2020年統(tǒng)編版五年級下冊《祖父的園子第二課時》語文教案_第1頁
2020年統(tǒng)編版五年級下冊《祖父的園子第二課時》語文教案_第2頁
2020年統(tǒng)編版五年級下冊《祖父的園子第二課時》語文教案_第3頁
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PAGE PAGE 32020年統(tǒng)編版五年級下冊祖父的園子第二課時語文教案2020年統(tǒng)編版五年級下冊祖父的園子第二課時語文教案第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1記憶中祖父的園子色彩鮮艷，景物眾多，祖父經(jīng)常在園子里勞作，我也經(jīng)常在園子里亂鬧、玩耍，園中的景物是自由的，我也是自由的快樂的。園子里的哪些情景給你留下了特別深刻的印象？2板書課題；齊讀課題。二、閱讀第二部分(4-15自然段)。1自由朗讀描寫作者跟著祖父在園子里干活、玩耍的語句。2你覺得我在祖父園子里做的事情哪一件最有趣？說說為什么？3交流：你覺得哪件事最有趣？(1)祖父種小白菜的時候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平。其實，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時不但沒有蓋上菜種，反而把它踢飛了。這哪里是在種小白菜，我就是在瞎鬧。誰愿意當當文中的小女孩，讀出作者的調(diào)皮勁兒。(2)其實哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認不得哪個是苗，哪個是草，往往把谷穗當作野草割掉，把狗尾草當作谷穗留著。我是在怎樣鏟地的？哪里是在鏟地呀？這簡直就是幫倒忙。(3)玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼

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