和倍差倍問(wèn)題演示文稿課件

1、和倍差倍問(wèn)題演示文稿和倍差倍問(wèn)題演示文稿（1）蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)共有50棵。列出各題的等量關(guān)系式蘋(píng)果樹(shù)的棵數(shù)+梨樹(shù)的棵數(shù)50棵（2）蘋(píng)果樹(shù)比梨樹(shù)多10棵。蘋(píng)果樹(shù)的棵樹(shù)梨樹(shù)的棵樹(shù)10棵（3）蘋(píng)果樹(shù)的棵樹(shù)是梨樹(shù)的梨樹(shù)的棵樹(shù) = 蘋(píng)果樹(shù)的棵樹(shù)=（1）蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)共有50棵。列出各題的等量關(guān)系式蘋(píng)果樹(shù)的棵看圖回答問(wèn)題女生人數(shù)男生人數(shù)(1)女生人數(shù)是男生人數(shù)的 ，把 看作單位“1”。 男生人數(shù)是女生人數(shù)的 ，把 看作單位“1”。男生人數(shù)女生人數(shù)看圖回答問(wèn)題女生人數(shù)男生人數(shù)(1)女生人數(shù)是男生人數(shù)的 (1)如果男生有x人，則女生有 人，男女生共有 人。(2) 如果女生有x人，則男生有 人，男生比女生多 人。用含

2、有字母的式子填空女生人數(shù)男生人數(shù)xxxx(1)如果男生有x人，則女生有 人，男女生上半場(chǎng)和下半場(chǎng)各得多少分？閱讀與理解已知信息未知信息上半場(chǎng)和下半場(chǎng)各得多少分？閱讀與理解已知信息未知信息分析與解答我們班全場(chǎng)得了42分，下半場(chǎng)得分只有上半場(chǎng)的一半。上半場(chǎng)和下半場(chǎng)各得多少分？上半場(chǎng)得分：下半場(chǎng)得分：？分 42分 ？分 分析與解答我們班全場(chǎng)得了42分，下半場(chǎng)得分只有上半場(chǎng)的一半。等量關(guān)系上半場(chǎng)得分下半場(chǎng)得分42分 上半場(chǎng)得分 下半場(chǎng)得分 12上半場(chǎng)得分：下半場(chǎng)得分：？分 42分 ？分 想一想，寫(xiě)一寫(xiě)等量關(guān)系上半場(chǎng)得分下半場(chǎng)得分42分 上半場(chǎng)得32 x42x2812解：設(shè)上半場(chǎng)得x分，則下半場(chǎng)得 x

3、分。23 x42 x x42 12下半場(chǎng)得分：1228 14（分）答：上半場(chǎng)得28分，下半場(chǎng)得14分。32 x4232 x42x答：上半場(chǎng)得28分，下半場(chǎng)得14分。42（1+ ）=28（分） 28 =14（分） 答：上半場(chǎng)得28分，下半場(chǎng)得14分。42（1+ ）=2我們班全場(chǎng)得了42分，下半場(chǎng)得分只有上半場(chǎng)的一半。上半場(chǎng)和下半場(chǎng)各得多少分？下半場(chǎng)得分：上半場(chǎng)得分：？分 42分 ？分 單位“1”有沒(méi)有其他思路？我們班全場(chǎng)得了42分，下半場(chǎng)得分只有上半場(chǎng)的一半。上半場(chǎng)和下等量關(guān)系上半場(chǎng)得分下半場(chǎng)得分全場(chǎng)得分 下半場(chǎng)得分2 上半場(chǎng)得分 單位“1”下半場(chǎng)得分：上半場(chǎng)得分：？分 42分 ？分 單位“1”

4、等量關(guān)系上半場(chǎng)得分下半場(chǎng)得分全場(chǎng)得分 下半場(chǎng)解：設(shè)下半場(chǎng)得x分，則上半場(chǎng)得2x 分。 3x42x14 2xx42 下半場(chǎng)得分：x42314228（分）答：上半場(chǎng)得28分，下半場(chǎng)得14分。解：設(shè)下半場(chǎng)得x分，則上半場(chǎng)得2x 分。 答：上半場(chǎng)得28分，下半場(chǎng)得14分。42（1+2）=14（分） 142 =28（分） 答：上半場(chǎng)得28分，下半場(chǎng)得14分。42（1+2）=14（怎樣檢驗(yàn)結(jié)果是否正確？用2814，看是不是等于全場(chǎng)得分42分。281442（分）也可以用上半場(chǎng)的分?jǐn)?shù)除以下半場(chǎng)的分?jǐn)?shù)，看是不是2倍?；?8142回顧與反思怎樣檢驗(yàn)結(jié)果是否正確？用2814，看是不是等于全場(chǎng)得分42我們班上半場(chǎng)比下

5、半場(chǎng)多得14分，下半場(chǎng)得分只有上半場(chǎng)的一半。上半場(chǎng)和下半場(chǎng)各得多少分？上半場(chǎng)得分下半場(chǎng)得分14分 方法一 12解：設(shè)上半場(chǎng)得x分，則下半場(chǎng)得 x 分。12 x14x28 x - x1412下半場(chǎng)得分：1228 14（分）方法二 （1 ）x14 x14 x281212下半場(chǎng)得分：拓展練習(xí)我們班上半場(chǎng)比下半場(chǎng)多得14分，下半場(chǎng)得分只有上半場(chǎng)的一半。我們班上半場(chǎng)比下半場(chǎng)多得14分，下半場(chǎng)得分只有上半場(chǎng)的一半。上半場(chǎng)和下半場(chǎng)各得多少分？上半場(chǎng)得分下半場(chǎng)得分14分 方法三 解：設(shè)下半場(chǎng)得x分，則上半場(chǎng)得2x 分。x14 2x - x14 上半場(chǎng)得分：14228（分）答：上半場(chǎng)得28分，下半場(chǎng)得14分。我

6、們班上半場(chǎng)比下半場(chǎng)多得14分，下半場(chǎng)得分只有上半場(chǎng)的一半。1.都有 兩 個(gè)未知量。2.這兩個(gè)未知量的 和 或 差 是已知的。3.這兩個(gè)未知量之間存在 倍數(shù) 關(guān)系?？偨Y(jié)返回目錄這兩道題有什么特點(diǎn)？“和倍”或“差倍”問(wèn)題1.都有 兩 個(gè)未知量?？偨Y(jié)返回目錄這兩道題有什么特點(diǎn)？一.常用方程方法1.找出單位“1”,設(shè)為x，用含有x的式子表示另一個(gè)未知量2.找出題中等量關(guān)系式3.列出方程并解答二.算術(shù)方法這種題可以怎么解答？一.常用方程方法這種題可以怎么解答？鞏固練習(xí)返回目錄加油??！鞏固練習(xí)返回目錄加油??！隨堂練習(xí)教材第44頁(yè)練習(xí)九第1題。1. 某電視機(jī)廠去年全年生產(chǎn)電視機(jī)108萬(wàn)臺(tái)，其中上半年產(chǎn)量是下

7、半年的 。這個(gè)電視機(jī)廠去年上半年和下半年的產(chǎn)量分別是多少萬(wàn)臺(tái)？45解：設(shè)下半年的產(chǎn)量是x萬(wàn)臺(tái)，則上半年的產(chǎn)量是 x 萬(wàn)臺(tái)。4595 x10859 x108x60 x x108 45上半年產(chǎn)量：4560 48（萬(wàn)臺(tái)）答:上半年產(chǎn)量是48萬(wàn)臺(tái)，下半年產(chǎn)量是60萬(wàn)臺(tái)。隨堂練習(xí)教材第44頁(yè)練習(xí)九第1題。1. 某電視機(jī)廠去年全年生教材第44頁(yè)練習(xí)九第2題。2.答：上衣和褲子的價(jià)錢(qián)分別是180元和120元。返回目錄上衣和褲子的價(jià)錢(qián)分別是多少？這套運(yùn)動(dòng)服共300元。褲子價(jià)錢(qián)是上衣的 。2323解：設(shè)上衣的價(jià)錢(qián)是x元，則褲子的價(jià)錢(qián)是 x 元。53 x300 x180 x x300 23褲子的價(jià)錢(qián)：23180

8、120（元）教材第44頁(yè)練習(xí)九第2題。2.答：上衣和褲子的價(jià)錢(qián)分別是18提升培優(yōu)4.（變式題）張芳比媽媽小27歲，而今年張芳的年齡正好是媽媽年齡的 。她們兩人今年的年齡各是多少歲？14答：媽媽今年36歲，張芳今年9歲。x36張芳的年齡： 36 =9（歲） 返回作業(yè)2 x x27 14 x2734解：設(shè)媽媽今年x歲，則張芳今年 x歲。14提升培優(yōu)4.（變式題）張芳比媽媽小27歲，而今年張芳的年齡正思維創(chuàng)新返回作業(yè)25.(創(chuàng)新題)一頭大象比一頭牛重4500 kg， 而這頭牛的體重正好是這頭大象體重的 這頭大象和這頭牛的體重各是多少千克？110答：大象的體重是5000 kg，牛的體重是500 kg。x5000 x- x4500 110牛的體重：5000 500（kg ）110解：設(shè)大象的體重是xkg，則牛的體重是 xkg110 x27910思維創(chuàng)新返回作業(yè)25.(創(chuàng)新題)一頭大象比一頭牛重4500 返回目錄你有什么收獲？小結(jié)返回目錄你有什么收獲？小結(jié)1.都有 兩 個(gè)未知量。2.這兩個(gè)未知量的 和 或 差 是已知的。3.這兩個(gè)未知量之間存在 倍數(shù) 關(guān)系。總結(jié)返回目錄這兩道題有什么特點(diǎn)？“和倍”或“差倍”問(wèn)題1.都有 兩 個(gè)未知量。總結(jié)返回