小學數(shù)學北師大一年級上冊三加與減小雞吃食教案_第1頁
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文檔簡介

1、小雞吃食教案教材分析：本節(jié)課是在學生已經學習1-9的加減法之后讓學生初步掌握10的加減法。教學目標：1在具體操作活動中，進一步體會加減法的實際意義，逐步發(fā)展解決問題的意識。 2初步掌握“10”的加減法，并能正耐3發(fā)展有條理的思考問題的能力。教學重點：通過操作活動，初步理解得數(shù)是10 的加法和相應的減法。教學難點：整理出10的加減法，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。教具準備：課件，小棒。教學設計：一、復習導入小棒游戲師：小朋友們，在上課之前，我們來做幾個小棒的游戲。3+5 2+7 9-3 8-4生代表上臺演示，其他同學在下面擺，邊擺邊說。導入師：小朋友請看：這是什么動物？可愛嗎？那我們今天來學習關于小雞

2、的課小雞吃食。二、新課教授1.師：看，藍藍的天，白白的云，可愛的小雞在草地上玩得可開心了。來。數(shù)一數(shù)，請一個小朋友告訴我們，這里有幾只小雞？（左邊有9只小雞，右邊有1只小雞，一共有幾只小雞？列算式為：9+1=10；1+9=10）師：小朋友們不僅能說清楚信息，提出問題，還能列出算式，非常了不起！師：現(xiàn)在，小雞們要正式開始吃東西了。走，我們去看看。誒？它們吃在一個盤子里吃的嗎？（左邊有8只小雞，右邊有2只小雞，一共有幾只小雞？8+2=10；2+8=10）（一共有10只小雞，左邊有8只小雞，請問，右邊有幾只小雞？10-8=2）（一共有10只小雞，右邊有2只小雞，請問，左邊有幾只小雞？10-2=8）看看這幅圖，先看到第一幅，老師告訴你們，這是用棋子代表小雞。動手操作師：我們班的小朋友真棒！小雞們有問題，想請教各位小朋友，它們如果要分成兩個盤子吃東西，除了分成剛才的8和2，還可以怎么分呢？你們能幫它們解決這個問題嗎？請你用10根小棒代表10只小雞，分一分，看看還可以怎么分，邊分邊填寫43頁的表格。四、兒歌深入小雞們非常高興你們幫它們解決了這個問題，它們編了一首關于10的兒歌，送給大家，幫助我們學習10的加減法。（一只手，兩只手）五、總結全課師：小朋友們，我們今天通過幫助小雞和機靈狗解決問題，學習了10的加減法。這節(jié)課有趣嗎？那我們這節(jié)課到這里就結束了。板

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