小學(xué)數(shù)學(xué)北師大一年級(jí)上冊(cè)三加與減北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

1、北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一共有多少教學(xué)設(shè)計(jì)煎茶小學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合熟悉的生活背景和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)加法的意義。2、在獨(dú)立思考、動(dòng)手操作與同伴合作交流的活動(dòng)中，探索得到5以內(nèi)的加法的計(jì)算方法。3、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)從具體的情景中提出加法問題并解答。4、初步培養(yǎng)有條理地表達(dá)自己的思考過程和認(rèn)真傾聽與理解別人思路的能力，體會(huì)用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：探索5以內(nèi)數(shù)加法的計(jì)算方法，并且能正確地計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)加法的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、師生個(gè)準(zhǔn)備5根小棒教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：自由談話，將學(xué)生的心收回課堂。二、情境導(dǎo)入，揭示課題。師：這節(jié)課，我們教室里來了一些老師，他們是來跟我們班孩子 一

2、起學(xué)習(xí)的，另外老師還請(qǐng)到了我們的好朋友，你們猜猜是誰呢？（笑笑）笑笑也來 跟我們一起學(xué)習(xí)。(課件出示第一幅圖)師：大家快看看，笑笑手里拿著什么東西呢？（鉛筆）請(qǐng)大家再仔細(xì)看看笑笑是怎么樣拿的鉛筆？生：笑笑一只手拿了3支鉛筆，另一手拿了2支鉛筆。師：說得真好！(課件出示第二幅圖)，請(qǐng)大家接著觀察，笑笑又是怎么做的呢？生：笑笑把兩只手上的鉛筆合到了一起。師：說得真棒，笑笑有問題要問咱們了。問：一共有多少支鉛筆？生：一共有5支鉛筆。師：你們是怎么得到5支的，能數(shù)一數(shù)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生一支一支的數(shù)）師：我把兩幅圖一起出現(xiàn)，誰能看圖用三句話編一個(gè)數(shù)學(xué)故事？請(qǐng)孩子們用小棒代替鉛筆，也像笑笑那樣表演一下。引導(dǎo)學(xué)

3、生一邊表演一邊編故事：一只手里拿3支，另一只手里拿2支，問一共有多少支？（反復(fù)兩次）師：請(qǐng)孩子把小棒放“回家”，表演到這里，你們知道這節(jié)課我們要學(xué)什么呢？揭示課題并板書一共有多少。三、繼續(xù)探究新知師過渡語：我們剛才看了笑笑的表演，接下來請(qǐng)同學(xué)們跟老師去公園看看，去看看那里的小熊貓們?cè)诟墒裁?？（ppt出示情景圖二）生：有3只在吃竹葉，有2只在玩皮球。師：說得真好！你們能根據(jù)這兩個(gè)信息題一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？生：一共有多少只？師：你們是怎樣得到有5只熊貓的？生：一只一只的數(shù)。師：我們還可以接著數(shù)。我想用圓來代替熊貓，把它們請(qǐng)到咱們的黑板上來，請(qǐng)個(gè)孩子來擺一擺，其余孩子看他擺的對(duì)不對(duì)。師：我們從3只熊貓開

4、始數(shù),4只、5只，所以一共有5只。我們的好朋友淘氣也用到了這種方法，我們來看一看。（ppt出示）四、學(xué)習(xí)加法師：要求一共有多少，除了一個(gè)一個(gè)的數(shù)和接著數(shù)以外，我們還可以用加法來計(jì)算。結(jié)合黑板上擺的圓來教學(xué)：3個(gè)圓就用數(shù)字3來表示，2個(gè)圓就用數(shù)字2來表示，合起來就用加號(hào)（+）來表示，一共有5個(gè)就寫成=5，板書：3+2=5，像這樣的算式就是加法算式，讀作：3加2等于5.師：3+2=5可以表示笑笑手中的鉛筆，公園里的熊貓，還可以表示什么呢？你們能不能用3+2=5編一個(gè)數(shù)學(xué)故事呢？抽生編故事。五、課堂練習(xí)1、（ppt出示）擺一擺，說一說，算一算如圖一：左邊有1個(gè)桃子，右邊有3個(gè)桃子，問：一共有幾個(gè)桃子？2、游戲：歸納5以內(nèi)的加法算式游戲名稱：給加法算式找家游戲規(guī)則：在小組內(nèi)討論加法算式的得數(shù)，然后派個(gè)代表上黑板來貼到正確地答案下面，最后大家一起檢查有沒有錯(cuò)誤。游戲結(jié)束后，可以抽生讀一讀加法算式，還可以任意選一個(gè)算式說說是怎么算的？還可以選一個(gè)來編數(shù)學(xué)故事。六、總結(jié)師：孩子們，咱們這節(jié)課快結(jié)束了，誰能說說你學(xué)到了什么？板書設(shè)計(jì)： 一共有多