小學(xué)數(shù)學(xué)北師大一年級下冊數(shù)學(xué)好玩祥福小學(xué)袁玲填數(shù)游戲教案

1、填數(shù)游戲教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】 填數(shù)游戲是北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)第五章“加與減（二）”第八節(jié)“數(shù)學(xué)好玩”中的第二個內(nèi)容?！驹O(shè)計思路】一、指導(dǎo)思想： 讓學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)的知識和方法解決問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學(xué)進行思考的能力；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。二、教材理念： 本套教材編寫的一個基本目的就是用教材提供一個學(xué)習(xí)的樣例，使我們的老師能在改變自己教學(xué)方式的過程中，進一步改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生形成自主探索、合作交流、猜測驗證這樣一種學(xué)習(xí)方式。三、教材分析： 本冊教材在第五單元之后安排了一個大的實踐活動“填數(shù)游

2、戲”，旨在訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力和觀察能力。本課是根據(jù)數(shù)獨游戲改編的填數(shù)游戲，“數(shù)獨”的意思的“單獨的數(shù)字”或“只出現(xiàn)一次的數(shù)字”。本節(jié)課從與數(shù)學(xué)相關(guān)的游戲中領(lǐng)略其中的奧妙，同時學(xué)習(xí)在做這些游戲的過程中能獨立思考，舉一反三，感受數(shù)學(xué)的樂趣，并通過數(shù)學(xué)游戲滲透數(shù)學(xué)文化。四、學(xué)情分析： 學(xué)生已經(jīng)對20以內(nèi)的數(shù)有了充分的認識，對物體和方向也有了初步的了解。對于本課活動涉及到內(nèi)容有了相應(yīng)的知識儲備。由于一年級的孩子年齡比較小，在大班額條件下，學(xué)生存在著很多問題。主要原因是學(xué)生自主探究問題的能力弱，缺乏分析問題、解決問題及靈活運用知識的能力。有的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、審題能力及認真聽題的習(xí)慣。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

3、的最好辦法是做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)游戲，重在參與，尤其重在操作。在參與和操作的過程中，才能領(lǐng)會到它的意義。 【教學(xué)目標】 1.通過填數(shù)游戲積累推理的經(jīng)驗，初步提高學(xué)生的分析推理能力。2.在探索、嘗試、交流等活動中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、語言表達、動手和初步運用數(shù)學(xué)解決問題的能力。3.在數(shù)學(xué)活動中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，增進學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心?！窘虒W(xué)重點】經(jīng)歷填數(shù)游戲活動，初步提高分析推理能力。【教學(xué)難點】正確分析游戲規(guī)則，體會填數(shù)游戲的樂趣?！窘虒W(xué)策略選擇】 通過創(chuàng)設(shè)有趣的情景，引導(dǎo)學(xué)生采用觀察法、討論交流、講授法等相結(jié)合的教學(xué)方法。真正實現(xiàn)在玩中學(xué)，同時，注重學(xué)生的親身體驗、討論交流、有效

4、評價，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生獲取知識的主動性?！窘虒W(xué)過程】一、 創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。師：智慧老人要把寶箱里的獎品送給坐姿漂亮、舉手積極、愛動腦筋的小朋友，你們有信心得到智慧老人的獎品嗎？他把鑰匙藏在數(shù)字王國里，由數(shù)字衛(wèi)士保護著，闖過2關(guān)填數(shù)游戲才能拿到鑰匙。設(shè)計意圖：通過尋寶闖關(guān)的故事引入，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。二、合作探究，攻克難關(guān)。1121（一）第一關(guān)師：數(shù)字123守著第一關(guān)，聽聽看他們怎么說1.老師把游戲規(guī)則記錄下來，全班齊讀。（1）每個空格只能填1，2，3中的一個。（2）每一橫行、每一豎行的數(shù)字不能重復(fù)。2.引導(dǎo)學(xué)生理解游戲規(guī)則，說說你的理解。3.有幾豎行？有幾橫行？（從上到下、

5、從左到右，強調(diào)有序）4.看：第1橫行，有（ ）個數(shù)，有（ ）個空格。5.你覺得哪一豎行或哪一橫行最簡單最容易填？只填一個空格，先試填。（學(xué)生填題單第一關(guān)，教師巡視） 6.學(xué)生在白板演示：師：誰愿意到前面來和大家分享一下你的想法？（哪一豎行或哪一橫行最簡單最容易）填幾，為什么先填這個空格？ 7.引導(dǎo)學(xué)生說：找只有一個空格（或只缺一個數(shù)）最簡單。填上這個空格后，變化？繼續(xù)8.檢查：每一橫行或豎行都有1、2、3，沒有重復(fù)。（按照游戲規(guī)則檢查）9.除了第行只有一個空格，最簡單以外，還有哪一行也只有一個空格呢？那我們可不可以從這個空格開始填？拿出題單試著填一填。10.同上進行匯報、展示、檢查。小結(jié)：那我

6、們一起來回憶回憶，我們是怎樣在這么短的時間內(nèi)完成這個游戲的呀！我們是不是看也不看馬上就填？我們要先觀察，那也就是先看?？词裁茨?？看看橫行和豎行已經(jīng)有誰，還缺誰？然后去找只有一個空格的那一行先填，因為它最簡單。找到了就可以動手填了。全部填完之后還要記得檢查。（按游戲規(guī)則檢查）板書：看找查設(shè)計意圖：在充分理解游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，確定觀察的是哪一橫行或者是哪一豎行，目的是讓學(xué)生明白從只有一個空格的那一行開始填，同時學(xué)會檢查，看是否有重復(fù)的數(shù)字，養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。（二）第二關(guān)513134421524313412師：第二關(guān)請來了數(shù)字45幫忙，我們還是先來聽聽他們1.猜猜游戲規(guī)則。2.出示游戲規(guī)則。（1）

7、每個空格只能填1、2、3、4、5中的一個。（2）每一橫行、每一豎行的數(shù)字不能重復(fù)。3.用同樣的方法完成（全班一起看 請學(xué)生上臺找）4.這三個格子我們很快就填出來了，那還剩下的四個格子該怎么填呢？不管橫著看、豎著看都有兩個空格。你有想法了嗎？真棒，試著填一填，填完后把你的好辦法和同桌說一說，他不會的，你幫幫他。討論的時候，聲音小一點，討論好了靜息告訴老師，好，開始！5.學(xué)生匯報：（1）學(xué)生上臺演示：預(yù)設(shè)可能先看第一橫行：已經(jīng)有1、3、5，兩個空格只能填2、4，我們再看第三豎行已經(jīng)有1、3、4，兩個空格就只能填2和5；橫行和豎行交叉的格子就填2。（交叉重復(fù)法）預(yù)設(shè)可能先看第一橫行：已經(jīng)有1、3、5

8、，第一橫行的3個空格只能填2、4，再看第三豎行已經(jīng)有4，所以這個空格就只能填2。（排除法）6.填完后檢查：每一橫行或豎行都有1、2、3、4、5，沒有重復(fù)。小結(jié)：填數(shù)的時候要做到，先認真觀察，從只有一個空格的橫行或豎行開始填數(shù)。到不止一個空格的時候我們要先觀察橫行或者豎行缺什么，然后采用試一試的方法。試的時候既要看橫行有沒有重復(fù)，也要看豎行有重復(fù)，如果有，要繼續(xù)調(diào)整。最后不要忘了檢查。板書：看找試查設(shè)計意圖：先讓學(xué)生猜游戲規(guī)則，目的是讓學(xué)生進一步理解游戲規(guī)則。然后讓學(xué)生說自己為什么先填5、5、3這三個空格，目的是進一步感悟：從只有一個空格的橫行或豎行開始填數(shù)。再討論剩下的格子該怎么填，在討論中，

9、促進分析、推理能力的提高。最后檢查每行是否有重復(fù)的數(shù)字。初步形成自主探究、合作交流、猜測驗證這樣一種學(xué)習(xí)方式。設(shè)計意圖：在充分理解游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生初步運用數(shù)學(xué)推理能力自己出題，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，增進學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。三、知識小結(jié)，拓展延伸。微課介紹數(shù)獨設(shè)計意圖：初步了解什么數(shù)獨游戲以及它的來歷，簡介中國古代數(shù)學(xué)名題“九宮格”，目的是拓寬學(xué)生的知識視野，滲透數(shù)學(xué)文化，體會數(shù)學(xué)歷史的源遠流長，繼續(xù)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！咀鳂I(yè)布置】想一想，你還能設(shè)計其他的填數(shù)游戲嗎？設(shè)計意圖：在充分理解游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生初步運用數(shù)學(xué)推理能力自己出題，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，增進學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心?！景鍟O(shè)計】填數(shù)游戲看找試查【教學(xué)反思】學(xué)生對帶有游戲性質(zhì)的內(nèi)容比較感興趣，為了進一步激發(fā)興趣，我創(chuàng)設(shè)了孩子們喜歡的尋寶闖關(guān)的故事引入，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并根據(jù)教材設(shè)計了兩個游戲活動。每個活動開始都是先引導(dǎo)學(xué)生充分理解游戲規(guī)則，再經(jīng)歷獨立完成、討論交流、集體驗證的方法使學(xué)生初步形成自主探究、合作交流、猜測驗證這樣一種學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、推理能力。每完成一個活動都要帶領(lǐng)學(xué)生檢查一遍有沒有不符合規(guī)則的情況，幫助學(xué)生養(yǎng)成認真檢查的好習(xí)慣，最后的拓展延伸時再一次