小學(xué)數(shù)學(xué)北師大五年級上冊整理與復(fù)習(xí)平均數(shù)的應(yīng)用2

1、內(nèi)容：平均數(shù)的應(yīng)用教師：向玉梅課標(biāo)依據(jù)讓學(xué)生體會平均數(shù)的作用，能計算平均數(shù)，能用自己的語言解釋其實(shí)際意義。教材分析平均數(shù)的再認(rèn)識是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第八單元數(shù)據(jù)表示和分析單元的內(nèi)容，本課是在學(xué)生認(rèn)識了平均數(shù)，能用自己的語言解釋其實(shí)際意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，教科書安排了三個問題，讓學(xué)生體會個別數(shù)據(jù)偏大或偏小對平均數(shù)的影響，同時讓學(xué)生體會到平均數(shù)不是一個孤立的數(shù)據(jù)，而是代表一組數(shù)據(jù)的平均水平，及一些實(shí)際問題的解決需要應(yīng)用平均數(shù)的認(rèn)識 學(xué)情分析之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)平均數(shù)的相關(guān)知識，平均數(shù)的應(yīng)用是對平均數(shù)的認(rèn)識的一次深化，需要學(xué)生在了解了平均數(shù)的基本性質(zhì)的前提下才能學(xué)好、會應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能使學(xué)生進(jìn)一步理解求平均數(shù)的意義，能用平均數(shù)的相關(guān)知識解決生活中的實(shí)際問題。2過程與方法通過應(yīng)用平均數(shù)的相關(guān)知識解決生活中的實(shí)際問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和團(tuán)結(jié)合作的精神。3情感態(tài)度和價值觀通過應(yīng)用平均數(shù)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。教學(xué)重點(diǎn)能用平均數(shù)的相關(guān)知識解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)通過應(yīng)用平均數(shù)的相關(guān)知識解決生活中的實(shí)際問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和團(tuán)結(jié)合作的精神。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件 課 時1課時教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及板塊目標(biāo)教師引導(dǎo)組織行為學(xué)生學(xué)習(xí)活動二次備課談話引入1、以前我們學(xué)習(xí)了平均數(shù)，你知道關(guān)于平均數(shù)的哪些知識？2、關(guān)于平均數(shù)，你還

3、有哪些困惑或問題？3、為什么要學(xué)習(xí)平均數(shù)？計算方法：移多補(bǔ)少 總數(shù)總份數(shù)=平均數(shù) 具有代表性 極端數(shù)據(jù)的影響很大生回答解決生活中的實(shí)際問題二、應(yīng)用知識，解決實(shí)際問題1、小試牛刀3個組進(jìn)行口算比賽，成績?nèi)缦拢膫€組最棒？（成績單位：分）1組2組3組1號4551392號5742413號3744554號29345號44總分168215135平均分4243452、脫穎而出快速搶答（年齡、數(shù)字20234 20238）如何求平均數(shù)？求平均數(shù)的實(shí)質(zhì)是什么？3、初露鋒芒下列各題只列式不計算。1有4個同樣的杯子，水面的高度分別是8厘米、5厘米、4厘米和3厘米。這四個杯子水面的平均高度是多少厘米?2小明期末測試語

4、文、數(shù)學(xué)、英語分別是91分、96分、92分。小明這三門功課的平均成績是多少分?3甲筐有梨32千克,乙筐有梨38千克，丙、丁兩筐共有梨50千克。平均每筐梨有多少千克?4一個書架共三層，第一層放書32本 ,第二層和第三層平均每層放書23本。平均每層放書多少本?4、大顯身手五一班男生的平均身高是150厘米，女生的平均身高是148厘米，五一班同學(xué)的平均身高是多少？學(xué)生討論，發(fā)表觀點(diǎn)。學(xué)生搶答總數(shù)量總份數(shù)=平均數(shù)利用基數(shù)法移多補(bǔ)少移多補(bǔ)少生獨(dú)立嘗試解決。生獨(dú)立嘗試解決，小組討論，說一說理由三、課堂拓展 5、巔峰對決將連續(xù)的自然數(shù)1至1001按如圖的方式排列成一個長方形陣列用一個正方形框出9個數(shù),要使這個正方形框出的9個數(shù)之和分別為：（1）2023；（2）2023。這是否可能?若可能,請寫出這9個數(shù)中的最小數(shù)和最大數(shù)；若不可能,試說明理由1 2 3 4 5 6 78 9 10 11 12 13 1415 16 17 18 19 20 2122 23 24 25 26 27 28 995 996 997 998 999 1000 1001生獨(dú)立嘗試解決，小組討論，說一說