



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、內(nèi)容:平均數(shù)的應(yīng)用教師:向玉梅課標(biāo)依據(jù)讓學(xué)生體會(huì)平均數(shù)的作用,能計(jì)算平均數(shù),能用自己的語言解釋其實(shí)際意義。教材分析平均數(shù)的再認(rèn)識(shí)是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第八單元數(shù)據(jù)表示和分析單元的內(nèi)容,本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了平均數(shù),能用自己的語言解釋其實(shí)際意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,教科書安排了三個(gè)問題,讓學(xué)生體會(huì)個(gè)別數(shù)據(jù)偏大或偏小對(duì)平均數(shù)的影響,同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到平均數(shù)不是一個(gè)孤立的數(shù)據(jù),而是代表一組數(shù)據(jù)的平均水平,及一些實(shí)際問題的解決需要應(yīng)用平均數(shù)的認(rèn)識(shí) 學(xué)情分析之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)平均數(shù)的相關(guān)知識(shí),平均數(shù)的應(yīng)用是對(duì)平均數(shù)的認(rèn)識(shí)的一次深化,需要學(xué)生在了解了平均數(shù)的基本性質(zhì)的前提下才能學(xué)好、會(huì)應(yīng)用到實(shí)際生活中。
2、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能使學(xué)生進(jìn)一步理解求平均數(shù)的意義,能用平均數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。2過程與方法通過應(yīng)用平均數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題的過程,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。3情感態(tài)度和價(jià)值觀通過應(yīng)用平均數(shù),讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)能用平均數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)通過應(yīng)用平均數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題的過程,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件 課 時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及板塊目標(biāo)教師引導(dǎo)組織行為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)二次備課談話引入1、以前我們學(xué)習(xí)了平均數(shù),你知道關(guān)于平均數(shù)的哪些知識(shí)?2、關(guān)于平均數(shù),你還
3、有哪些困惑或問題?3、為什么要學(xué)習(xí)平均數(shù)?計(jì)算方法:移多補(bǔ)少 總數(shù)總份數(shù)=平均數(shù) 具有代表性 極端數(shù)據(jù)的影響很大生回答解決生活中的實(shí)際問題二、應(yīng)用知識(shí),解決實(shí)際問題1、小試牛刀3個(gè)組進(jìn)行口算比賽,成績?nèi)缦?,哪個(gè)組最棒?(成績單位:分)1組2組3組1號(hào)4551392號(hào)5742413號(hào)3744554號(hào)29345號(hào)44總分168215135平均分4243452、脫穎而出快速搶答(年齡、數(shù)字20234 20238)如何求平均數(shù)?求平均數(shù)的實(shí)質(zhì)是什么?3、初露鋒芒下列各題只列式不計(jì)算。1有4個(gè)同樣的杯子,水面的高度分別是8厘米、5厘米、4厘米和3厘米。這四個(gè)杯子水面的平均高度是多少厘米?2小明期末測(cè)試語
4、文、數(shù)學(xué)、英語分別是91分、96分、92分。小明這三門功課的平均成績是多少分?3甲筐有梨32千克,乙筐有梨38千克,丙、丁兩筐共有梨50千克。平均每筐梨有多少千克?4一個(gè)書架共三層,第一層放書32本 ,第二層和第三層平均每層放書23本。平均每層放書多少本?4、大顯身手五一班男生的平均身高是150厘米,女生的平均身高是148厘米,五一班同學(xué)的平均身高是多少?學(xué)生討論,發(fā)表觀點(diǎn)。學(xué)生搶答總數(shù)量總份數(shù)=平均數(shù)利用基數(shù)法移多補(bǔ)少移多補(bǔ)少生獨(dú)立嘗試解決。生獨(dú)立嘗試解決,小組討論,說一說理由三、課堂拓展 5、巔峰對(duì)決將連續(xù)的自然數(shù)1至1001按如圖的方式排列成一個(gè)長方形陣列用一個(gè)正方形框出9個(gè)數(shù),要使這個(gè)正方形框出的9個(gè)數(shù)之和分別為:(1)2023;(2)2023。這是否可能?若可能,請(qǐng)寫出這9個(gè)數(shù)中的最小數(shù)和最大數(shù);若不可能,試說明理由1 2 3 4 5 6 78 9 10 11 12 13 1415 16 17 18 19 20 2122 23 24 25 26 27 28 995 996 997 998 999 1000 1001生獨(dú)立嘗試解決,小組討論,說一說
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 法律語言的特點(diǎn)與應(yīng)用試題及答案
- 軟件性能調(diào)優(yōu)試題及答案
- 2025屆廣東省東莞市翰林學(xué)校八下數(shù)學(xué)期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題含解析
- 社交平臺(tái)的安全防范機(jī)制計(jì)劃
- 軟件設(shè)計(jì)師考試難點(diǎn)攻克經(jīng)驗(yàn)試題及答案
- 如何進(jìn)行精準(zhǔn)的品牌定位分析計(jì)劃
- 法學(xué)概論教師選用教材比較試題及答案
- 信息系統(tǒng)工程師考試題目及答案
- 2024年浙商銀行上海分行招聘筆試真題
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)財(cái)務(wù)工作的影響計(jì)劃
- 附件7:《號(hào)苗報(bào)告》
- 腹腔鏡風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及應(yīng)急預(yù)案
- 《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)(高職)
- GB/T 23576-2024拋噴丸設(shè)備通用技術(shù)規(guī)范
- 我的家鄉(xiāng)安徽蚌埠城市介紹課件
- 燙發(fā)基礎(chǔ)知識(shí)課程
- 2024年高級(jí)餐飲行業(yè)運(yùn)營管理及服務(wù)知識(shí)考試題庫(附含答案)
- 廣東省佛山市重點(diǎn)中學(xué)2025屆高考臨考沖刺歷史試卷含解析
- 圍手術(shù)期肺結(jié)節(jié)的手術(shù)定位和治療
- 風(fēng)電行業(yè)運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)分析
- 現(xiàn)代教學(xué)技能復(fù)習(xí)資料附有答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論