shí)他的眼睛是什么洋的？嘴巴是什么樣子的？請幼兒學(xué)個(gè)

2、笑的樣子給身邊的小朋友看看?？奁饋頃r(shí)眼睛是什么樣子的？嘴巴是什么樣子的？請幼兒學(xué)個(gè)笑的樣子給身邊的小朋友看看。4、老師提出問題小朋友，除了哭和笑以外還有什么表情？孩子們可以根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說出哭和笑以外的其他表情，老師可以用油泥隨時(shí)調(diào)整新的表情。二、用油泥制做水果娃娃。提問：小朋友，水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的？（鼓勵(lì)幼兒說出是用油泥搓成長條作成的）當(dāng)水果娃娃笑的時(shí)候，他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做？ 并且請各別幼兒來嘗試。當(dāng)水果娃娃哭的時(shí)候，他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做？并且請各別幼兒來嘗試。三、孩子們自由操作，教師巡回指導(dǎo)。四、分享交流幼兒做好后，教師將作品展示出來并且請各別幼兒說說自己的水果是娃娃是

3、什么表情？眼睛嘴巴是什么樣子的？你還在紙盤上用油泥做了什么？ 你喜歡哪中表情的娃娃？為什么？（鼓勵(lì)大膽表述，體驗(yàn)自己和同伴交流的樂趣。）活動(dòng)反思：本次的教學(xué)目標(biāo)已基本達(dá)成，環(huán)節(jié)也較清晰，孩子們的積極性很高，我也充分調(diào)動(dòng)孩子的興趣，因此大部分孩子表現(xiàn)的都很棒，也很快的抓住了笑臉娃娃的特征，但是在使用模板作畫的進(jìn)程中，我發(fā)現(xiàn)有各別孩子不怎么會描圓，畫到一半就不知道怎么把手繞過去再畫，于是，我進(jìn)行了各別的輔導(dǎo)，但效果不怎么鮮明， 我想這一點(diǎn)，也是我在今后所要思考、解決的問題。表情娃娃教案含反思 2幼兒園中班游戲教案： 表情娃娃活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中應(yīng)用多種感官感知 8 以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。2

4、、培養(yǎng)幼兒關(guān)于計(jì)算活動(dòng)的興趣。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。重點(diǎn)及難點(diǎn)：應(yīng)用各種感官感知數(shù)量；經(jīng)過觸摸感知數(shù)量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4圓點(diǎn)卡片（2-8）一套，內(nèi)藏一串珠子（4）、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)進(jìn)程：（一）語言導(dǎo)致、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來。（二）感官練習(xí)、感知數(shù)量1、應(yīng)用視覺感知數(shù)量。打開紅色的魔法書：66打開綠燈魔法書：88說明：注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。2、應(yīng)用聽覺感知數(shù)量。打開黃色的魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。（1）555（2）777說明：聽、默數(shù)關(guān)于大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并且提醒幼兒數(shù)在心里。3、應(yīng)用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑色的魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4 顆），舉起 4 點(diǎn)卡片，找出 4 號房間的娃娃：傷心娃娃。說明：經(jīng)過觸摸感知數(shù)量是幼兒歷來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并且了解方法