部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-白鷺-課件

1、白鷺是純潔與高貴的象征，無(wú)論是“西塞山前白鷺飛”，還是“一行白鷺上青天”，都給我們留下了無(wú)盡的想象，今天我們一起走進(jìn)課文欣賞它們的美吧！白鷺是純潔與高貴的象征，無(wú)論是“西塞山前白鷺飛”，還是“一行部編版 語(yǔ)文 五年級(jí) 上冊(cè)第一課時(shí)1 白鷺部編版 語(yǔ)文 五年級(jí) 上冊(cè)第一課時(shí)1 白鷺1、會(huì)認(rèn)本課生字，會(huì)寫(xiě)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）2、有感情地朗讀課文，弄清本文主要講了一件什么事情，理清課文層次。（重點(diǎn)）3、能邊讀邊想象課文描寫(xiě)白鷺的畫(huà)面，初步感受作者喜歡白鷺的原因。（難點(diǎn)）學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、會(huì)認(rèn)本課生字，會(huì)寫(xiě)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）2、1. 會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字，理解

2、生字組成的詞語(yǔ)。 (重點(diǎn))2. 初步感知文意，了解課文從幾方面來(lái)寫(xiě)白鷺。 (重點(diǎn))3. 了解課文內(nèi)容，初步感受白鷺的美。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。郭沫若 生于四川樂(lè)山沙灣，原名郭開(kāi)貞，為我國(guó)著名的：科學(xué)家、文學(xué)家、考古學(xué)家、思想家、革命活動(dòng)家、詩(shī)人。主要作品：詩(shī)集女神長(zhǎng)春集星空潮汐集駱駝集東風(fēng)集等；歷史劇屈原卓文君王昭君蔡文姬、武則天等； 回憶錄洪波曲；評(píng)論集雄雞集等。一生創(chuàng)作了極多文學(xué)作品。郭沫若 白鷺一種水鳥(niǎo)。羽毛白色，腿很長(zhǎng)，能涉水捕食魚(yú)、蝦等。多生活在我國(guó)南方。也叫鷺鷥。白鷺一種水鳥(niǎo)。羽毛白色，腿很長(zhǎng)，能涉水捕食魚(yú)、蝦等。多生活在白鷺欣

3、賞白鷺欣賞白鷺 嫌棄 鳥(niǎo)喙 粉黛 嵌入鏡匣 嗜好 l xin hu di sh xi sh 我會(huì)認(rèn)朗讀課文 掃清障礙白鷺 嫌棄 鳥(niǎo)喙 粉黛 嵌入l xin 澄媽媽正在把湯澄出來(lái)。dn那是清澄的形象化，而且具有生命了。多音字chn澄媽媽正在把湯澄出來(lái)。dn那是清澄的形象化，而且具有生命宜鶴嫌朱嵌框匣哨恩韻我會(huì)寫(xiě) y h xin zh qinkun xi sho n yn 宜鶴嫌朱嵌框匣哨恩韻我會(huì)寫(xiě) y h 左右 結(jié)構(gòu)嫌朱鶴框嵌獨(dú)體 結(jié)構(gòu)澄上下 結(jié)構(gòu)韻生字歸類(lèi)匣哨半包圍結(jié)構(gòu)宜左右 結(jié)構(gòu)嫌朱鶴框嵌獨(dú)體 結(jié)構(gòu)澄上下 結(jié)構(gòu)韻生字歸類(lèi)匣識(shí)字方法加一加：女+兼=嫌 口+肖=哨字理識(shí)字： 鶴會(huì)意字。指一種水鳥(niǎo)

4、，常見(jiàn)的有丹頂鶴等。 識(shí)字方法加一加：女+兼=嫌字理識(shí)字： 鶴會(huì)意字。鶴h不要寫(xiě)成兩個(gè)“土”。白鶴鳥(niǎo)類(lèi)，全身白色，生活在水邊，吃魚(yú)、昆蟲(chóng)或植物。易寫(xiě)錯(cuò)鶴h不要寫(xiě)成兩個(gè)“土”。白鶴鳥(niǎo)類(lèi)，全身白色，生活在水邊，吃識(shí)字游戲一行白鷺上青天配合相宜嫌棄朱鹮鏡框識(shí)字游戲一行白鷺上青天配合相宜嫌棄朱鹮鏡框詞語(yǔ)解釋長(zhǎng)喙：特指鳥(niǎo)長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴。本文指的是白鷺長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴。水鳥(niǎo)用自己的長(zhǎng)喙捕魚(yú)。詞語(yǔ)解釋長(zhǎng)喙：特指鳥(niǎo)長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴。本文指的是白鷺長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴。水鳥(niǎo)用美中不足：大體很好，但還有不足。本課指的是白鷺不會(huì)唱歌是缺憾。他非常英俊，美中不足的是有點(diǎn)近視。美中不足：大體很好，但還有不足。本課指的是白鷺不會(huì)唱歌是缺憾聲音響亮，節(jié)奏分

5、明。鏗鏘清澄指水清明澄澈。聲音響亮，節(jié)奏分明。鏗鏘清澄指水清明澄澈。【清澄】【嗜好】【長(zhǎng)喙】【鏡匣】特殊的愛(ài)好。清明；清澈。盛梳妝用品的匣子，其中裝有可以支起來(lái)的鏡子。長(zhǎng)嘴。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！【清澄】特殊的愛(ài)好。清明；清澈。盛梳妝用品的匣子，其中裝有可 自由朗讀課文，邊給本文劃分段落，邊畫(huà)出你認(rèn)為最值得推薦給同學(xué)的句子，并說(shuō)說(shuō)理由。整體感知第一段（ ）寫(xiě)白鷺是一首精巧的詩(shī)。第二段（ ）寫(xiě)白鷺顏色的配合，身段的大小都很適宜。第三段（ ）寫(xiě)白鷺在覓食、棲息、飛行時(shí)充滿(mǎn)韻味。第四段（ ）寫(xiě)白鷺實(shí)在是一首韻味無(wú)窮的詩(shī)。12-56-89-11 自由朗讀課文，邊給本文劃分段落，邊畫(huà)出你認(rèn)為最 在清水

6、田里，時(shí)有兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便 成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)面2 白露是一首精美的詩(shī)。1 那是清澄的具象化，而且具有生命了。3 4 在清水田里，時(shí)有兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便2 交流初讀后的收獲：談?wù)劙樀拿辣憩F(xiàn)在哪些方面？（不求說(shuō)得全面，只要能說(shuō)到一些就行）色彩身段羽毛畫(huà)面 交流初讀后的收獲：談?wù)劙樀拿辣憩F(xiàn)在哪些方面？你覺(jué)得“詩(shī)”是什么樣子的呢？想象力押韻分行優(yōu)美你覺(jué)得“詩(shī)”是什么樣子的呢？想象力押韻分行優(yōu)美白鷺是一首精巧的詩(shī)。本文文眼 文中哪個(gè)句子最能概括白鷺的特點(diǎn)？用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。 白鷺是一首精巧的詩(shī)。本文文眼 文中哪個(gè)句子最能概括白鷺的特點(diǎn)白鷺是一首精巧的詩(shī)比喻白鷺是一首精巧的詩(shī)

7、比喻白鷺是一首精巧的詩(shī)白鷺是一種常見(jiàn)的鳥(niǎo)，常見(jiàn)到其美被人忽略。然而白鷺在作家的眼里，是一首精巧的詩(shī)。這是作家獨(dú)到的比喻，是作家獨(dú)特的感受和美的發(fā)現(xiàn)。精巧的詩(shī)是作家對(duì)白鷺特點(diǎn)的集中概括，也是此文的文眼。白鷺是一首精巧的詩(shī)白鷺是一種常見(jiàn)的鳥(niǎo)，常見(jiàn)到其美被人忽略。然 散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫(xiě)作方式靈活的記敘類(lèi)文學(xué)體裁。文體知識(shí)散文的一大特色是語(yǔ)言美。好散文語(yǔ)言凝練、優(yōu)美，又自由靈活，接近口語(yǔ)。優(yōu)美的散文，富于哲理、詩(shī)情、畫(huà)意。散文的語(yǔ)言清新明麗，生動(dòng)活潑，富于音樂(lè)感。所謂凝練，是說(shuō)散文的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，自然流暢，寥寥數(shù)語(yǔ)就可以描繪出生動(dòng)的形象，勾勒出動(dòng)人的場(chǎng)景，顯示出深遠(yuǎn)的意境。 散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫(xiě)作方式靈活的記敘類(lèi)文學(xué)體1.“長(zhǎng)喙”的“喙”讀hu ，不讀yun 。 （）2.“韻味”的“韻”讀jn ，不讀yn 。 （）一、判斷對(duì)錯(cuò)。課堂演練1.“長(zhǎng)喙”的“喙”讀hu ，不讀yun 。 一二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。優(yōu)美的精巧的雪白的蓑毛歌詩(shī)二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。優(yōu)美的精巧的雪白的蓑毛歌三、選擇題。下列對(duì)